2024年6年级科学下学期教学工作总结（共4篇）.docx

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1、2024年6年级科学下学期教学工作总结（共4篇）第1篇：七圾下科学教学工作总结七年级下科学教学工作总结本学期我担当七（1）（2）的科学，农村的教学质量不高,所以我们班级的基址不是很好.可能是小学刚上初中，科学有原来的副课变成现在的主课，有点不适应,在学习春去这一块也很难变更.所以，变更学生的一些借混的观念是势在必行的.在课堂上,为此，一遍一遍的史复，科学是主课，中考有180分，希里他们可以好好学习科学.并且科学所包含的学问，木哦们的生活有紧电的联系.学生对科学的学习爱好都比较总.期即将结束，我基本上从学生实际动身,注意全体学生在原有的城出上向前提高，努力提高合格率，努力提高学生的综合实力.高校

2、刚毕业，虽然上半年带过半学期的科学，但是教学阅历不足，处理但，在教学方面，我努力做好每一个细微环节.一.IH1.实实打好基础,努力培育学生学习科学爱好.班级科学两极分化很明显.学生在答题中存在较大问题，课堂探讨答联很主动，但是，多是无酒的废话.分析缘由，可能与他1口平常没有精确地理解和驾驭科学的基批学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基树浮问和草本技能的学习是本学期工作首选.抓基础学问，就是要抓科学课本学向，教学中力求每章节过关.由于各学生之间的智力差异碎习基础不同，学生对科学的学问的驾蚊实力不同，我针对学生实际状况因材献，尽量降低教学目标.不为留更多的豆习时间而在平常教学中舍舍赶进度，因为

3、它会造成学生对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去爱好.由于我校的条件有限，多数的献无法操作，学生的动手实力没有彳马到很好的U1.豚与提高.二.垂视获得学问的过程和科学探究实力的培育要比高学生的实力，就要在救学中加强学生科学素养、发觉向遨、分析问感和解决问独实力的坦目.平常教学与爰习,都不能“田结论,轻过程，出简洁应用的机械绥练.轴可题情5?和解答思路分析.而应当鼻啾得学问的过程，让学生驾驭学习科学的“基本学科思维方法”.平常作业中，上课之前让学生做好一部分上交批改，对错的多的上课做击点讲解.上课完课之后,做利下的作业以巩固，之前的作业进行订正加强理解.三、主动备课爸好课对我来

4、说相当重要.其实,备好课，也是上好一堂课的关健.课前，翻手头上的资料以及上网叁阅相关教案，参考别人的教学方法，备好每一堂课.我的课堂上学生可以放松，不必太拘逆，当然，放松并不代表放纵.起初，探讨问题的时候只有几个人，现在的探讨，几乎是全班参加，使每一个人都能附入课堂之中，而不被课堂抛弃.五、从实际动身，总结阅历，吸取教训本学期我全面实施素养救化，以.要成才先成人.为动身点，面对全体学生，关注学生的行为道德，关注每一个学生的进步与成长.当然，有些方面做得还是t匕较欠缺，但，我会接着努力，我会努力学习，努力做个好的老师，我会努力完善自己.第2篇:六年级科学下教学工作总结.620242024学年度下

5、学期六年级科学教学工作总结光阴似箭，日月如梭.转瞬这学期已结束.回首这学期教学工作，既有感到欣慰之处，又有感到缺惬之面.为了今后扬长避短，更好地摘好教学工作.特总结如下：取得的成果.1、培育了学生科学的思维方法,会科学地看问题、想问题,同时学生动手、解决问题的实力不断俎高了.形成了大胆细氏注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感.2 .努力发展了学生解决问题的实力，使得学生。府日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯.3 .驾驭了科学探究的过程彳昉法,让学生亲身经给科学探究的全过程,从中获省科学学问，增长才能,体会科学探

6、究的乐趣,理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；4、指导、引导学生学习运用假设.分析事物之间的因果关系，注意视察试睑中的测景,特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设.5.保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；6,亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展.二.详细做法1、做好课前打算,备好课，仔细砧研教材，对教材的基本思想.基本概念，每句话、卷个字都弄清晰，了解教材的结构，击点与难点，驾驭学问的涅粗，能运用自如，知道应补充哪些资料，

7、怎样才2教好.2.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，谢动学生的有意留意,使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉饶的心境，创建良好的课堂气东,课堂语言简洁明白，克服了以前出复的毛病，课堂提问面对全体学生，笛悬引发学生学敢学的爱好,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精,形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，培加学生学习数学的爱好.3、要提高数学质量，还要做好课后辅导工作川与阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

8、对学生学习的辅导和助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服,从赞美若手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬王,还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足.4、主动终加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短.梃高教学水平.三、存在的不足和今后的努力方向金无足赤，人无完人，在赦学工作中难免有缺陷,例如，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对一位学生.如今,社会对老师的素养要求更高，在今后的教化赦学工作中，我将更严格要自己，学

9、习新理念,改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人.第3篇：科学六级下册教学工作总结科学六年级下册教学工作总结这一学期,我担当了六年级科学课.在救学过程中，我与学生共同学习，联系生活实际,让学生思索,提高科学课的实效性.努力改进教学方法，发挥科学课优势,在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是简单的.一、在内容方面，我发觉：1.科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱版学内容.这样做更利于全面培白学生的科学技术素养.2、科学课程具有更强的好用性.趣味性和敏捷性.课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿蹈好和须要的学

10、习内容.尤其是培白发觉I可即.解决f可题、从中获得学问.这样，更有利于发展学生探究实力的教学形式，从而使学生的学问、实力.情感看法价值观得到全面的发展.三.在教学各方面1.在上课时，教学方法依捌课堂上出现的状况,敏捷多变的运用；教学环节随时依据详细状况进行调整.2.由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况,合理支配教学环节和救学时间.所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，亘阅相关书籍,上网直阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况.3、打破传观的教学形式，创设开放性课堂.有的学习内容，实践性特别强，须要的时间也t

11、饿长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，须要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获得学问.而在课堂上,只是汇报沟通结果.如铁的生锈.4、不断总结阅历,进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动性.总之在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设i去解决.如：如何大面积地梃高学生学习、探究的主动性,更好地槁好小组合作的效果等等.在科学教学的道路上,我将接若努力，争取更大更多的收获第4篇：五级下册科学教学工作总结五年级下册科学救学工作总结工作总结如下：本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节.现

12、对科学学科的教学一、仔细学习课程标准，提高自身素养.尽管我已经数过一年的科学课，面对新教材,我还是主动、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务实力.在救化教学过程中，努力IG学习的主动权教给学生,通过自主探究与沟通合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种实力.二.仔细制定救学安排，为工作指明方向.有人觉得教学安排是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。候如班随意便写TS排，脯定不会有太大的价值.假如是悉心制定的安排，价值就太多了.我刚执教科学才一年，有了切实可行的数学安排，我觉得有的放无在教学工作进行之前已对全册教材有了一个整体的了瓣,对出、难点比较清晰

13、,对学生上学期和现在存在的问题相识洵,在教学中能把握先机，取得了匕饿好的教学效果.三.在教化教学工作中，我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等；有的课以活动为主，老郭起到组织者.指导荀口参力睹的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获；能做试脸让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和唐受.在故学中，要适当引入竞争机制，蠲动学生的主动性和上进心.四、教学评价多元化.评价有过程性评价,也要有结果性评价.既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上獭,如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学;可解决生活的问题,课上听讲、做

14、笔记状况等，特殊关注学生自己生醐视察和思索，动手试聆等.五三班的李埼等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的.五、接着搞好试现工作，培育学生多方面的实力和良好习惯.在试蛤前进行平安和方法上的指导,指导学生合作学习，共同提高;学生做试脸的热忱t匕上学期高多了,如做简洁电路试脸时，学校里没有导线,各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了.六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关切四周环境的的改变、关注世解斗技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特殊是网络资源，获得课本以夕好）学问,丰富学习生活，开拓学生柳野,在获得学问的同时，也培育了学生学

15、科学、爱科学.用科学的爱好；利用学生已有的学问解决身边和生活中的T问题,达到学以致用的目的.七.接若注意情感看法与价值观的培育,帮助学生理解基本的科学概意和原理，培育科学探究的实力和思维习愦，引导学生嵬魂所学的学问技能与社会生活相联系，逐步形成科学的看法和价值观.现在，学生特别爱上科学课,即使是复习课，看到我走进致空,脸上的笑容也粮说明一切.成果可以看到，问时也很明显.如学生对科学的探究还不能深化，如学生做完光的反射试脸后，只有几个人进行了制作潜空镣,大多数都觉得很难,不情便去做.在今后的教学工作中我更要留意学生学习习惯的养成教化.有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可言的收获.总之，在下一学期，我将接若砧研科学理论，接若学习教学方法，刚好总结，仔细反思,珍惜当前良好局面，做出更大的成果.6年级下学期数学教学工作总结下学期科学教学工作总结6年级科学教学工作总结（共8篇）6年级科学蚊学安排中进科学下学期教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，访联系作者州赊,谢谢!