2024年个人教研工作计划范文（20篇）.docx

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1、2024年个人教研工作计划范文（20篇）1.2024年个人教研工作计划范文篇一一、指导思想：以语文教研组的教学思想为指导，以实施新语文课程标准为契机，以“问题导向学习”为重点，结合五年级语文教研组全体教师的教研实践，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师不断探索、创新、超越，全面提高课堂教学水平和专业能力，让学生感受到语文学习的乐趣。二、教学和研究目标：1.认真学习语文新课程标准及相关文章，更加清晰、深入地把握语文课程标准理念的精神实质，贯彻落实语文课程标准，更加熟悉新教材的特点和体系。2 .深入研究“问题导向学习”教学法，在打造高效课堂的同时，给学生更多自主发展的

2、空间和时间，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的语文素养。3 .加强写作教学，提高学生写作水平。加强写作教学，培养学生良好的写作习惯，是本学期初五语文教师的共同任务。教师在教学中要明确对学生写作的要求，特别注重学生的日常写作，各科作业都要写得规范、认真、正确，真正做到“练字就写”。教师要以身作则，让学生正确自觉地写书,以潜移默化的方式促进学生良好写作习惯的培养。4 .优化备课小组的,活动，利用老教师有益的教学资源,加强年级组教师之间相互倾听、评课和研究的氛围，努力探索新课程理念指导下的新课堂教学模式。充分发挥五年级每一位语文教师的聪明才智，凝聚教研集体智慧，强化教研氛围。不断提高实施新

3、课程的水平，提高自己驾驭课堂的能力，与新课程共同成长。5 .开展多种多样、丰富有趣的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生听、说、读、写的综合能力和语言实践能力。6 .每次集体备课，做到定期、定点、定内容、定发言人,并认真记录活动。三、教学和研究要点：1 .加强教学过程五个环节的管理，有效提高教学质量和效率。备课：注意一起分享资源，深度备课。不要上没有准备的课，两个星期的津贴。课堂：依托“四环节”教学模式，实施“三维目标”，扎实教学基本功，努力提高驾驭课堂的能力，提高课堂教学效率，努力实现轻高效。作业：作业格式统一，批改细致、规范、及时，注重纠错和情况反馈。辅导：因材施教，善于

4、捕捉学生的闪光点，热情鼓励，弥补差异，提高优秀，让每个学生都能全面发展。评价：定期评估与定期评估相结合，知识能力评估与情感习惯评估相结合，及时总结，注重情况分析和反馈。2 .扎实推进课堂教学，注重语文基础知识和技能的培养。夯实语文学习基础：培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯：做好中高年级阅读教学衔接。如何利用各种形式提高学生的阅读能力和书面表达能力是这学期教研组的重点。3 .重视写作教学，逐步培养学生的写作习惯。小学新课程标准指出，写作不仅是项重要的语文基本技能，也是一个人文化素养的体现。有必要加强写作教学，让每个学生都能在老师的精心指导下写好。要坚持写作姿势和写作方法的指导，直到每个学生

5、养成良好的习惯；要循序渐进地指导笔画顺序、部首、空间结构的书写，让每个学生都掌握写作的基本功。要实现上述目标，我们必须加强和改进我们的写作教学。2.2024年个人教研工作计划范文篇二一、指导思想以求真、务实、求效的工作理念做后盾.，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。二、研修要求1 .提高本身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2 .加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3 .立足常

6、规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结归纳和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。4 .注重经验积累枳极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到中小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。三、研修内容按照个人工作特点制定一年的开展研修计戈J,努力结合自己口常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践实验中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、开展同步推进。研读课标研读语文课程规范中关于习作阶段目的要求，交流课标研读领会，以便准确把握各学段习作目的要求。钻研教材钻研本学段教材中

7、习作内容，整理归类，总结归纳出本学段习作内容的共同特点，找出难点问习题并交流研讨，以便全面把握中小学教材中的习作类型及习作难点。课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节精选作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结归纳和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。撰写经验撰写关于精选作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。（6）研修总结归纳在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和领会结合起来写一篇个人研修分析与总结归纳。参与论坛必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖，每月至少在论坛发主习题帖一个，无条件参与中小

8、学教研部组织的论坛里每教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。3.2024年个人教研工作计划范文篇三一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，枳极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一

9、步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本,抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。二、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一本理

10、论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路：同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教ff经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究

11、探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。三、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不

12、同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青教师的传、帮、带工作。5、开展有效的教研活动。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。7、全心全意为九年级学生服务，打好中考这一仗。8、成就学生，成就自己。四、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材

13、，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去

14、以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。4. 2024年个人教研工作计划范文篇四一、指导思想：本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教行为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。二、工作目标：1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和集

15、体备课的研究工作。2、深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。三、工作重点及具体措施：（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名教师请教、多写教学摘记。2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。3、二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。4、一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变原有观念，接受新理念，就必须认真学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学,大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合