2024年学生给家长一封信.docx

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1、2024年学生给家长一封信学生给家长一封信敬全的家长：您好！转瞬新学期过去了一半.迈入11月，我阳迎来全校的期中考试.10月是充溢的，我们像农夫收获庄家一样，在收获着我们的喜悦.喜悦来自师生之间的和谓.全校上下，无论是老师，还是学生,都在为营造文明、建康、和酒的校内而薛默努力若奉献者.您来学校走一走看一看吧！您会欣喜地看到，许多的老师野牲了休息时间,在办公室和学生交淡.在皎室辅导,在走廊巡察我的导护记录;匚总表上.记录初及月以多的细微环节，那么多月以多感人的画面，老IJiWiJ正用自己的实际行动，书写着属于我们白兰老师的荣光您来学校走一走石一石吧！您会欣变他右到，初二学生的班级作品集又出干IJ

2、T,班圾报纸又付印了，那里有老师的辛勤,更聚集了学生们的才智与劳动；初一学生用自己的精彩表现印证科“看法确定一切”的格总初三的学生你争我夺的比拼精神在每周一次的学科抽测中绽放刺眼的光华我的可爱的孩子们正用自己的实际行动,展示着白兰学子的青春风采“.您来学校走一走,石一石吧！您肯定会为孩子f1.振动场上的执若与坚韧而心动，那是他们集体主义精神的进发；您肯定会为孩不门课度上的机灵与灵动而心动，脚是他4球知若渴的热忱挥您来学校走一走，看一看吧！您肯定会真正了解作为老师的辛苦与不易，您肯定会少T理怨多一份宽容，您肯定不会再计较个别老师的错位吉行，您肯定能心平气和他与老师沟通沟通其实，我们是T整体，其实

3、，我IiJ是在向同T方向努力电话让你我的距离变得很近，信息让我你的心灵更加接近您的建设您的诉求您的看法您的牢骚，作为校长我都在铮默倾听，部在一梳理,都在的有效突破有许多许多，我们的老师都已经做到了;有许多许多，我们的老师已经做得很好了.10月10日，我们胜利举办了以“学校发展与副转业成长为主即的青年老师座谈会.学校邀请了江苏省特级老师陈有明、陈明华两位先生莅IiS指导,27位青年老师畅谈自己的专业志向和追求，并立志为学校发展为学生成才奉献才智.座谈会得到两位专家的热忱指引和诵定.我们有理由信任白兰中学的明天会更好！11月6日初三期中考试；11月14日初一初二期中考试期中考试由通北片敦化督导组统

4、一组织，希里您赐予关注与支持！初一、初二在期中考试前还有一个年级学科统一训练.初三的家长请利用这次大休和孩子共同分析第T2抽测的状况.须要特殊强调的是：20x年中考有新的改革，初三数学、物理却将由江苏省统一命题.U月18日我们将实行校内开放日；舌动,届时欢迎您来学校走一走，S-S.这次回家请您以“珍度生命，健康成长”为主题与孩子做一个沟通，了解孩子的思想状况和心理状况,须要学校帮助的,请刚好与班主任联系,或者和我联系.我校下一周将困绕彩发生命，健康成长”的主题开展系列活动！祝福您4眼家人健康、欢乐！学生给家长一封信2敬爱的妈妈我想对您说：“翔S!在像一只被关在鸟笼里的小鸟飞不出鸟笼！让我自由一

5、点吧！一个星期二，我打扫完教空,拖着乏素的身体回了家.我一回家，就倒在床上休息一下.当时，我感到身体极度舒适,当您馍静脸走迸来，那种舒适的感觉立即烟消云散，而宁静却占期了整个房间.一会儿，您最终火山埸发7：“作业写完了没？当时，我破您的200分贝吓住了，抓紧去写.当我写完时，已经全力以赴了。有一次我已经写完了作业，书也看够了，想出去玩.您却说：”成天想玩,去!去看你的作文书去!我无可奈何地去看作文书妈吗,虽然我知道学习很正要，但我们也须要休息的时间！学生给家长一封信3家长挚友：您好！秋冬季是传染病的高发季节，学校是人员空集的地方，很简单相互传染疾痛,为了保证广两IJ琏的身体健康和您的家庭华蜜，

6、特为大家进行染病相关学问的介绍：一、传播途径：传染病大多都是呼汲道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼汲道分滂物等途径传播，室内常通风、咳嗽或打喷魄时阁主口和鼻、勤洗手可以有效避开传染.现在是手足口病、水痘和猩红热的高发期,请家长同志关注孩子是否有皮肤瘙痒.皮疫*水泡、发烧、严峻咳啜等异样状况，发觉后请立即带核子到医院就医，以免耽弼病情.二、处理方式：在医院脸传染病情后，首先请家长刚好电话通知班主任老师，并将医院的摘诊证明交给班主任老师,确定学生须要隔离治疗和休息的时间,班主任老师第一时间报予学校卫生室，学校会立即支配该班级的同学到其他教空上课,并对本班级实施紫外战灯照榻及84消毒，削减空气

7、中接若传播的可能性.学生在隔离期满后肯定要带若医院的病愈证阻证明病情不再具有传染性），才能回校复课,并将医院的病愈证明交到学校卫生交.这样既保证了生病学生得到足够的休息，又不再具有潜在的1专染性,保证班级其他学生的身体健康.三、隔周时间：1 .手足口：隔离期自发病之日起满14天.2 .麻疹：隔离期自发病之日就筋14天.3 .风疹：隔离期自发病之日起满14天.4 .流行性腮腺炎：隔圈期自发病之日起满21天.5 .水痘：隔离期自发病之日起满2-3周，满2周后身上曲皮全部螭可解除隔离，未全部脱落者需隔周3周或等到痂皮全部脱落.6 .流感：隔离至体温且原正常后48小时.7-猩红热：隔离期自发病之日起满

8、12元四、特殊提示：请提示孩子留意依据天气增漉衣热、保障9小时睡醒.饮食均衡r提高自身免疫力.感谢各位家长，祝每个孩子都能健康的成长.百岛文登路学20x年10月8日学生给家长T寸信4敬重的学生家长：你们好！为进一步加强我县校内及周边道路交通平安管理工作，净化校内周边交通平安环境，我们向广闾学生家长发出如下倡议：一、驾驶车辆时,请逃守红绿灯,途经没有信号灯的路口时，请减速慢行，主动避让行人和三即动车，让右方来车先行.二、接送孩子时,车辆有序停放，不得阻碍其它车辆或行人通行；驾驶摩,锌时，要戴好平安头盔，摩托车后座不能乘坐未满12周岁以下的学生.三、隔行父母接送孩子义务,避开老年人接送学生，由于老

9、年人年老体弱、交通平安意识相对淡薄，驾驶电动三轮车、老年头步车”等参加交通时，随意性强，简单引发交通事故，所以家长应避开老年人驾车接送学生.四、不要酒后驾驶、超速行驶或Kfi意变道，更不行让孩子乘坐人货混装彳11i殳有橙船的黑校车上下学.五、加强对孩子参加交通行为的监督,引导孩子从小养成良好的文明交通行为习惯.广滴学生家怜口,身教重于言传,建议你在参加交通时，做到“关爱生命.文明出行，用自己良好的文明交通习惯引领孩子平安健康成长，给孩子树立良好形欲!XXXXX年XX月XX日学生给家长一封信5敬市的家长挈友们，转瞬初二第一学期已过去一半，有了你们的加入和参加，信任你们的孩子定会越来越优秀.初中教

10、学中流传着一个说法：“初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下.是的，初二的确是初中阶段的关键时期.初二阶段的学生刚好是处于人生的其次次断学牌XXXXXX心理断？励XXXXXX,其生理特征已迸入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于学问、生活旃实力还欠缺，所以这个阶段的孩子最简单出现问题，若过渡不好将即响其一生.首先和大家谈一谈初二学生的生理心理特点初二学生目前正跨入一个躁动担心的年龄，一个多事的年龄.这个年龄阶段学生的生长发育加快,性别特征更加明显，成人意识更加觉醒,在他们自己看来，自己已经是一个鳏的人了，因此他们起先要进一步显示出自己的特性.带里更加独立,不更爱别人支配自己，管理自己，

11、尤其是不喜爱家长更加细致的关照，嗥瞟不休的唠叨,他们希望有自己的主见，不希望父母给与干扰,同时我们还要看到这时的学生在身体发育的同时，他们的心理发育还没有跟上去，他们的思想还不成熟,难以把握自己，有时像大人一样很懂事，有时像小孩一样，很调皮，甚至还很无趣也很单纯.这一时期孩子的优点是孩子的心灵还比较单纯，对生活的理解比较率真，他fi谢社会上丑恶的东西疾恶如仇，容不得坏的现象.这一年龄段的孩子很和善，尤其在他人面前希望燥大人一样去关切别人，甚至会路见不平奋勇相助，这些都是很好的东西.这些都是随子长大以后的起先成熟的表现.很多家长对此不予认同，以为月僻做的话,自己的孩子将来会吃亏,希望家长能够给以

12、爱护，不能用世俗的眼光来评价，更不然让他4眼弃，这是他IiJ将来走向社会的一笔珍货的财宝,由于特别的年龄，也是煨简单出向Sfi的时候.我们说它是危急期.主要表现为：1.自控实力不强.由于心理发育不成熟，因此思索问题比较筒洁，简单冲动.比如学生之间可能因为一点小事而动起手来.我们过去就遇到过一些状况,两个同学因为吃东西而打架了.2 .做事思索不周.意气用事，一W的冲动可以导致更大的事情，也不考虑结果蚓可，这一段最简单出现的事情是逃学，严竣的可以出走.3 .意志不坚决.简单受不良现象和不良人物的干扰和引谖,最严竣的是网吧嬉戏的诱惑很大，社会不良青年或者不良青年的行为会对街口产生很坏的影响，他们会仿

13、照他们的衣者，行动，发型，甚至抽烟打架，他口会以为这样才像个大人，才有风度或者比较有气派,有睑面.4 .百春期%动使精力不得集中.有些学生由于发台提前，青春期意识加强，对异性的好想会增加，一种是因为家庭和奥论的约束，物偷地断在心里，想以好孩子”的面目出现，又可能会为自己的这种想法而自责，造成学习成果下降.有的则表现得沙卜露，传纸条、约会等.特殊是一些家庭管制比较严厉，或者家庭发身变故包括父母感情发生问题的，只要在异性中有一个人喇关注有的是无意一下，会使他对这个异性寄予深情，有时不能自坂.其次淡一淡初二年级学校生活的特点1.学科增加以后可能会产生分化.学科增加，任务加重,有了肯定的难度，主要表现

14、为增加了物理学科的学习.英语学科XXXXXX译林版XXXXXX内容增加，词汇和语法现今比初一明显培加.在这样的背景之下，逐步表现出分化的现象.所调的偏科现象在这个时候起先显现.所以有人称初二是分化年级，有肯定的道理，但不是肯定.2.是自我要求起先放松.从学生看,在一个新环境已经有了一年的生活经聆,对这里的老师、同学、管理都比较熟识了T先的簇新感对新环境的生陶胜疏所形成的根惧心理起先弱化，入学时对家长的承诺或者自己当时下定的决心已经有点模糊或者因为成果的改变主要是下降有点丢失信念，不自觉地放松了要求,有些成果或者基础比较好的，以为初中还有两年时间，到时候再抓还来得及.有的家长也不知不觉会有这样的

15、想法，在这样的思想支配之下，少数学生存放松的越势。上述情形，使这个年龄段的孩子的特点，当然不肯定是全部.时间也不肯定肯定在初二学期触先,可牍有迟早.脚墀出来,是让家长思索比照，以帮助自己视察和了解孩子.第三谈一谈该怎样教化自己的孩子针对上面的情形,我们建议家长在初二阶段在致化子女的时候,要右不留意以下几点XXXXXX只是建议，仅供参考XXxXXX1.给自己的孩子以更多的关怀和关注.关怀是爱惜,关注是关切.多跟孩子谈心，不要把话题只是集中在学习，集中在考试,可以适当地探讨人生,评价社会，在评价社会和探讨人生的时候，咫自己的思想和观点渗透进去.因为到了这个年龄段的核子，最反感说教，最厌烦罗族.因为你把他当大人了,敬重了他的成人意识，他会更主动地思索.ttf1.评价什么事情不好，什么人不好，他就会在交谈的过程中渐渐知道自己该如何去做.比如上陋的古处，交不良挈友的害处，可以将我们平常看电视.看报纸看到的事例讲给孩子听或者喊孩子T看，就比干髓的指贡教化可能效果要好一些，干脆的指责教化会产生逆反心理.要更多地关注，看自己的孩子有没有特别的改变,比如上学时间有没有规律，穿若装扮是不是在意，对自己的形象是不是t匕较当心，在书包里放个小镜子常常限照的，可能就有特别购心理.要留意电话是不是多了，房门是不是关得更案了.身上衣0瓦自行车是不是常常坏了，脸上是不是有受伤的情形，这些都应当引起关注.双休