2024年书法教育特色学校工作总结（共8篇）.docx

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1、2024年书法教育特色学校工作总结（共8篇）第1篇：书;去赦化特色学校工作总结书法特色学校工作汇报材料书法艺术是我国的一项国粹,它源远流长.为了传承文化的须要，更为了学生综合素养提高的须要,学校以创建书法教化特色学校为突破口，以此来推动学校的教化教学工作，引领学生全面素养的提高.经过近一年来的探究与实践，学生的书写实力得到了增加，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培育,学校教书育人的良好泉图日趋形成,我们认为，创建书法教化特色学校工作初步取得了成效.现将创建工作总结如下：一、学校领导高度重视,创建工作有茸可循学校是一个教化教学遇方面诸因素的综合体，只有具有明晰办学理念的学校，工作才有方

2、向效率,我校的办学理念为“写字励志翰度育人.民族文化根基，据我们的理解,就是要学生做到写英抵字,读好课文，讲好一股话。这与贯彻素养教化提出的要求是一脉相承的.而写好字在贯彻写字励志，翰墨育人的办学理念中发挥看特殊主要的作用.从培育芭素养人才的目标动身学校制定了一系列工作安排，保证工作的,顶当实施.如神木县第四浮2024-2024年度工作安排中对开展书法工作提出了“七要求：一是A寸间保证；二是教材保证；三是教研保证；四是检测保证；五J是活动保证；六是质建保证；七教学保证.学校还特地制定了书法教化特色学校活动规划,对师生的教学活勘作了详尽的规定,并对创建活动设定了各阶段要求；教务处、总务处等部门也

3、结合各自的工作职责，国统“书法”工作拿出了本部门的实施方案.二、营造“书香环境，强化伸资建设学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境育人的作用.围鸵“创建书法教化特色学校工作，学校在环境布局上也是想足了心思，动足了月啻筋.书法是中华民族特有的文化艺术.已具有四五千年的光辉历史.人们谈到书法，总会说书法“博大精深，源远流长作为一个现代/J学生，有必要了解中国书法的历史，进而增加本民族文化的认同感、骄傲殛,2024年12月，天气气温起先骤降，而学校老师的工作热忱却丝事不减.学校组织广阔老师利用业余时间练字写书法，以教研组为单位，层层箍选，学校教务人员把握各按研姐成员主动响应做边框、构思设计，当凝合

4、着全校老IJ仙血与汗水的书法展板挂上墙时，学校又多了一道亮丽的风景，各教研组的书法作品展板独有特色走进书法长廊，学生们如同置身于书法艺术的花园，美不胜收.学校细心布国环境，努力使每一面墙都在诉说与书法教化有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染.得到熏陶,这是环境育人的必备条件,与此同时，学校取抓师资队伍建设，真正使老师成为学生学书”道路上的引路人与指导者.1.召开专题讲座。老师中文字书写优秀的人不少，但了解如何指导学生书写对书法教学市探讨的那就了了无几.学校由教务处牵头，组织老师参与有关苍撷化的讲座.他1口有时观看相关的电教录像,有时请学校中总有教学写字救学阅历的专家、老师为大家

5、讲解书法鼓化.写字救学的留意点.学校领导有时则亲自走上讲台，为大家上书法示危课，从写字教学须要留意的坐姿、握笔姿态到写字教学所要渗透的美育教化、道德教化，以及书法教学的课程结构支配等让广靓老师印像很深，收获很大.2、组织老师走出去.2024年底学校派出数名老师赴中国书法报社考察学习.回校以后，学校开展二次培训，组织全校老师学习书法敦化的胜利阅历，弥补了学校老IJ市艺术教化阅历之不足，从而使学校书法特色工作达到事半功倍的效果.3.南位练兵强素养.要指导学生练好字，老师本身的基本功必不行少.在了解驾驭课堂教学的有关方法后，我校组织老师开展了”基本功“养成活动.首先是学校规定每周老师必需完成的肯定练

6、字量和每天的黑板粉笔字签到板.练字作业每两周送交致白处，由特地老师对老师书法作业的批改,寒善假既是老师们的休息时间，也是他们充电提高时间,老师。剂用难得的悔期时间仔细练字，既提高了他们自身的书写实力，也充温了老向口的业余生活.每学期开展老师基本功大赛，刚好检验老师的练习状几经过一阶段的努力，现在全校老师的字尤其是粉笔字、锅笔字基本能做到笔画规范，结构工整，纸面清洁，令人赏心悦目.除此以外，学校通过开展舱段性的书法竞赛，激发老师要练字、练好字的热忱,其中还涌现了一批“书法新秀”.三、狠报课堂教学，努力提高学生书写实力创建书法教化特色学校，工作的主阵地在课堂.为了使学生真正能写好字，逐步提SS他们

7、的书写实力，学校对学生写字实力的训练分三大块进行.1、抓好写字课写字”作为一门课程,排到了学校故学工作的更要位置上.围绕“创建“，结合学校校本教研的进展，我校设立书法教研组，每学期初都要求老师制订详尽的、完整的写字教学安排；仔细备好写字课教案：注意对写字课教学的分析与探讨.写字教学中,我们认为:福好写字敦学，首先要从培自学生良好的行为习惯起先起先；课前要做好各项打算，如带好书写工具；写字时要留意正确的写字姿态与逐笔姿态;老师指导时要仔细听讲，细心编摩；书写时要留意心定裨安，不急不躁.“写字课仰出于对学生方法的指导、习惯的养成.2、抓好写字d悔习.学生语文课前，首先进行的是非常钟的写字小练习.伴

8、随若悠扬的乐曲，学生个个端端正正、认仔细JSM字，旁边还有语文老师在行间检瓷指导.通过每天非常钟的练习，巩固学生在写字大课中的练习的内容，并使学生向书写有质量有速度的方向发展,在学生进行“写字小练习的同时.学校领导也会进行全校性的巡察，发划礴刚好处理.3、抓好有书法特长的学生.在做好书写普及工作的基础上，学校没有遗忘用陛书写有天赋、存特长的学生.从去年三月份起先，学校就特地成立了书法社团，请专业的书法者Jm指导他们的学习.在社团中，学生们如鱼得水.画口一方面跟老顺口接着学习书法技能，另一方面老师系统地向他们传授书法的基本理论、演化历史，增加了学生的见识，丰富了学生的素养.每逢节怛日或重大纪念日

9、，书法社团的的老师还姐织学生开展如.受祖国，庆六一”v+.-书法竞赛、书法展板等活动,让学生在丰富的实践活动中，增加公益意识，提高书写实力.当然，梃高学生书写实力、培育学生良好的书写习惯，不但是通过上述三途径进行.书法教化是我校对学生素养教化培自的一个平台，它应当与其他学科教学，学校其他活动有机联合起来.我校以创建书法教化特色学校为龙头，要求每个老师都要树立起“老预个个都是书法老师，学生提笔即是练字之时”的剧烈意识.课堂上，每个老师的板书均要工整、美观，规是，给学生以良好的示范.学生作业，无论是课内还是课外，也无论是语文、汉语、数学，还是其他常识技能科,只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟，

10、从而达到学校的口号端谢正正写字，踏踏实实做人”的教学目的.四、加强救学评估，激发学生练字情趣学生练字效果如何，必需通过一系列的评估措施来实现.在鼓学评估方面，学校教务处、大队部发挥了出要的作用.1、数务处依据工作安排,有针对性地制订了写字故学工作的淬估细则.从老师的平有备课，到学生的书写实况的检瓷均纳入了评估范围.救务处开展学校写字教学的教册;舌动，就写字教学中所出现的问题及取得的成效进行分折与总结；每个月要组织老布管亘学生的作业，亘学生的书写质量及老师的指导状况,进行客观的评价并记入老师业务档案.在一学期两次的学科调研中，教务处在试卷中均支配了写字检测内容，书写成果记入学生考试总分.上述方法

11、与途径，进一步恻立学生与老师仔细练好字，提高综合素养的意识.2.爱好是学生最好的老师.为激发与保持学生深J9fi三字情趣,故务处、大队部开展了一系列;舌动.学校每学期实行一次全校性的书法竞赛.对成果优异的学生，学校利用集体展会等形式进行公开表影嘉奖；平格各班加强了班级文化建设，各班均设有书法园地.，张贴各时期学生书写的优秀作业；每到期中、期末,致势处还组织刮砒盒学生作业,每次检盒,都要评出忧秀学生“书写奖”；学期即将结束，各班评比“三好学生”时，1写字之星”的产生也成为其中一项田要的内容.当学生听到师生的夸奖，手捧艳丽的奖状时，画口内心充沿了胜利的莫说,课后多练字、作业写好字成了他订今后自觉的

12、行动.另外，为了提高学生的练字成效率，我校还先后召开了数次学生家长会，征求家长对书;去教化特色学校创建工作看法，井请他们侨作学校，督亘指导学生在家的书写练习.学校大队部先后组织学生开展了“手抄报”的活凯学生们为了使自己的小报内容丰富、图文并茂，不但自己四处找寻文字图片，而且发动家人亲友一澧参加小报资料的搜集工作.他们自己当耀，当记者,做美工，抄文字，忙得不亦乐乎.在家长IJ胜的齐心努力下，F份带有较高质量与水准的淡诞生了.当书法“他集中展览时，学生们表现出极大的兴奋:书法小报的制作使他们加深了对中国艺术的相识培寻了良好的动手动腿动笔实力，感受到了做成T牛事的艰辛与骄锹.书法“他，为学生打开了一

13、扇通往中国书法传统文化的艺术之电经过一年多来的努力，学校现在书法教化的艺术氛围深厚.宠爱书法、酷爱书法的学生越来越多.他1口不但各科作业书写工整,而且行为习惯良好规范.在数次开展的各项活动中，有十多各同学获得书法竞赛一、二.三等奖；有32名同学被评为年级“写字之星；有100多人次的书法作业在学校展出.这些成果的取得，均得益于平?学校对学生的书法教化，并以此为契机，实现良性习惯的迁移，学生综合素养的全面提高.创建书法敦化特色学校，是一件富有救化意义的工作,在取得初步成效的基础上，学校将加大探讨探究的力度，努力把教化教学实践中形成的胜利阅历上升为理论,更好地推动学校的教化救学工作,为更好更快地培育

14、出适应时f燃要的、具有民族文化根基的T弋新人作出更大的责献.第2篇：书;撷化特色学校工作总结对全部中学资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行中学资料试卷谓整试验；通电检盒全部设备中学资料电试力卷保相护互装作置用词与试相技互术关，系电，力根通保据过沪主管高产线中工数资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配彳锚需继进不电彳湎保空危护较高与中带资负料荷试下卷高问总中感体资，配料而舞试且时卷可，调保需控障要试各在验类地；管大汨路幽设习度备Sf1.内进到来行位确调.保原在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工而且作护尽

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