2024年学生读书活动总结（共7篇）.docx

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1、2024年学生读书活动总结（共7篇）第1篇：学生读书活动总结针对老师的教学和教化工作的须要初中部依据学校统一支配上半年细心选择了必读书目，同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断赖自身的理论功底、了解教改动杳，学习新糠化方法.格加教学的本事.在读书的基址上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短a寸间内学习.解惑.一*主动妲织发动，白场,读书活动的精神实质，使每T立老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到J的详细目标.部门召开全体老师会议，首先制定了老和读书活动安排和详细实施步赛，为老师配备了论语易读,组织老师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为

2、源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华.二、制定切实可行的措施保酹，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，询保活动持续有效的开展，防止一阵风”刮过的不良颂向,有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行.三.建立、教研组.老师二级网络.学校负责整个活动的资判、资金.场所保隧；教研组负责组织老师叁加、实施；各位老I师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作.为把此项活动播好，学摘忝置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保注.四、各项活动的开展,有效地促进了老师专业的发展,提高老陆的科研实力.先后

3、开展了读书笔记原泮.开拓了读书心得体会专栏,读书演讲竞赛等.这些活动的开展，被大地开阔了老师的视野，老师的自身素养IS到明显提高.通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的百谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步梃高.促进了学校教化赦学改革的不断深化,我们肯定要把这项;舌动持跖效地开展下去.第2篇：学生读书活动总结读书可以育律、励志、启智、明史,对全面提升中，J学生的综合素养、对促进中，J学生健康成长有若主动而又更要的意义.书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的彩电正如苏霍姆林斯星所说的

4、另解：“我无限信任书籍的力气借招学校开展书香校内”活动的东风我们班本学蝌用早读、课前五分仲和阅读第读书活浏S终坚持了下来.为什么说是“最终”呢?因为在此期间,我曾经怀疑过,动瑙过以至于产生了暂停班级读书活动的想法.因为读书活动好像没有起颤实的指导意义我映一年级起就起先读弟子规，部分片段烂熟于心,可到了二年级,学生的行为习惯不但没有随着年龄的增加而变得更好,反而不如一年级时的表现借用“读书越多越反动一句,到我们这儿好像成了“读书越多越差劲”.但经过一番冲突与斗争,我劝服了自己,根据原定安排在完成教学任务之余,接卷通过各种方式引导学生读书.一、每周三早读一弟子规结合学校周三经典煨诵读活动,借助多媒

5、体,采纳多种方式引导学生朗读.背诵国学经典系列.班级本学期主要读的是弟子规，本书采纳三字一句、通篇押韵的方式,救我们规危行为,同时还囊括了敬更长辈、敬重兄弟、言行逆慎、为人诚信等各方面的学问,简洁的语句形式使得学生易读易诵,丰IS的内容有助于学生良好品行的培育.二、每周四早读一亲近母语系列之日有所诵日有所诵这是一套由亲近母语探讨中心组织专家为儿温细心编选的诵读蚊材.这本书精选适合于小学生诵读的亲屋、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本,用于每日诵读,前半学期,引导学生重温了平常回家日日诵读的日有所诵3,通过录音领读的形式,每冏四和学生一起诵星三、课前五分钟诵读经典诵读经典是我们学校编写的经典

6、古诗集,分十级古诗,本学期我C1.ifi曳点攻略二级古诗.多数学生能够以主动的看法去面对,提前一天仔细打算,既练习朗读,还在家长忸助下尽量回答文后问跄争取以最好的状态上台展示自己.主讲人汇报完毕后,组织全班学生进行评议,评议时冽垂于纵向比较,即把每名学生的表现与上学期的表现进行对比,找到每个人进步了的地方,指出存在的不足,锤周五对各周的“课前五分钟“开展状况进行小结,以供后面的同学借鉴.总体来看,学生的表现欲里强了,胆子大了,都想给大家留下好印能上进心和自信念都有所增加.四、闻读课专课专用本学期的各种大型集体活动比较多,时常须要学生集中起来讥练但我们班的阅读课几乎没有受到影响,每到阅读课,学生

7、们就童出课外书,有时全班都去图书境坐满了那里的木椅和石党有时部分学生去读书廊,部分学生留在教室里阅读.本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后,又在教室的电脑上筠入,刚起先学习用拼音打字,学生不是很娴期但兴致很高,经常几个人一起合作打字,不相识的字有时候问老师,有时候去瓷字典,把交上来的心得全部打完了,这样既!咽了所学拼音、字词,又体验到了卷加班级事务的骄傲感五、特色主打一每月精读结合学校学期活动,我们中队也推出系列活动:九月阅读与开学达人相结合活动;十月结合学校古诗考级活动,将阅读与经典诵读进行究竟;十一月将阅读与绘画结合,特殊邀请魂级美术老册主讲好书举荐卡的制作,学生自己制作好书举荐卡系列;

8、舌动;十二月主打读书与社会价伯融合,通过小姐朗诵衣等多种形式进行阅函十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点,结合第八单元识字八神话故事的学习,举荐孩子读神话故事.首先启发他用自己的话说说观苴完故事后的感受,以小组为单位在沟通的基础上用一句话写下来可从故事本身、人物形猛、绘画技巧、流含寓意等方面加以评论,提高学生的相识水平和表达实力.和学生一起观赏中国古代神话.启发学生一边观赏一遍思索,观赏完毕之后用一句话把自己的想写下来用这种方式提高学生的思维和鉴赏实力.六、课后一日半小时看励W本学期,结合各单元的主践和课文内容,刚好给学生举荐了与之相关的课外读物,由学生自己利用课余时间阅读老师适时予以引导,指

9、导学生分阶段完成阅读.班级已经养成每天半，j时看课外书并做好猫记的习惯.孩子1口喜爱咫自己看的书目记录下来,然后会把喜爱的部分摘登记来,间或会有感而发写上感想.书好读,人难做,读书与做人是我们班力争做好的两件事情,希里一切都在变更中,变得让人即使在摸索中,也有希望在前方.第3篇：学生读书活动总结大文斗后面为你举荐更多学生读书活动总结！为深化推动学校书否校内建设工作，激发学生课外阅读热忱，犷高校生阅读泰，丰富学生学间，开滴学生视野,进一步提高学生语文素养，在世界读书日”掀起校内读书热潮，4月23日下午，轩辕小学实行了班级课外阅读展示i舌动.下午第一节课，各魂根据学校要求，让孩子们自由阅读,畅游书

10、海，品爱书香.各班还实4亍了优秀阅读手投报展评活动.依据班级状况还开展了课外阅读壬题展示j勘低段是讲故事竞赛；中段是诵读竞卖；高段是读书演讲竞赛.活动高潮迭起，异彩纷呈.下午其次节课浮校教育处对本学期以来各班开展的课外阅读安排的制订和落实状况进行阶段性检商.一年级：1.2殂的快乐故事会，学生亲子阅读安Hr,亲子阅读记录卡很有特色;1.3班的课外识字集保,主连集,绘画集很有特性；1.4魂的小手抄报，识字集也是硕果家累,尤其是他们设计的图文并茂的亲子阅读安排”特殊有创意.二年级：2.1班的亲子阅读记录卡M阅读手抄报，视察日记让孩子正拉课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集丽，阅读手抄报，图文日

11、记胡艮是惹眼，尤其是读书的孩子是漂亮的”这个阅读主题传递若老师对孩子的淳淳赦育和殷股希望；2.3班的快乐阅读,“我会写、还会画”名人名言集锦，主遂手炒报，学生小日记等展示看着也很过麴，特殊是他们的好词佳句“阅读笔记犹如一颗幼芽,让人真实地感知到孩子们在阅读的路上肯定会有一M勃发展的将来.老师的良苦专心让人喏动.2.4班：快乐讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球.值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的,这才是亘正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，砌新！三年级：四个班级的步调相对一样，亲子阅读记录卡，阅读书签,阅读笔记，阅读手抄报

12、，戚卜阅读评价笈,书法作品集锦,学生作品集也同样内容丰冷，尤其是他们设计的缴卜阅读评价表，分为爱读书、多读书.会读书三个卷度，有评价指标,有自泮*组评、师评、家长评四个项目，表册学生埴写的也彳艮仔细，伯得大家借箜学习.四年级：四询级的展示也是大同小拜,亲子阅读安排，亲子阅读记录卡，阅读手抄报,优秀阅读第记展评，走进爱的教化专剧集是一个不错的亮点,老师给孩子们举荐的书籍让孩子们阅读进行的异样寺依，包含若老J币的辛勤指导,折射着孩子阅读成长的才智光环.五年级：亲子阅读安排，优秀阅读笔记，学生作品集，阅读专题手抄报，其中.学生读书成长册”构成了他们内容丰京.形式多样的展示平台，也是整个级段各个班级的

13、一大看点和精彩亮点.5.1班的“梦里花香、案诗飞扬手抄报让人过目不忘；5.2班的趣味语文手抄报也让人一睹为快；5.3班的粕环日记记朔班级的新人新事，透视着老师的教化思想；5.4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读簿记的基因，还在形式上增加了图文并茂创新因子，记录瑞学生闻读成长的踪迹，内容包括我的阅读安排，我的读书名言,好词佳句采撷，图书潦流花园，阅读亲子对对碰，我的阅读感悟,家长的激励等栏目.当然他IiJ也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神佰得大家学习效仿.六年级：亲子阅读安排，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专遂手抄报，名字优雅、充溢诗情画意的个人诗集让人目不

14、暇接，流连忘返.很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书安排.制定的特别具体，有指导思想.阅读目标.读书口号、实施方法、进度安排、自我评价、家长评价等项目；6.3班的读方法推介、特性化书签展示；6.4班的好书举荐卡”让人眼前一亮,内容包括书名、作者、举荐指数、举荐人、举荐理由、故事粳慨.六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳.学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上.这些成果是老师指导的结果,是学生学习才智的结品，影显着整个级段老师KJ豌物作、安排性强、才信有效、按部就魂、追求卓越的工作作风.课外;舌动时间，同级段的学生相互参观沟通，孩子们闲逝在书百四温的校内，流连在茫茫

15、的书海中，现赏若自己读书的成果，书香书韵如同浪漫的诗行点堞在孩子魂壮成长的路上.通过读书节活动的开展，初步培白了学生良好的读书阅读习惯、坦开了修养.促进了书否校内建设和校风、学风的进一步转变,通过开展课外阅函舌动,学校的文化笳围更加深厚.一人的阅读史就是他的精神发白史.假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻空舌的榜样，净化自己的!灵.读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程须要每个师生接着投入极大ft三优今后,我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚.与大师对话，与高尚为伍;与经典为友

16、，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂.让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化救学质量.第4篇：学生读书活动总结师生读书是一项长期、有效、文明、健康的敦化工程,须要每个师生持续的投入极大地热忱.更须要我们广阔毕业班的师生们沉得住气，耐得住孤独，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一赚而就的事，读书更是一个持续积累渐渐漫洵的过程.我们六年级的广间师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项许久工作来抓.下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：一、调了解亘,确定歪点研读书目新学期起先，我们六年级组的老师们就起先商讨本学期的重点研读书目.为了使我C理荐的书适合学生闻读，也为了让学生们喜爱读,我们反复探讨探