2024年二年级思品上册教学工作总结（共3篇）.docx

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1、2024年二年级思品上册教学工作总结（共3篇）第1篇：二级思品工作安排二年级用品工作安排4就二年级思品工作安W：二年级下册思品教学安排一、教材内容分析本期教材共5个单元,其中包括4个长单元和1个短单元.依据小学二年级J1.童心理发展特点，从儿童经过一年级的过渡，渐渐起先在更大的生活空间里里尝试独立生活的须要动身，设计主题单元.在每个单元0漏排和组织上,教材不强求体系的结构性和完备性,而是遵循儿童生活自身的逻辑.从儿笠生活动身，以时间推动过程中儿童自已感知的生活,逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元.同时，本册效材还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为斓写的哈线，这五个单元圈盖了学校、

2、家庭.社区、家乡等儿童主要的生活空间，并向祖国、世界延长，在教学主跑上分别恻垂开心主动（长大真好）、负责任有爱心（我C性活的地方*家在自然中）、动胞筋有创意（可爱缄级.我和大师交挚友购生活主迎教化,并同时进行其他生活主题教化.二、学期数学目标看法和情感：能以主动的看法参；）画级的美化活动，努力运动会上为自己的理圾争光，能对自己在运动会上的表现做出合理的评价.感受到为班圾争光给自己带来的乐趣.乐观感班级中同学的优点.为同学的良好表现而傲慢,能主动参加班级报的制作，在沟通班级报的过程中感受生活在班级中的欢乐.范爱大自然，感受自然界动、植物的生合性，培育对大自然的酷爱和敬程之情，体会与同伴合作所带来

3、的欢乐，感受自己是大自然的一部分，有初步的生态意识.i受生活的多姿多彩，喜受自己的业余生活，对来有美妙的愿望并有为此努力的决心.体会生活的乐趣部用主动健康的心态投入每一天的生活.培育情愿昼与社区活动的情超，酷爱社区、敬主社区工作人员.相识到整齐卫生的生活环境对人们生活的主要性.与邻里文明相处，情愿做社区的文明使者.培育对家乡的骄傲感和由曳酩爱之情.行为和习惯：养成动脑筋、勤奋.专注、锲而不含、留心生活的良好学习习惯.仔细负责地完成班级中的美化工作，保持教室的整齐美观,能够每天熬炼，在运动会等集体;励中和同学相互合作，共同为班级争光,能用女子发觉并学会观赏同学的优点,对人有礼瓶常常和班级同学沟通

4、自己的学习和生活，与同学一起共享班级生;辍欢乐.养成参与户外;舌动的习惯，主动参加各种和同伴合作的学习活动,能电守各项环保规则，JS惜花草捕木和动物,能有自己的业余生活，具有肯定的生活自理实力，会关切家人的身体、工作及生活习惯，节约用钱,合理花钱，能对自己的成长过程进行初步的整理并在生活中留意做即能够参与力所能及的劳动,帮助美化社区.能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习愦彳屿邻里文明相处的生活习惯.在会试从各种途径搜集资料的过程中，培育关切家篆.关注家乡改变的习惯.过程和方法：尝试通过多种途径（如新华书店、图书馆,有条愉学校还可以用计算机网络）搜寻资料，并进行简洁的整理、归纳;会用

5、讲故事、辩论等多种方式表达自己的想法，主动体验提出问题、探究礴的过程，并在老师的帮助下总结提升阅历.主动参加美化班级.运动会、采访小明星、制作班级报等一系列活动，在视察、沟通，相互部价、共同制作的体验活动中，学会探究的方法，养成探究的习惯，悟出在班级中欢乐生活的道理.在主动参加学习;舌动过程中，驾双科学探究.爱护生态环境和用自己的行动美牍园的详细方法，会正确运用简洁的工具.通过社区生活沟通，发觉,体会社区人员供应的服务.在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法,通过各种方法.途径了解家乡，发觉家乡的改变，并在介绍自己S乡及其改变中，学习用各种形式.方法表达对家乡的

6、酷爱.学问和技能：知道人知会发展史上一些作出过重大贡献的大师和他。有）贡献，驾驭与他人合作、沟通彳陵享感受.相法的相关技能.知道美化班级的方法三级美化给自己带来欢乐；了解运动会的报名原则和运动会的前期打笠，初步明白集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每一个人的功劳.驾驭采访的基本程序本礼仪，学会在沟通中感受他人的优点；初步驾驭出照板报的方法，在感受编报的过程中体悟到班级的可爱.相识大自然中的一些动物和植物，了解它们的习性彳啮征，知道不同季节适合参与的户外活动，相识到大自然、四周环境和人们之间的亲密关系驾驭一些简洁的环保方法,知道生活是丰喜多彩的体会心中有愿望的美妙感受.了解并驾驭一些关切、爱护

7、家人的方法，提高生活自理实力.知道节约金钱,合理花钱，乐意向有困难的人献出爱心.相识社区环境、社区设施,知道要保持四周的环境卫生，能参与力所能及的劳动，驾驭一些简洁的环保方法.学会搜集、整理与社区文明有关的资料，井能在老IJ币的指导下，制作宣扬卡.了解家乡的主要特产.风景，了解家乡的改变.三、教学措施1.以干脆学习为主,并渐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合干脆学习是品第与生活课程不同于其他课程的主要学习方式，也是小学低段儿案主要的学习方式,本套教材在活动型致学设计中，强化以“超受一体验一表现”为主线的体悟式学习，和以“视察一窃设T析一发觉”为主战的探究式学习两冲干习方式,并在这两种主导的干能

8、学习模式下将讲授.嬉戏、试脸、探讨和分析、角色扮演、美工活动.动手制作、讲故事等多种学习形式结合其中，符合学生的年龄特点和爱好爱好，使儿睡在丰富、主动的学习中感受生舌、学会生活.2 .在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教化教材不将规范作为儿案必需遵守的.。的卜给儿IS的条条框框，而试图以J1.S对肯定生活原型中规范所具价值的充分感受，帮助儿童意识到详细的规范是人C比!1定出来的、为人们更好生活服务的.通过这种亘实至舌背星和情感休蜿的支律,引发儿Si内心而非表面的道德情椒与规范意识，并自觉地接受规范制约，使规碘I正成为指导儿笳行为的一贯准则.3 .引导学生的特性化学习卷个儿圭的特性都是独特的、弥

9、足宝史的.教材通过活动设计供应的选择性和评价中对学生特性化创意与表现的认同，激励学生在自己独特的生活体蛤H出上感受生活，以自己喜爱的表达方式参加活动、创建生活，从而为学生的特性化学习与发展供应广泛的支持.4 .支持琏机进入救学隋机进入教学是本套教材供应的一种里要的教学指导策略,一方面，与教材的非线性呈现方式相呼应，有关致学指导是伴胞非线性的学习过程介入的.与此同时，在教材设计的活动框架指导下所缝开的数学活动具有生成性的特点，要求老师随时依据学生活动演进和学习须要的状况，调整教学指导.5 .以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型救学的开展,赦材设计变更了传斑教材编写中以老IJ币的

10、教组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文力晦习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据.因此，效材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程是呈未分状态的整体学习状态和学习须要,使学生能在;舌动的不断演进过程中实现原来祓课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自胸整.四、教学探讨课题（610字）学生现状分析：二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强.这就要求老师利用思想品德课做好思想教化工作，教化学生恻立正瑜的人生观,学会做人，肉立班集体荣誉感.用科学的方法

11、指导每个人去学习.二、本学期赦学目标：1.引导学生学习课文学问，井联系生活实际，相识自己的家乡与校内，了解家乡与校内,恻立酷爱家乡、酷爱祖国的意识.用模范的行动指导自己的言行.2 .教化学生了解自己的组织（少先队）培育学生的荣誉感.3 .引导学生看课文说内容，联系实际能说出自己看到的、听到的一些生活故事.4、提高学生的思想意识，提S5学生语言表达力.三、本学期教学进度：街课目一课时，豆习考试3课时.四、改迸措施及教学中应留意的问题：1、充分利用电化教学，激发学生的学习爱好.2.敦化方法多样化，发挥骨干带头作用.3、让学生多看、多说.培育学生动幽习惯.课外多搜集有关爱祖国，保卫祖国的的事例，用事

12、实来教化学生.4、常常向其他老IJ币学习，改进自己的技学方法，提高自己的业务实力.5、采纳学生为主体的方法,课堂上让学生多讲多探讨,从而让学生在探讨中提高辨别度力.五、教学业务学习及有关的教学活动支配：1.仔细学习教学大纲、教化理论，不断提高自己的业务实力.2、主动卷与上级各部门或教研组的各种教研活动，驾驭新的教化动向.3.组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立酷爱祖国的思想.参与一些社会活动，用生活中的事例教化学生,在实践中提高学生的思想和实力.（803字）-教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1.以学生的现实生活为基本境索没置主融.2.突出养成救化的要求.3、突出活动性和“做中

13、学”4、突出图画.图片在呈现敦材内容方面的特别作用.5、体现肯定的开放性.二、教学详细目标总目标：培向具存良好的品德和行为习惯,乐于探究，酩爱生活的儿母.分目标：（一）、情感看法方面1 .爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国.2 .珍爱生命.酷爱自然、酷爱科学.3,自然、诚恳、求上进.（二）、行为与习惯方面1,初步养成良好的生活、劳动习惯.2、养成基本的文嘶亍为，遵守纪律.3、乐于参加有意义的;舌动.4、爱护环境，疼惜资源.（三）、学问与技能方面1、驾驭自己生活须要的基本学问和劳动技锢.2.初步了解生活中的自然、社会常识.3 .了解市关祖国的初步学问.（四）、过程与方法方面1,体验提出问题,探究问

14、题的过程.2,我试用不同的方法进行探究活动.三、教学措施1、充分体现故学的生活性,避循儿危生活逻辑，以儿宛的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲受联系儿案生活的壬题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿案在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分别的纯道德的生活”理念.2 .通循教材开发性的特点，田视本课程面对儿球整个生活世界.市视地方.学校、老师与儿至的创建性.在教学中主动探究数而展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活.3 .引导儿苑酷爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学甑生活的信S?教化，为儿童形成主动的生活看法和实际生存实力打下良

15、好的基此为颁感价值多元的社会中形成筵全的人格和正确价值观打下基础.4 .主动激励儿款干脆参加主勉活动，城戏和其它实践活动，使儿JS通过活动、动手动脑，培育学生的道错品质.5 .珍视儿St的生活价值，敌击儿案的权利与学生和平相处,以诚相待，使学生享受开心,自信、有尊严的学校生活.二年级思品工作安排四：二年级上册思想品德教学安排（2789字）一、教材分析本册教材的扉页上写了给小挈友的话，一起先就与小挈友建立起一种我一你之间的对话关系.在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿蛋提出一个又一个问Sfi,学生为了要理解、回答这些问威，就必需理解教科书给出的打算性学问，同时，也必需对自己的生活阅历进

16、行反思,悭理,通过这种对话，学生的思想观点和相识与故科书的思想观点和相识不断融合.正是在这种融合中，现实中的儿案进行着自主建构，生成新的相识.教材中留有很多空白利于对话中的儿蛋表达思想和感情以及创建活动.教材编排遵循的是生活的逻娼,与儿圭生活亲空联系的德白，才能引起孩子的共鸣，深化孩子的心灵，激发孩子学习探讨的洞里和主动性,才锢提高德育的实效，让孩子终生受益.教材就是依据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题.在生活事务的选取上:(1)留意一般的生活事务为主,兼函E日常的生活事务如：我来试试看.我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿St日常声的一般事务加工编排的.而课文生日欢乐、欢乐的国庆节、红领巾的节日等则是依据非