2024年二年级春季班主任期末工作总结（共6篇）.docx

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1、2024年二年级春季班主任期末工作总结（共6篇）第1篇：春季学期二级班主任工作总结2024年春季学期二年级班主任工作总结-范文汇箱高校毕业之后，我光荣地成为一名人民老师.九月一号起先踏上讲台，没有与小学生尤其是低年级孩子接触的阅历，内心的馀慌与压力可想而知.经劲了短暂的焦虑与惊慌之后，我IS慢平静下来.我起先谛视这群可爱的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动,那么的可爱.他们带给我成长的欢乐，也让我感受到了为人IJ币的喜悦与肩负的击任.对班主任工作从理论到实际，一路走来，几多坎坷，但与孩子们共同成长的却是欢乐的,下面，我就自己的班主任工作进行回顾和总结.一、耐性培育孩子的学习习惯1

2、.爱学习.对于学生来讲首要任务是学习.从开学那天起,我就要求孩子们登记并仔细独立完成作业，养成自己检查作业，自觉改正作业错题的好习惯。后来,我又在班上开展诵读经典断励，三字经葭高校葭千家诗等传统经典书籍走进了孩子正功课堂.每天非常神的诵读，不仅培育了孩子!口酷爱朗读的习惯，还对集中留意力有肯定的羯助作用.2、讲卫生.刚起5三是按小组轮番值日，但有部分学生放学后有爱好班等;舌动,不能参与值日.依据这种状况，我第1页编排了每天的值日生表，编排的过程中，既做到男女搭配、高矮个M调,又照看孩子口的爱好班活动A寸间.同时我指定一名同学监百帮助.这样一来,保证了教室的卫生，家长也可以支配时间接孩子.3、严

3、惩处.心理学家.成廉?杰姆斯尝经说过：人性最深层的须要就是温里别人的密许”.对于低年级的孩子，尤为奏效，我利了表扬信、小组竞赛、贴苹果.朗读星、阅读星、写作星.贴照片等手段激励孩子.抵个孩子只要在某个方面，例如上课不说话、课间不跑步、早读表现仔细、作业本干净整齐等等，都能获得表扬信.语文学习有阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等详细的嘉奖,我在班级设了小组评比”项目，每周针对平安卫生、文明礼仪、纪律其啾、阅读作业进行评比，得分最高地小组每人还奖一个，J斗果.每周的班会课是总结评价的时间，孩不D都纷纷进行自我反省和自我激励.嘉奖相对应的便是惩处制度，不论是班干部还是一般同学犯了错误,都要写检讨书,

4、家长签字，井在全班同学面前做检讨，全班同学监督.倘如下次犯错误，就要罚写阅读手册、默写课文.背诵三字经等.4.守纪律.我报君一颗爱孩子.爰工作的缈的呵护着我的班级，与孩田口同等相处，做他们的好挚友，敬重他们.信任他们、理解他们,主动主动与他C而处,可这样一来，许多孩子都不怕我，他。淮往大胆地犯错误.然后用眼第2页泪来博得我的怜悯与宽容.于是，我对班上几个冏学进行杀一做百的走穆处理.要求他们上课时坐姿端正，仔细听讲,主动举手发言；专心听同学发言,不Kfi怎插嘴，恳切提出建议.路队要做到快.静、齐,课间活动不乱囤.不影响他人。“冰凉三尺非一日之滨，现在班级的纪律由于几个海气学生的捣乱还需接着加强.

5、5、重集体.我不单单是思品课、班会课强化孩子们的集体观念，还在平常的语文课堂中渗透.教学课文的时候，我时常举班上同学的例子来引导.有孩子生病没来上课，我就引导他们写祝愿语给他.讲爱惜环境的时候，掰示孩子谖惜环境，人人有责，只有这样才能保持良好的环境，井拿到而懒!旗.孩子IiJ很击视集体荣誉感，有的孩子到了校门口,发觉校牌忘了，会年促若家长赶快回去取，并唯琰若“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红黑就童不到了.”课间同学。厢互监修,争取不破扣分.体育节期间.孩子们努力为班集体争光,最终取得第2名的好成果,在孩子们的O中，班级荣誉是高于一切的.虽然这些措施很琐碎，但对孩不D的行为习惯培育的瑜有肯

6、定的帮助作用.大部分孩子都在各个方面取得肯定的进步.二.百心换取家长信任孩子的学习是一个系统工程，是一种综合行为，而对孩子第3页的教化方式又呈现特性化很强的特点，我认为父母是孩子的第一位老师，尤其是孩子做人的老师、人格的老师、实力的老师、健康的老师,所以，家庭数化与学校教化是互补的，缺一不行的.班主任是连接家庭与学校最干税的侨梁，班主任与家长的沟通尤其市要.平洋,理E常至视与家长的沟通，敬重呼位家长.家长们比我拥有更多的社会阅历和教化孩子的阅历，期IJ用班级QQ群、班级博客,与家长A拱同探讨教化孩子的方法，刚好反饯孩子的学习生活状况.许多家长也向我供应过许多珍费的看法和建议.10月中旬因为甲型

7、H1.N1.流感停课一周,班上44个孩子中有38个孩子发烧.我自己也感置咳嗽,连续4天没有建好觉，但我仍旧坚持卷天都与44个家长联系，刚好跟蚊子的病情，并激励孩召D听医生的话，主动悟作治疗.看网候，疫苗还没有出来，尽管可防可治.但孩子高烧不退，家长!口个个恐慌,有些家长甚至对学校地工作充溢怨气，我耐性18予疏导，家长口的恐慌惊慌心情也慢慢缓解.最终,毓同学都闯过了生病大关,东长4地纷纷对我的工作表示理解与确定.另外，我主动与家委会爱心妈妈沟通，向陶i征求班级活动的看法.家委会爱心屿妈也热心支持我的工作,我们黑板报到晚上十二点，一起策划班级活动.在不断地沟通第4页中，家长Ii他对我的工作表示理解

8、与支持.三、爱，b-走进孩子们的心灵”我他要爱,也要培育爱.没有爱垓化是死亡的教化,不能培育爱的教化是失败的教化.每一个孩子都有自己我思想，都渴至被理解.作为班主任，我爱每一个孩子，敬田每一个孩子.我常常以堂友的身份，蹲下来和他们沟通，倾听他门的心声，敢更他1口的选择，共享他们的欢乐.核不口也刚好和密匚报班上T不文明的现象,也表扬一些表现突出的同学.孩不。特殊是班干部就是老师的左膝右寓,帮助老师管理班级，维持秩序.通过细致入货地视察，我了解到班上行两个孩子的父母曾有过失败的，酊S,在孩子的!中有一道伤疤，他们很少在同学面前提起自己的妈妈，甚至有一种自卑心理.我单独找他们谈话，并激励他们仔细学习

9、，主动生活.让他谒当班干部,并视察他IiJ的表现，连续几周表扬他口的进步.另外，我利用思品课时间，给孩子们讲了我的爸爸口瞧尼的故事，并激励孩子们主动英勇面对生;舌的攫折.一个月过去了，这两个孩童得开朗了，上课不再畏畏缩缩，而是主动举手发言.他们的家长打电话说,孩子从小到大彳眇这么快乐过，现在像变了个人似的，作事.爱学习、爱生活.但是，爱孩子不能越俎代原开学之初，我端昌孩子1口年第5页龄小，作业收不整齐，卫生打扫不干净，便自己到教室去整理.我还以为这能起到榜样作用，孩子1口却养成了依靠习惯，弄不干净反正有老师来整理.第6页第2篇：春季小学二级班主任工作总结段.良好的行为习惯将使学生受卷终身.为了

10、喏助学生巩固良好的习惯，我们在每个周一进行晨检的时候都要制定本周的行为养成小目标，比如：双手不做4励作,又如，坐姿要正；再如为了保证教室宁蜂的学习环境.教克里我们不吵不闹等等.在下周都要对上周的效果进行探讨，做得不好的新的一周接若要求.我们的学校楼道匕困狭小，上有五六年级的同学，旁边有一年级的小学友，所以，我更是时刻提示学生楼内，校内不要跑，并且时刻记住盘右行.这样既爱护了自身的平安，也会削减磷直事情的发生.当看至病同学跑动的时候，我都要问她缘由，这样做是不是对,并且要求学生能够重新做一次正确的.比如，上楼梯,有的同学不是一级一级的上，而是要中间跨一级台阶，这样后面的同学就要等待他上了才能上，

11、影响了楂内的秩序.面对这种状况，都要让学生自己分析利弊，孩子相识不到的，我要子检点,并且让他重新走一次.这一样，学生才会在下次的时候留意自己的行为是否符合要求.行为习惯的养成教化就是要这样一点一滴的落实在每日的工作中这也须要我们眼腾勤，第一时间驾驭学生的婚,在最短的时间里解决问磁,学生的不良行为才不至于许久难以改正，2.后进生的管理工作首先，作为老师应当相识到，每个孩子都是独一无二的，每个学生都有自己优于他人之处.其次，时刻留意引导孩子们每个人都是须要相互帮助的，这就在思想意识上让孩子f1.比间能够同等相处.对于后进生,在本班主要是个别女生,在课堂上，尽量给他CJ供应机会，而且能够耐性的听他们

12、的表达，这样既增加了学生学习的自信念，也可以激发学生更DQi动努力学习的爱好.在课堂上，你也会时常看到她1口将手举得高高,还有脸上那份急迫期盼老师点到-她的名字的神情.3 .家访工作为了更加便利坞家长的沟通联系，在校领导的建议下，我们开通了飞信，给家长建立了qq群，这样为家长与家长，家长与老师供应了更加多样快捷的沟通方式和渠道.4 .培白班干郃方面在这一方面，翔W子的H对每个人状况的不同适时给他们指导和建议.在班级管理方面，我要求每个同学进行自主笆理，所以本学期，对于班干部的培育方面还是有所欠缺，没有使得班干部这个小团队形成一个合力，以让他们发挥最大的作用，更好的带领级的发展,这是在下学期要着

13、力解决的一个方面.5 .重视关怀教化在课堂上，我是老师,我对学生严格要求；在课下，我们是同等的，是挈友,我们一起玩，一起猜谜港，一起做8自筋急转弯.这样拉近了与学生的-距周,让他们更开心的在学校生活.6、更视文体工作身体是革命的本钱.身体健康是一切的基础.学生要发展成为全面发展的好少年，也要有良好的身体素养.在我校开展的其次课堂上学生们要求主动参与我也主动与各科老师刚好联系，为他们争取机会，同学们参与了除了篮球以外的全部其次课堂;舌动，参加项目多，参加的人数也几近全班人数.5第3篇：二级班主任总结小学二级班主任工作总结二年级班主任总结学二年级班主任工作总结一、通立班集体的奋斗目根班集体的共同奋

14、斗目标，是更集体的志向彳响进的方向，班集休假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力,所以，一个良好的班亲体应当有一个案体的奋斗目标，形成强大的魂级凝合力.作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标.在实现殂集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他1口共享集体的快乐彳眸蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感.为此，依捌班级实际，结合小学生守则和小学生日常行为规范,我和孩子们一起制定了班规，确立了为之奋斗的目标.在此基础上，我还充分利用展会、品德课进行行之有效的教化，从而规

15、范了孩子们的言行.一学期来，孩子们的行为规范方面有了很大气色：放学排队有秩序,集队做探快峥齐，见到老IJg艮有礼，教室里面很整齐，温皙班级月月是，习惯养成乐一二、培自正确舆论和良好的班冈.T良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响.制约每个学生的心理，规范每个学生的行为.正斓的舆论是一种巨大的敦化力气，对班级每个成员都有约束、感染、深陶.澈励的作用.因此班内要留违培育正确的亲体舆论J1.长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价,形成“好人好事有人夸，不良现象有入抓”的风气.因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互浜的竞争氛围，让学生通过竟卖看到

16、自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向.这学期,学校德育处狠抓了小学生日常行为规范，特殊是教化孩下口不能随地51扔线13”，我针对班中有个别同学不自觉的映，就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈助什么不锢乱扔纸屑的缘由，谈谈其中的利与弊，让53些同学明白学校、老师这择做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做.三、级亍班级管理、细致化.有句话说：抓在微小处，落在实效中“，班主任工作只有细致入微，才R使班级甑见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主.班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主甑气祭使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加.有些老师老是