2024年中班音乐优秀教案及教学反思《劳动最光荣》.docx

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1、2024年中班音乐优秀教案及教学反思劳动最光荣中班音乐优秀教案及教学反思劳动最光荣31活动目标1.使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演堪方法.2,使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱.活动打箕1、课件一歌曲劳动最光荣2、课件一图片：蜜笠J1.歌一劳勒通光荣太阳光金亮亮，推鸡唱三唱,花J鹿来了，鸟儿忙次放，小喜帮造新居.活动过程一、导入1.律动：手挽花，要求幼儿用美丽的动作进行表演2,歌曲一大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱锹,留戢唱大雨的声音时，应当声音大一点,唱小雨的声音时唱的声音小一点.二、1.幼;1讲唱歌曲一）用光荣出示图片T拄提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？语小空友说说小蜜蜂是怎样爱劳动

2、的？老师：维鸿一早就来唱歌，它特殊的勤劳.小喜鹃在造新居，小蜜笠在采蜜他.他6沏很勤劳.大家要向他们学习.老师这里还有一首歌曲泥，你听f歌曲里面塔的什么，听出来的小学友来告知大家.2.老师完整的示范装曲一遍3、老师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼聒轻轻的听,用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识.4、让幼儿把歌词填到旋律里面，老师更点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识.5.请幼儿按自己的怎愿表演歌曲三、结束音乐嬉戏：种葵花幼儿在跑戏中自然结束.活动反思：G劳动最光荣是一个音乐观费活动，观赏活动中创建.是特别更要的.虽然只是一个观赏活动，但;舌动中我把郸数学也作为了一个由点，因为醺

3、曲的歌词内容唱的都是孩子们所愿识并喜爱的动物，而且这首歌也是比较传承的歌,部分孩子能唱上那么几句，所以孩子1口听几遍就能够很好的演咯.中班音乐优秀教案及教学反思劳动最光荣2活动目标：1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，干能激发幼儿对劳动者的敬市之情.2、通过活动体验劳动所来的胜利感，培育幼J熊爱劳动好习惯.3.培育幼J1.fig音乐节奏感，发展幼儿的表现力.4、通过学唱歌曲，体验歌曲的余国.5.让幼儿知道欧曲的名称，熟识联曲的旋律及歌词内容.活动打籁：1.各行各业劳动者的IS片，如：医生、司机.警察.消防队员、老师、营业员等.2、歆曲劳动最光荣的磁带.录音机或纲导.活

4、动过程：观赏歌曲劳幼跟光荣，吸引幼儿留意力，培百幼J端爱劳动的好习惯.1.老师出示劳动者的图片，提问：1 1)”图片上的人是做什么工作的?”他们工作时主要做哪些事情?2,学习儿歌刻劳的孩子老师讲第戚国f话的意思.(2)请幼J聊随老师一起学念)期幼儿站起来围成半圆,和老IJ起T2劲戚,一边做仿照动作.活动反思：2 .瞅曲具象，让幼儿,动cr幼儿的学习是心灵的接触因为只有心灵方能达到心灵,学问的传授也不能脱离心灵的轨道.当幼儿动心后才能干脆触及幼J1.f1.g理智和心灵从而作用于对季物的相识对自身的反思.要让幼儿对唱唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿动心”的,歌曲.”劳动最光荣”的音

5、乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A的结构,旋律用五声音阶宫调式，活波明朗，节奏显明.但整个歌曲较长，作为歌颂活动开展就必需散取，A部分：“太阳光,金亮亮，唯鸡鸣三唱,花儿醒来了，鸟儿忙梳妆.小喜能造新居，小蜜姝采蜜忙，华潴的生活从哪里来？要靠劳动来创建.歌词详细形去，易于理解，符合大班幼儿好仿照，对生活化的.趣味性的、象声的、象形的歌曲特殊感爱好的年龄发展特征.3 .策Bs有效，让幼儿快乐”(1)老师的清唱.随若电教设智、多媒体的投入，老师的清唱好像“难得一求”.中班幼儿还没有实力视唱，听唱便成了他们学唱歌的堆一途径，歌源活动首先得让幼1厮清晰演唱的和幼J1.面对面唱联,通过老师自内容是什

6、么.在清唱时，老师走近幼儿、走进幼儿，字正腔己的范唱将歌曲所要表达的靖情以幼J1.能接受的方式充分衷现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌颂时“弹”的魅力，从而产生心情、情感的共鸣,促使幼J片老师一起歌颂.(2)图道的运用.对于中班幼儿来说，他们更能接受亘观的事物.图造鼓学在歌颂活动中的运用是一种视觉参加，它更详细.更形盆地呈现歌曲的结构、内容，由于劳动最光荣”的歌同无规律可循突出依次法“能有效地帮助幼J阳决记忆困难,促进幼儿主动动脑、主动学习.在颇听了老师的清唱后，你听到了什么？针对幼儿的回答出示对应的图诺；再次倾听老师的演唱后(伴奏很轻)，绘图造根捱歌词的先后依次排队；幼(I虎试演唱后

7、，找一找你最力爱哪句？哪句你觉得有困难？对于JS爱”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则干脆点击图谱，大家一目了然.图港运用的每一个环节，老师都供应了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学.当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个联而酬都须要利用图语，只有老师相宜地选择、有效地用,才能最大限度地发挥它的作用.中班音乐优秀救案及教学反思劳动最光荣33活动目标：1 .初步学唱歌曲劳动最光荣，培准旋律，唱清晰歌词.2 .通过倾听和视察图片感知、记忆歌词的内容.3 .培白爱劳动的情感.4 .声爱参与音乐活的,体脸音乐嬉戏的次乐.5 .尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思.活动打籁：配套磁带、图谱;孰过

8、程：1.活动导入.(1)老师和幼儿一起谈论有关劳动的话题.师：我发觉我们的教室,嬉戏区特别干净，是谁这么能干，这么度劳动?在家里，小挈友可以帮妈妈做哪些力所畿及的事情呢？2.学唱歌曲劳动最光荣.（1）观苴瞅曲，初步的歌词.师：我尸起来观赏一首歌曲，细致听一听歌里唱了些什么？（2）再次观苴或曲，运用图片，初步熟识联词.师：请小培育再细致观赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么?（幼儿说出一句歌词，老师即出示相应的图片）再次观苴歌曲,根据歌词依次给图片播队.师：小学友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢逸们再听一遍,一边听一边把图片按瞅词依次排好好吗?（必要时可以培完一句百停，放好图片后再

9、播放下一句）（4）按节奏念歌词.师：这样放的依次对吗?我们念一遍来松食一下（老师带较幼J1.z按节奏念歌词，速度稍慢）.（4）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏.师:你Ca没有地方觉得困堆的地方?（老师引导幼（I侬觉欧词或节奏驾驭的还不精确的部分，重点练习切分节奏和四起节奏）（5）跟琏老师学唱欧曲.师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌,要看若图片，把歆同唱清晰，好吗?（演唱卜2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（6）练房歌曲.师：甥项图片捉迷藏的嬉戏，例如将IS片拿走，你们能清晰地唱歌吗?（老师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习TS歌曲）3.边唱歌边表演.师：这首歆还可以边唱边衷演，

10、你C海做什么动作呢?老师和幼儿边昭瞅边表演.活动反思:劳动最光荣是fg乐观赏活动，观资活动中创建是特别田要的.虽然只是一个观贯活动，但活动中我把歌颂教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物,而且这首瞅也是比较传承的歌,部分孩子能唱上那么几句，所以孩子ID听几遍就能够很好的演唱.中班音乐优秀教案及教学反思劳动最光荣34活动内容：劳动最光荣活动目标：1 .尝试参与一些社会公益劳动,体验过去光荣的心情，激发幼J1.W劳动的酩爱.2、感受歌曲的节奏，激发幼（I虐试用相应的节奏打出那:曲的节奏.3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏.5、让幼儿知道歆曲的名鄢，熟识歌曲的旋律及歌词内

11、容.加打算：音乐磁带、课件、挂图活动过程：一、嬉戏照镜子：拍手律动，接着熬域幼儿的节奏练习和动作的协调实力二、听听敲敲：1 .在起先部分请幼儿宁睁的像听音乐.并在观资完乐曲后老师启发幼儿说出幼儿内心的感受：能听出这首曲子有什么改变吗？你听了之后心里有什么感觉？，像快的.哀痛的.速度轻快的、缓慢的）2 .再次搔放乐曲请幼观窝，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲.并老试听出A段和BE殳是重复的.靖幽出这首乐曲分几段吗？它们有什么不同？3 .请幼儿看图视窝乐曲，并尝试卷图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼J1.z感受到乐曲热的口奔放.三、Dgagm:1.请小挚友看挂图

12、听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？4 .老师清唱，让幼儿感受惊听，学唱联曲.5 、请小学友留意听，老师唱出了什么故事.6 .通过唱歌让幼（I1.三受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出.7 、A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习.8 .迁移运用：请理友边Ie边创编动作,自由表演.活动内容：劳动最光荣（二）活动目标：1.通过学习合唱来培育幼J1.在集体歌颂活动中的合作看法和合作实力.2、练习驾驭轮唱彳暖唱的演6眼巧.；孰打算：乐曲、课件活动过程：一、J:：别说我小1.复习儿歌别说我小2、边打节奏，边念儿歌,请幼儿留意J网节奏的改变.3、S”指南，牍J版二、劳动最光荣：1.请幼儿有图观其乐曲，并老

13、试看图自己唱出取词，帮助幼J1.iS一步理解歌曲的节奏.2、再次观赏演唱歌曲,引导幼J网出乐曲的热忱和奔放.3.复习巩固，练习分组演晤：将幼儿自然分成两组.幼JUsffi课件在老师的提示下初步尝试轮猖和接咯.师指挥，如M仑唱.请一名幼儿尝试做小指挥，幼J廉咯.4、播放音乐，激励幼儿，自由设计动作幼儿自由结伴分组，会试边唱边做动作.请个别幼儿表演.幼J族体边唱边表演.三、延长活动：赛与劳动1.将全班幼儿分成若干小组，分别参与餐厅和超市的劳动，如送点心，收院，摆放简洁的货物等等.2、将成人颁于小组内，细致视察刚好赐予幼儿帮助和指导.在这节课中我通过情景，听觉,动觉来播受默曲活泼的欢快情,从中体会劳

14、动欢乐,劳动的光荣,在音乐观贵中创建也是非常重要的，音乐是创建性最强的艺术之一，它对于发展学生的创建实力具有独特的作用.由于音乐本身的非语意等特点,它必定能发展学生丰富喉象与联想，同时也能更好的培育学生的创新实力.在观赏木琴演奏的傍动最光荣时，我让学生通过自己敲击和即兴为联曲伴空，来感受木孝的音色.其次在表演校内劳动的情里时，让学生回忆真实的.劳动体验，启发学生自己创埔劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作然后通过小组探讨合作表演耒培育他们分工合作的精神以及激起每个学生的创建热忱.音乐的丰富多彩确定了教学内容不能局限于课堂，必需学习课内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的碰,让他fi通过亲身体验枭感知劳动是可以带来欢乐的，从而感悟到这样的劳动是非常的光荣。并且结合学生的生活实际，让他。瓒悟到劳动还具有许多作用，如劳动可以熬炼身体,劳动可以创建财宝.中进音乐优秀教案及教学反思工作最光荣中班教案幼儿老师劳动是光荣3的教学反思劳动最光荣优秀作文（优秀）劳动最光荣作文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者则玲，谢谢!