2024年中班语言活动教案汇总10篇.docx
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1、2024年中班语言活动教案汇总10篇中班语言活动赦案篇1活动目标:感受两个好挚友在一起打电话,说静静话的欢乐.激发幼儿主动表达的乐趣.活动打箕:图片、音乐(我挚友、静睁话)活动过程:-:听音乐找学友跳翼找自己的好学友,和自己的好挚友坐在一起.二:师:你1海找到了自己的好挚友,可是还有人没有好学友.(出示图片的下小田鼠和斑上的,J但)师:只实小田鼠和小鸟早就想成为好学友,可是他们为什么没有成为好学友呢?(幼测)小田鼠和小鸟原委为什么没成为好挚友呢?(老师念散文的第一段一照艮高很高的捌上,住着三只很/J艰小的4国,树下住着三只小田鼠.,J当想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找
2、小鸟玩,可是,他们不会胆树.)师:有什么方法让小田鼠和小鸟成为好学友呢?(幼J1.Z相互探讨)石石小田鼠用了什么方法?(出示图片,引导幼J1.三察图片并讲解并描述)出示图片,种子长大变成了什么?(喇叭花)-W:小田鼠种晅叭花有什么用?(幼JUS互探讨)看看谁猜对了.(出示图片,喇叭碘呀爬,圈到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.)师:猜猜小田鼠和小鸟会说什么静静话,(幼相互探讨)三:老师扮小田鼠,幼J曲小鸟,打电话.(例:师:暇,是小鸟吗?我是你的好铉小田K)四:两个好挚友一个扮田S1.,一个扮小鸟,相互打电话.五:播放音乐,唱唱跳SE静峥话.活动延长:制作陋叭花电话附:画叭花电话一棵
3、很高很高的的上,住若三只很,J版小的,树下住若三只小田鼠./JS想找小田鼠阮,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会崛。一只小田鼠在树下种了棵训叭花.南叭花爬呀般,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.小田鼠在树下何:黑是四家吗?”小鸟在例上答:喂是小田鼠家吗?4国为小田鼠唱歌:嘀唔嘀唔嘀唔.小田为小鸟梯感:大尾巴长大尾巴大一堞晒叭花,连着两个家,小鸟和田鼠,每天说着峥峥话.中班送言活动教案篇2琥目标:1.从已学儿歆和迫戏中学习豆,激发幼儿识字的爱好.2 .拓展幼学问面,发展幼儿语言.3 .理解儿歌内容,丰富相关词汇.4 .引导幼J1.eJ1.歌和嬉戏中学
4、习,感悟生活.5 .发展幼J1思维和口港表达实力.;孰打算:1.写有儿歌收豆豆的质2.各种豆类及食品3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅.活动过程:复习J网,做嬉戏,引入课现我们以前做了一个填戏,叫做收豆豆.君看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请XX来当红豆豆,XX来当绿豆豆,我就是收豆人.二、引入识字.刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都特别能干.现在期i有黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆,绿豆豆、红柳叶、绿树叶条幅,引导幼儿用解除i去将已识汉字“红树叶.绿捌叶”解除,找出红豆豆、绿豆豆”,幼读)我们给“红豆豆照张相,再给1绿豆豆”照张相预备喀黑”.我们来数一数,这有几颗豆豆?
5、(幼儿数)现在老IJ豉了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读红豆)又吃了T豆豆,变成了什么?(幼儿读绿豆)小挚友真能干,不但会认红、绿,还会认豆豆的豆了.老师请你们这些镀干的小学友帮忙,我有很务豆”字宝宝跑到这张纸上来了,请你仁Be它们找出来.(出示儿歌收豆豆:红豆豆,绿豆豆,收进我的篮里头.衣夫/白白种豆豆,一粒豆豆不能丢.)给它戴上美丽的红项链.(红纸圈)三、引导幼儿说词、说句,发展幼儿语言.1.刚才儿耀的农夫1白伯去收豆豆,想Te,他口收的是什么豆豆?(幼儿自由思索、发三)/J蜡:这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆.(出示相应的实物让幼11阚察,引导幼儿说话)如:豌豆圆圆的,
6、蚕豆扁扁的.红豆是红色的,绿豆是绿色的.2.农夫伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思索.发言),J靖:这些豆豆可以作很多好吃的东西,比如豆阳、豆浆、豆豉、豆皮(出示相应的实物让幼儿视察或品凳,引导幼儿说话)如:豆浆甜甜的,真好喝!豆腐的养分好.四、延长活动每宗一盘豆类食品,让幼儿自选一样说它的样子、吃法,先相互说,老师分组做听,请个别幼儿上台说个大家听,最终品尝.活动反思:幼儿喜爱做嬉戏,老师适时地开展对教学有帮助的JS戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动.幼J1.S嬉戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体睑到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主子,从而达到了识字教学的目.中班港吉活
7、动数案篇3活动目标:1、细致听解故事,了解动物耳朵的特性.2 .能大胆发表自己的捌去,对收集相关信息胺爱好.活动打管:故事图片、小动物图片活动过程:1.谜港导入师:东一片,西一片,到老不见面.(耳朵)师:小挚友们,你们的耳朵在那里啊?师:,J劲物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?(幼儿回答)师:你知道小动物的耳朵有什么本事吗?我们来听个故事吧.2、老师边讲故事边出示图谱.天刚亮没有耳朵怎么藏眼镜呢?”(1)公鸡耳朵什么样?(2)小公鹿没有耳朵,戴不了眼没,你帮它想个好方法吧.(和身边的宝宝谈谈吧.)(3)我们来听听小公吗是怎么做的.(老师接若讲故事)借耳朵借束(4)小公吗都向谁信
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- 2024 年中 语言 活动 教案 汇总 10