2024年乡镇警示教育制度（推荐17篇）.docx

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1、2024年乡镇警示教育制度(推荐17篇)篇1:教化制度德国约有300余所高等学校(一般都接受外国学生),其中约有90所国立高校,整个高等学校的结构为：(1)高校：高校不仅是教学中心，而且还是独立的基础理论探讨和应用探讨中心,高校通总有权授予文学土、理学W土学位.各高校开设的专业通常包括：医学、自然科学、工程学、人文学.法律、神学、经济学,社会科学、农业和林业学.高校崇尚“纯科学,期望造就具有科学观念和素养的高校生.(2)工业高校：教学和科研主要面对工业.然而，很多年以来,工业高校也发屈成具有综合性倾向的危校.如在柏林工业高校，学生可以学习古典哲学、音乐、教化；在德累斯顿工IE高校，学生可以学习

2、哲学、心理学、经济学，当然，工业高校的重点主要在于工程学和自然科学.(3)教化学院：主要为4学和中学低年圾培育师资，个别教化学豌也培育中学高年级师资.目前，只有少数几个州还独立设有教化学院，大部分州的教化学院于70年头并入了高校.(4)综合性高校：综合性高校是在综合高校、教化学院、高等专科学校(有时还包括艺术院校)的君础上发展起来的.因此，综合性高校为学生供应了更广泛的学习机会。其它高等院校，包括设在汉诺威的医学和兽医学高等学校；设在吕贝克的医科高校；设在科碌的德国体育高校；以及设在施郦弥的管理学院非国立高校，这些高校的经济资助主要来自非政府柔道,如一些教会学校.另有少数的私立高校,专业扁由于

3、经济学和医学.但她们通常须要收取学费.学位体系如下：理学士(dip1.om)专业为自然科学，工程学，社会科学和经济学的高校毕业生将获得理学士.理学土一般要求在某一学科领域内学习8个学期，并要达到规定的学习要求.理学士的获得须要撰写有深度的，独立的学位论文(dip1.omarbeit),及通过相应的笔试和口试.文学士(magisterartium)人文科学，通常也包恬T社会科学的高校毕业生通常将获得文学士.与理学士的学位考试相比，文学士的学位考试包括两门主要学科，或一门主科和两门副科.考试的要求因学科和高校而相异，但通常都须要澳写学位论文和通过口试.博士(doctorate)原则上说，德国高校的

4、任何一个专业都可以招收傅士生博士生的资格取决于优异的高校学习成果.在德国之外获得学位的学生是否有资格攻读博士学位，通常确定于高校的学院或系.此外，你必需要找到一位情愿指导你学业的教授(德国人称博士之父，doktorvater).博士导师可能会给你一个做博士论文的课题，也有可能接受你提出的课SS.在德国攻读博士一般意味若同时也参加探讨.除了博士论文的烧写之外，博士生通常要参与博士生探i(doktorandenko1.1.oquien),与其它博士生探讨和沟通课题的探讨进展.博士学位的获得须要提交博士论文.并且要通过主科和相关副科的口试.篇2:远程教化制度远程教化资源修理室平安管理制度1、明确专人

5、管理，建立设备登记和学校固定资产管理档案，定期检亘设备完好率.2 .严格执行操作程序,保持机，器设密正常运行.设备发生故障,应马上停机，刚好报告管理人员进行处并做好记录,形成上报机制，3 .上机人员应爱惜计算机，严禁击打，不得频繁开关主机及显示器.不得随意拨庙、拆卸机房内的各种电源线，有问题刚好向管理人员反映.管理人员不得随整离开远程机房，结束后按有关要求，清理教交和设备,同时切断电源和关好门窗,方可离开.4、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防番、防潮、防尘.如遇恶劣天气(特殊是雷雨天)应关掉全部设密的电源(含总电源),停止设备的工作状态.5、保证设备保持良好性能，保障正常的教化

6、、教学须要.管理人员不得随懑离开远程故室，结束后按有关要求,清理教室和设备,同时切断电源和关好门窗,方可图开.6、对设备的修理和添置，要严格执行呈报制底,要将故障记录和处理状况刚好向学校领导和上级部门报告，落实售后修理公司进行修理.现代远程教化资源运用登记制度1 .兼职管理老师负费远程教化资源接收下载.处理刻录工作.2 .莪职管理者师负责远程教化资源按学科分类、编制书自，负责对资源即的管理.3 .学科教研组要定期对远程教化资源进行探讨,广泛应用在教学活动中.4、建立老师运用登记制，逐步将老师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标.5 .建立和完善学生自主学习远程教化资源登记制.6 、定期收

7、集远程教化资源和应用效果的看法反馈.7 .定期向上级主管部门反谓改进远程敦化资源的看法.现代远程数:化项目管理服务制度1 .学校必需以高度的政治责任感，管好、用好远程教化设备.项目学校必需是一头菅理，双向服务，全天为学习者供应现代远程教化资源运用月及务.2 .开展培训彳映学活动时，管理人员不得随意留开远程教室，结束后按有关要求，清理教室和设备，同时切断电源和关好门窗,方可离开.3 .学校必需将管理人员的工领入老师工作，并将管理工作状况列入年度考核内容.4、每学期必需有校本培训安照结，对老佛开展培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备运用登记，建立档案.5、学校要做好老师的培训工作,在县电

8、教馆的指导下，根据培训要求做好本校老师的培训工作，做好下载资源.刻录光盘、播放收视流媒体等节目工作,对培训;舌动作好记录.现代远程教化资源下载和软件装入监管制度1 .学校“现代远程教化工程试点项目领导小组落实专人负责远程救化资源下载和软件装入监管工作”.2.根据有关远程教化接收、下载的要求,完整下载远程教化资源，在启动其它程序时不能关闭接收程序窗口，只能将其最小化.3、未经允许，任何人不得Kfi意修改系统4嗾收软件的各项设汨.4、未经允许，不得在计筹机上安装与办公和教学无关的软件。5 .定期阅读下载的远程软化资源，适用于学校软化教学的内容要作好刻录制份.严禁运用刻录机进行三瞰学资源的记录或普利

9、性光盘经制.6 .每月清理一次下载的各类IP节目内容，没有好用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源.7 、严禁在计算机上运用未经杀毒的光盘、软盘、移动舱盘等外存储设笛，以防病毒侵入.远程教化资源接收机房管理制度远程教化接收设笛是学校击要的电教设智必需专人管理严格执行电教设备管理运用制度.8 、严格根据设备的运用条件管理和运用设备，防尘、防潮、防磁、防雷击.9 .严格根据各种设备的正常操作程序运用设备，避开人为因素造成的设备和软件损坏.10 设备运用要登记，记录设备运用状况11 下载教化教学资源要仔细填写远程资源接受登记表，做好记录和整理工作，以利全校老师在教化数学工作中运用.12

10、严禁运用远程教化接收设备收看和下载违禁音像资料.1.船员远程培训管理暂行方法篇3:党员教化制度党员教化制度为了不断提高党员素养,使每位党员在思想.工作、作风上保持先进性,制定党员教化制度.一、指导思想：以马列主义、毛泽东思想.又叼平理论和三个1弋表“重要思想为指导，案素围绕经济建设这个中心，主动适应改革开放Intt会主义现代化建设的须要，加强和改进的思想建设，全面提高党员素养，保持共产党员的先进性,增加党的基层组织的创建力、凝合力和战斗力，动员广阅党员为实现全面建设小康社会,加快推动社会主义现代化的.雄伟目标而共同奋斗.二遵循的原则：坚持理论联系实际，增力瞰化的针对性：坚持从实际动身，注意实效

11、；坚持以正面教化为主，正面灌输与自我教化相结合；坚持分类指导，分层施教；坚持加强教化同改进管理.市穆党纪相结合；坚持继承与创新相统一.三、主要任务：用科学的理论武装全党；用现代科学文化学问充温党员；用党的优良传统和作风教化党员.四、教化内容：1、加强党员宗旨观念教化，发扬党的优良传统,把群众是否满足作为检检工作好坏的重要标准，坚持为群众做好事、办实事、物难事.2、加强党风廉政建设教化，增加党员干部拒腐防变实力,做到清正廉洁，保持党员的一身正气；做到三个珍惜，星现主动向上的精神礴.3 .加强思俎道第教化，培育党员良好的社会公德、职业道德和家庭美德.4 .加强团队意识教化，促进OS,不断提高党组的

12、战斗力、凝合力和创建力.五、教化方式：党员教化工作由政府党组负责组织实施,加强理论学习，提高相识；学习先进典型，明确努力方向;用反面典型教化，起警示作用；开展实践舌动，确保奴化成果.篇4:心理健，康教化制度一、主动渗透中小学心理健战指导翎要的文件精神,仔细落实上级主管部门的有关精神，加强学生心理碇康教化工作，把心理健康的.内容渗透到镌育工作中去.二.心理健康老师要仔细上好心理健康救化课,并收到较好的教学效果.三、老师要为人师表，言传身教.四、班主任工作师1.实，要成为学生发展健康心理的启迪者和滂样,把德育和心理健微教化结合起来.在指导班集南眇先队工作中，要发展学生良好的自我意识，培育自主实力及

13、自我教化实力.五、心理询问要闻待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保容.六、切实开展好“读心时间原校联盟，询问信箱和心理喧，接受不愿当面询问的学生的询问.七、开展心理健战教化;舌动，让学生在活动中去提高相识，提高学生心理素养.八、搞好宣扬板报，通过校内广播站逐一解答学生提出的问也九、定时对学生进行心理侦测.十、建设好校内环境,使学生有良好的校内心理环境.篇5:心理健陵敦化制度一、仔细贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中学生的心理健原教化“，把心理健,康教化的内容渗透到德育工作中去.二,心理健康教化课题试验老孩要仔细上好心理健康教化课，并收到较好的教学效果.三.老师要为人师表，言传身教，要求学生

14、徽到的老师必需首先做到.四.班主任工作野法，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教化结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培育自主实力和自我教化实力.五、心理辅导室抡值人员要热忱接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密,并做好记录.六、切实开展好询问信箱心理热爱,接受不愿当面询问的学生的询问，并做好记录.七、大力开展心理健康教化活动,让学生在活动中去提高相识，全面促进心理素养.八、搞好吉扬板报，用黑板报集中解答学生提出的I司题.九、定期对学生进行心理测验，并廊子家长学校心理教化工作.十、建设好校内环境，使学生有良好的校内心理环境.篇6：教化制度名词说

15、明教化制度名词说明1.广义的教化：从广义上说，凡是增进人们的学问和技能.账响人们的思想观念的活动.都具有教化作用.2、狭义的教化：是指以影峋人的身心发展为干脆目标的社会活动，主要指学校教化.3、制度化敦化：主要指的是正规教化，也就是具有层次结构的.按年龄分级的教化制度.4、一股教化：主要以升学为目标，以基础科学学问为主要教学内容的学校教化.5 .职业教化：是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的学问和技能为主要教学内容的学校故化.6 .六艺：礼.乐、射、御、书、数.7、教化学：是一门以教化现象.教化问题为探讨对象,探究教化规律的科学.8 .敕彳侬构：通常指包括基4出教化.职业技术赦化、高等教化、成人教化在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成.9 .学校文化：是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式.10 .人力资本理论：人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是“人力资本，它指的是人所拥有的诸如学问.技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的实力，它是资本的形态，体现在人身上，同于人的一部分.11 .校风：是学校中物渍文化.制度文化、精神文化的统一体,是经过长崛践形成的.12、个体身心发展:是指作为困难整体的个体在从生命起先到结束的全部人生过程中，不断发生的改变过程，特殊是指个体的身心特点向主动的方面改变