2024年书法教学教案模板（共4篇）.docx

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1、2024年书法教学教案模板（共4篇）第1篇：书;去赦学救案写字姿态教学活动目标：1.了解硬解书法的特点.2,知道正确的辉第姿态及坐姿，并能悻现在自己的书写过程中.3、情狙正确的坐姿彳崛第姿态是写好字的首要条件,能在平常的书写中留意自己的书写姿奇，并养成良好的书写习惯.活动打算：1、正确坐姿、握笔姿态的图片.2、铅笔、书法练习纸、字帖.3、实物投影仪活动过程：一、校内活动1.双提硬花书法作品.2.布置活动任务：细致地观赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？3、学生叁观、观窝，老师组织，并作简要介绍.二、室内沟通你从刚才的参双观提中知道了什么？1,什么是硬笫书法？所谓硬笔书法，就是以钢第、画珠笔、前笔

2、、铅笔、竹片、型头笔等为工具，来裴现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动.2.硬第书法有什么特点？学习硬箔书法不仅要追求应层次的艺术水平，还要注意其好用价值.而要体现其好用价值，就必需做到书写上的正确化.规范化、匀整化.三、怎样才能写好硬笔字?（学生沟通，老师小结）1 .要有正确的坐姿及握能姿态；2 .要学会看字帖；3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的特性.四*正确的坐姿是怎样的？请学生演示，老师一边悟助订正一边讲解/身体坐正，两她自然平放，头和上身稍向前饿，胸部离桌子一拳，两寓平放在京面.右翔弟写字，左手按纸，纸要放正.要给孩子配备高矮合法的案椅.当孩子要写字时,首先提示他留意姿态，然

3、后再帮助他订正错误姿板只要持之以恒，孩子肯定能驾驭正确的执笔方法#幅字姿态.五、你会正确强等书写吗？老师讲解，学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较为指低些，手指尖应距笔尖约3厘米.第杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲.六、姿态竞赛1.每人写自己的姓名，留意自己的坐姿和强笔姿态.3 .学生书写，老Ji三察，给姿态正确的学生发小星星.七.活动延长课外写字时要养成姿态正确的书写习惯,并请各课任老师打分.教材：九年义务教化小学二年级书法课谀题:木字旁（林、村、捕、枯、机.桃）的书写木字头底（李、杏、St.本、朵、森、柴）的书写教学目

4、标：1 .通过致学使学生驾驭木字部首的字的写法及其改变规律.2 .培育仔细视察、比较、分析的实力，养成仔细.细心的良好品质.教学田点：驾驭木字部首的字的写法.教学难点：培育学生审美服教具打算：图片、范字卡片教学过程一.引入:1、讲解并描述书法家/J时候学书法的故事；观赏酸其卿的书法作品.2 .随着中国经济的快速发展，环境司题是一个关乎国计民生的击大问短.爱护环境，爱惜花草的木，人人有责.为爱妒捌木、爱护森林，我C坏要再运用一次性筷子.双木成林,三木成什么呢？（森）3 .树木有广泛的用途，还可以绿化环境，净化空气.“木”字的写法也在不断演化发展，下面就请同学们观赏书法家的木字木字部首的汉字的字.

5、4、我们学过的木字部首的字有哪些呢？5 .陶示课底学生;孰：1.观赏.沟通想法2 .观树不同字体的木和带有木字部首的字.3 、“双姿”训幽检亘.能力训练:1.欣赏树木和森林图片，培育学生审美实力.2 .了解“木字在书法领域的演化过程.二.新授木字部首的字怎样与才美呢?1.拼字嬉戏，分析字形结构：(1)探讨左右结构的竹(2)探讨上下结构的李(3)示演：写矶字(4)小结3 .指导书写独体字木(1)演示：木字中的(横.竖、撇、捺)及笔顺，木字在田字格的位置.提要求，巡察(3)点评4 .比较：独体字.木与合体字”村“、”李”中的木”有什么不同？学生;孰：1.动手写“村、李“字，并沟通.5 .探讨、沟通

6、6 .师示范并点评自评师生共评：视察、探讨实力训练:1.学生动手.动脑的实力的培育.2、培育学生的发散思维.书写技播I1.舔3.培育学生的视;E力、比较、分析实力.三 .练习教师活动：1 .指导书写”林.例、枯、机、桃”和“杏、鱼、本、朵、森、祭字.(1)巡察指导(2)点评2 .指导临写.(2)(1)巡察指导(2)点拨学生活动：学生探讨沟通(1)小组探讨、互评(2)师生共评能力训练:学生分析、推断、极括实力的培白.四 .拓展1 .下面我们将今日所学的村和“李”组词、进行书写练习.2 .书写一页落有木字的习字.培育学生书写习惯和实力.学生思维、想象、创作实力的训练与培白.五 .磔S（略）左窄右宽

7、的字和捺画指导教学目标：1 .指导学生认清本课生字的间架结构.字形规律；2、指导学生相识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；3.指导学生规危、端正地书写本课生字.教学生点：指导学生规范地书写“左窄右窗”的左右结构的字：惯、渡“；末“、”基遍”三字的捺画指导,老师教给方法，学生自主写字.教学难点：指导学生视察，并能领悟其特点和规律.教学打算：本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐.名人书法作品、优秀中小学生作瞄等.教学过程：-：复习导入.1.说勤奋这篇课文在结尾告知我口：只有一生勤5,才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献.我们小学生正是读书学习的黄金

8、时期，那就让我们从读好书写好字起先”勤奋“吧.2,写字的姿态：头正、身百、肩平、臂开、足安.握笔的要求：执笔歌距离簿尖三厘米，罔指食指相对夹.中指首节垫笔杆，无名小指自然弯.写字的要求：大小匀壁.字体端正、卷面整齐.二、出示生字，整理归类.今日我们要写的生字有哪些呢？1.出示田字格中的生字，学生视察：泡、枕.稍、末、校、惯、渡、基、础2.我们平常学习生字时都用到W些方法？学生回答后投账示：君字形、析结构、记位费、寻规律.3、师：好，月必戏fi盾先来看字形，按结梅格这些生字分分类.学生视察生字结梅特点后归类投影示：左右结构：枕、稍、校、惯、渡、址上下结构：基半包围雌：遍独体字：末三、指导书写.1

9、.这一课左右结构的生字最多，这些字有什么共同特点呢：（左餐右宽）2.下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字.1.指导书写“惯.学生细致视察：这个字除了留意,左窄右宽”，还要留意什么?（左右案凌、间距匀整、横画较长，右上眼“母的写法不同；“贝”字末笔是长点等）（1）师示范书写,并强调玉点.（2）学生描红临写,（音乐起.）（3）投即示.（有问题的选1个，好的选3个）(4)师生评议，表扬,有问题学生投影指正，学生再次IIS写、再评.2 .指导书写.渡”.师边范书边指导.渡”：留意三点水不能写一条亘线，“度”的长辙插到三点水提的下面，最终一能捺是斜捺，长度适中即可.左边谦让一些，这样整个字结构才好看

10、.就同做人一样，教化学生在平常的生活中也要才不得相互谋让，这样才能和谐相处.学生描红临写.师生评议，表扬，有问Sg学生投影指正，学生再次IIS写、再评.3 .其他几个生字，请同学任选一个字说说写好这个字应留意什么？稍：小字头的左右两点相呼应，和下面搭配的“月”要对E撤改为竖，贴别是“月”的上部要在横中现上面.校：留意最终一笔捺是斜捺.枕：马好竖弯钩.础：出”的一竖要直、要高.4 .视察这些字在田字格中的占位和书写规律，说说写好这类字有什么规律.生说后，师出示以口诀形式段的规律，然后读一读.体形窄，左边站，横向短，捺笔收.右边宽，要伸展，笔画穿插不分家，左右萧让才美观.(二)指导写“基、*遍、末

11、(卡片示).1.学生依据方法，视察基、遍、末”.(1)说说这几个字的留意点.(2)学生沟通，师点出共性：我们所说的捺绯犯捺.大家回忆一下，我们坐滑梯时有那些橙觉？写捺和坐滑悌一样，很安逸，斜捺是一种动态的笔画，要写得流畅、SK逸.看示意图（略）,比较“平捺与斜捺”的异同.学生回答，老师归纳一写法基本相同，主要是斜度不同（平而长），平捺的用法及在字中的作用.平捺的用法：用于字的底部。平捺的作用：起托载作用，因而襁短,要写得平（与水平线夹角约So-100）（画示意图）（3）板书,遍，讲解平捺与字的其他郃位的位国关系.走之J倒上部右例所在登线处才能收笔.（4）学生选择书写.（5）投影示J造评议，表扬

12、.（6）学生再次临写.将优秀作业贴上今日书法之星”优秀作业展示板.四、熏陶与柘展.1、导语：（投影示）中国书法是我们中华民族的艺术珍宝.汉字的独创是中华民族对人类文明所作的重要贡献.汉字的每一笔，每一画都深具美感.学习书法能陶冶我们的情操、提高我们的审美水平.下面我4）-起来现苴历代书法名家的作品.2 .观贯历代书法大家书法作品.（出示课件）观苴学生优秀作品.3、名人谈写字.现松先生是闻名的社会活动家和书法家，他学术方面的兼职许多：中国硬等书法协会主席团委员.全国写字教化探讨中心委员、江苏省硬笔书法家协会常务副主席、硬笔书法杂志执行主编等.最近,老师去探里他，当凝道我是一名喜爱写字的/J学语文

13、老师时，王主席语市心长地说：,中小学生是硬笔书法家例会的后备军和新生力气在中小学中，要树立堂堂正正做人,规规则矩写字的教化理念,并要把学生的写字教化落到实处.好好地从事硬笔书法教学，其是件利国利民利己的大好事.中国人应当写好中国字.“说得多好明,一起来读：课件示：堂堂正正做人，规规则矩写字,中国人应当写好中国字.王惠松书法是第一国学，我们写英雄字就是爱国.南京陆亚玛五、总结1.有请四位写字组长和老师一起评比出今日的“书法之星“，颁发证书，掌声激励.师：今日，老师看到同学们练字的进步，很兴奋.写一手美丽的钢簿字的确令人艳羡.只要我们持之以恒i蟋字，我们肯定能写一手正确.规范、美观的氧让我C尸块接

14、若努力吧.3 .贿送礼物.向客人老师赠送自己细汨算的书法习作，请书法家老师指导.六、课堂总结，下课.写字;舌动指导教学坐姿和握笔姿态教学一、；舌动对象：二年级二、活动目标：1.了解硬等书法的特点.2、知道正确的强笔姿态及坐姿，并育琳现在自己的书写过程中.3.修得正确的坐姿和握笔姿态是写好字的首要条件，能在平常的书写中留意自己的书写姿态，并养成良好的书写习惯.三、；勒H算:1、正确坐姿、握笔姿态的图片.2,铅等、书法练习纸、字帖.3、实物投影仪四、过程：一、校内活动1.观史硬等书法作品.2、布置活动任务：细致地观食作品,看看硬笔书法有些什么特点?二.室内沟通你从刚才的参服观赏中知道了什么？1 .什么是硬留书法？所谓硬笔书法，就是以钢第、国珠等、前宅、铅笫、竹片、33头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动.2 .硬等书法有什么特点？学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注意其好用价佰.而要体现其好用价值，就必需做到书写上的正确化.规范化、匀整化.五、怎样才能写好硬笔字?（学生沟通，老师小结）3 .要有正确的坐姿及握能姿态；4 .要学会看字帖；3.要学会正确的运笔方法，并写出自己的特性.六、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，老师一边馅助订正一边讲解身体坐IE,两班自然平放，头和上身稍向前愫，胸部惠点子一拳，两警平放在桌面.右锄笫写字，左手按纸