2024年书法比赛活动总结.docx

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1、2024年书法比赛活动总结书法竞赛活动总结1为了丰富、活跃广阔老师的校内文化生活,规范和美化老师的板书,本校于11月8日下午，在东教学楼三楼会议室组织了“老师硬笔书法竞赛”活动.本次舌动统一时间、统一地点，统一纸型,内容为25个成语，全体老师参加,尽情展示老师更本功硬笔书法的风采.竞赛过程惊慌而又不失活跃.老师0块致特别豆仔细地品尝着汉字的艺术魅力饱厘浓魅、激扬文字，所写字体或大气、或清秀.或刚健，尽其所锚地呈现自身硬笔书法的才镣，充分展示了枣沟头中心小学老师手段的书写基本功.硬箔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为老IJ市供应了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的校内文化生活，加强将本功训练和

2、文化素养，迸一步提高专业技能,提升了学校文化品位.一手美丽的字，是对老师的基本要求,书法竞赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台.剖时口再一次相识到书;去这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教化教学当中去，书法竟疑活动总结2在系领导的关怀和团学会主席团的正确领导下我I办会在其次届书法竞赛取得了可喜的成果.彳日到了师生和同学的一样好评.在此我代表我书法M）会感谢大家的支持！在学习部组织的书法竞赛中，同学们主动发动、充分打翼，初赛共有100多名同学报名参,在决赛中我们部室邀请了书法老师们亲临指导和同学。拱同探讨中国书法的博大精深.本次书法竞赛荻奖一共

3、有18名.在这次大赛中，我系许多老IJ币也亲临指导和观看.从而使我同学加深了与外界沟通和学习，同时也进一步使我系的学生对中国书;撤了解和峰.信任我校会有一大批书法新秀.竞赛成果的背后付出的是参赛选手们辛勤的汗水，书法竞赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我在训书法艺术的执苦追求.成果仅能代表过去，展望员次届书法竞赛,我4胞念百倍，信任我fi厩以后创故得更好，得到老师们的好评.此次书法活动充分展示了我系学生的书法风采，既丰富了同学们的其次课堂，又弘扬了我国优秀传筑文化，更是通过活动抒写出青春的激情.总的来说，原个活动达到了预期的效果，同学们主动参加，学生会干事都以仔细负责的

4、君法对待，从宣扬此次活动到收到m件作品，从现场书法竞赛到优秀作W展出、颁发证书及奖品整个活动环环相扣，开展非常顺当，加强了竞赛的更实性.这次竞赛我部空受到了其他部室（例如：纪检部,生舌部,网络部等）的大力支持，竞赛更受到了全体学生的热情欢迎.本次书法竞赛是现场竞赛，从竞赛情形者,真实地呈现了学生的练字水平.参赛学生代表班级水平，卷面整齐，字迹工整.现场书写在格式及书写速度上有欠踪!，这也有天气的缘由.希望各班级以本次竞赛为契机，同时也希望我们同学们能够更加酷爱中国传统文化和中华民族艺术,树立“提笔即是练字时的思想，争取人人写一手美丽的中国字.学习部20xx年5月书法竞求活动总结3为激发广闾教职

5、工的工作热忱，丰富校内的文化生活，展示师生的精裨礴，在20x年新年来临之际，中心校确定举办师生迎新年系列庆祝活动，现将庆掂舌动支配如下：一.指导思想以邓小平理论和”三个代表”更要思想为指导苏化实行科学发展观和魁十七届五中全会精神,以深化学习全国致化工作会议精神和敦化规划纲要为契机，以“展示师生风采，提升教化痍量，构建和谐校内”为主强，通过开展丰富多彩的各项活动，丰高师生的精神文化生活，增加全中心校老师的凝合力和向心力.二、活动支配1 .师生的体自竞赛各校依据学校的实际状况,主动开展师生的拔河竞奏、跳绳竞赛、乒乓球竞赛*篮球竞赛等.、师生的才艺竞赛老师的才艺竞赛:主要开展招蹈、独唱、相声、乐海演

6、凑.歌咏等.学生的才艺竞赛：主要开展联球.快板、舞蹈等,J也多样的文艺活动.、师生的作晶竞赛(D硬笔书法、软笔书法作品，要求内容主动健康，字体不限，依据内容确定纸张大小，各校自己进行装裱；(2)绘画作品要求选题新奇、主题显明、内容主动健康，画法不限，依据内容确定纸张大小、各校自己进行装裱；(3)握影作品要围绕主题，拍福能够反映教化改革发展新气象、新面貌的作品；(4)手工制作、自制教具、学具,要求结合教学实际，直观适用、使于掾作。各学校要仔细组织评比并将以上(1)(2)优秀作品各报2件，上报作品必需写清作品名称、学校和老师姓名.以上两项活动上报科教局统一评比.、各校要依据实际状况制定活动方案，要

7、有序进行，仔细组织实施一是要组织开展多种形式的慰问、帮扶活动二是要组织举办迎新年文艺演出利用茶话会、座谈会等形式总结本年度工作，畅谈新学期工作思路；三是要组织开展征文竞赛、演讲竞赛、象想竞赛*跳翊演.书法竞赛、绘画竞密、课件制作竞费和电脑制作竞赛等系列活动；四是要组织学生制作各种学科的手抄报在学校集中展出；五是要以校为单位集中编制一期墙报，突出学校办学特色，展示办学亮点.书法竞赛;舌动总结4写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功.写字数学是小学语文教学的重要组成部分.为全面贯彻敦化部中，J学书法教化指导纲要3,落实20x版课标对写字教学的要求，提高我校老师的书写实力，我们开展了为期5个月的“

8、老师练字月”活动.我校青年老师硬笔书写竞赛圆满落下帷幕.本次竞赛，除一位老师因特别状况请假外,共有76位老师参与，从竞充现场看,我们大部分老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，呈现了自身硬笔书法的才能，充分展示了我校老IJiW1.实的书写基本功.巾幅不让须眉,如任芳琴、吴冬玲、苏娟.普玲的、钱程慧、方朋云.叶莲红、石小红、凌伟、万凤需、方双双.但是，这次竞浜也存在一些问题,表现在：部分老师平常练字少，字体太无趣,像中学生的水平，带里今后多练字帖.还有些老师犯了S本的错误，如“已经”的已写成自己的己；少年易老学难成写成少年易学老难成”.有2位老师请假没有批，因为许多的费料是学校各个部门都须要的，评比文

9、明单位、工会文明行业评比.校报.学校目标考核等.下面我宣布本次竞浜一等奖名单：吴明义、陈名礼、房的声、任芳舞、吴冬玲、的孝军、盔春明、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤?5、方双双.其余参赛老师为二等奖，全部参赛老帅的奖金在期末绩效工资中发放.我们将综合考虑选拔的6名选手代表我校参与贵池区青年老师硬笔书法竞赛.下面请领导J奖，书法竞赛;舌动总结5在第67个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，共创和i三力校内”为主JS的“庆十一”书法竞赛活动，在杨店子镇小如期实行.本次活动面对两个校区的学生和老师，学校统一规定书写内野眸体.学生作品由9位老IJ踊委负责按

10、比例评优，老饰作品由杨店子中心校人员负责评比.通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教化的效果,也发觉了师生存在的一些问强.一、取得成效1.养成坡化落实到位场店子镇小学生的10个-之四每天写一篇好字.是我校多年来对学生的要求，各班平常主动开展相关的活的,从这次竞赛中可见各进能将练字活动落实到位。2 .书写实力有所提高从学生的作品看学生的写字实力大有提高.参衣作品中很少有书写不工整、写字不规范的，也极少出现写错别字.有修改痕迹的作品.有些同学的作品,字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋,颈具书法韵味.3 .写字爱好日益深厚本次活动先由班级组织初奏,然后由每班追选5份优秀作品参与校级竞浜.利调道,

11、同学们参赛热忱很高，爱好很浓.因为名额有限,只能优中选优.二、存在问题1.学生写字姿态不正确依旧存在.遹过亘若作品和调直反馈发觉老师垂视学生写字的质量缺少对学生写字正逢姿态的指导.4 .老师书写有待提高.本次竞赛规定师生运用规范汉字，楷体书写.老和参加率不足一半，有些老师的楷体字须要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用.通过这次书法竞赛活动,既丰富了校内文化生活，又激发了学生的书法度好，同时也提高了师生的审美意识.当然，提高写字实力并非一日之功，而费在持之以恒，这须要全校师生的不悌努力.书法竞赛活动总结6语文课程标准指出：写字是一项重要的遥文基本功,是巩固识字的手段，对于提高学生文化素养

12、起着市要的作用，本学期学校很正视书法课.每个学生都有一本字帖，加强训练，通过一段时间的训解生的字较开学初有了明显的进步，于是开展本次书法竞次活动,就此活动的开展状况进行总结.一、通过这次竞奏,活跃了校内文化，增加了同学们的掰S和热忱,此次竞卖增加了不少动力.同学们对练习书法有深厚的爱好原来好动的学生经过练习书法后就显得比较沉糖.细心，留意力更加集中，学生废习书法后，不仅增加了他们的审美怎识，而且成果明显提升.二、顺：1.学生的结构感有了肯定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得蛟合理.2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔授,颇具书法的味。3.整福作品布局合理，美观大方.4、作品书写中大部分学

13、生能把字写得正确，i正整齐干净，许多学生都努力一次写对.三、我。他发觉了在书写方面，我校学生取得的可喜进步和尚存在的不足.1.执笔方法与写字的姿态不正确,尤其是距离京面太近，老师要刚好提示订E2.从竞赛的状况看，部分年级学生书写中笔画的连接不够严泽，各部分的位国支财合理.3.今后练字前，制硬辐导学生对该字的字形、间架结构进行细致视察、分辨,然后对难写易错的等顺作重点提示,最终学生才心中有数地书写.4、书写内容与语文古诗教学和经典诗文诵读活动内容案密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写.5、在章法上，老IJ市还要多做指导.通过;舌动，很多学生表示，从今

14、后要每天练字，使自己的书写水平更上T新台阶.汉字是世界上最为奇异的衷意文字之一.为了如5中华民族传统文化，激发学生写字练字的爱好，培育学生规范书写美双汉字的实力，进一步养成良好的书写习惯，经过细心打算，官黎坪中学于4月X日在全校统一实行了硬笔规范书写汉字*竞赛.本次竞赛，运用统一印制的书法竞赛用纸，内容自定，每人书写两张.竞赛不分年级，由各班选派5名代表参与.4月X日中午，救务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作品进行了仔细评审.评委CX子细审看学生的书法作品，经仔细评议，最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名.其中一等奖5名，二等奖10名,三等奖10名，优秀奖22名.全郃获奖作品都进行

15、了公开展示，获得了师生们的一样好评.此次竞赛活动组织严型,有条不紊,学生参加面较广,全校24各班均派出了优秀选手参与.参灾选手主动仔细，春去端正，书写规范.作品基本上代表了当今学生的书写水平.综合来看，七.九年级的书写功底明显高于八年级，女生的书写实力普遍强于男生.本次活动的开展，步激发了学生书写汉字的爱好，更好地传承了中华五千年的国粹书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师的写字教学指明白方向，也为同学。谢规范书写汉字打下了良好的基础,为创设学校特色文例?定了坚实的基础.书法竞赛;舌动总结7瑞溪中学英语书法竞宴已落下松肆，在这次竞空中涌现出了很多书写又快又好的学生，同时也突显出一些缺点与不足，在

16、此作一总结，以利于以后工作的开展.一、日常教学工作中，老师须要在抒写规范上花更大力气.在本次竞赛中，学生在书写时，缺乏规范弑识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整齐,甜版擦现於檄产竣.许多学生无段落意识，将材料从头抄到尾,不分段，段前不空格.二、书写基本功方面大多数学生在书写中，字母的颈斜度不对，许多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0.甚至有些学生书写的字母顷斜方向与正确方向相反；单词之间的距离也是一个问曲，在句子抄写中，单词之间合适的距离应当是一个字母的宽度，而许多选手的作品单词之间距周达到23个字母，甚至更大；另外单词的音节划分也须要老IJM口进行指导，这体现在在第一行的末尾书写一个较长的单词的处