2024年6和7的认识教案模板(精选16篇).docx
《2024年6和7的认识教案模板(精选16篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年6和7的认识教案模板(精选16篇).docx(24页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、2024年6和7的认识教案模板(精选16篇)6和7的相识教案1(A教版)义务教化课程标准试豌教科书,数学(一年级上册)第42页.第43页,第48页练习七第2题.第3题.1、通过视察.操作、演示,让学生正痈地数出效量是6和7的物体的个数,会读,会写数字6和7.并会用这两个数表示物体的个数或事物的依次和位置,会I:加它。片)大小.2、在教学过程中,渗透酷爱劳动的教化、爱集体、讲卫生与他人分工合作等方面的思想和情感教化.3、通过学生视察、操作、表述,培育学生的视察实力、动手操作实力、语言表达实力;培育学生初步的数学沟通意识.教学重点:学生能正确数出数量是6和7的物体的个数,会读.会写数字.教学难点:
2、学生会正确书写数字6.讲授法、探讨法、演示法、练习法等.电脑谀件、计数器、小棒若干、尺子等,一.复习打算1.组织学生从O数到5,再从5数到0.何用个人计数端名数等方式进行)2 .出示05六个数字,读捌3、按依次竣:1、()、()、4、().你能说出下一个数是谁呢?今日,我们一起来学习两位新挚友,就是6和7.出示&7揭示课班.(板书:6、7的相识)设计意图:创设情境,引起学生的学习爱好,通过复习为学习新学问做好铺垫.二、探究新知(一)情境引入1.打开多媒体,出示第42页的主题图:3 .老师要指导学生视察,思索以下问题.要求学生先视察图中的内容后,以小组为单位,相互说说图中有哪些人和物,各有多少?
3、(学生在探讨沟通的时候,老师要到各组巡察、倾听.指导.)4 .汇报刚才沟通的状况.师:图上有些什么?生:图上有同学、老师、京子、椅子等.师:图上有多少桌子、椅子?有多少人?生:图上有6张京子,7把椅子,7个人.师:你是怎样敢教室里的人数的?何提示:先敢什么,再敢什么?)生:先教教室里面清洁卫生的老师和同学有6人,再数从门口走进来的一位同学,一共是7人还可以先敌学生人数,再敢老师,也一共有7人.师:你是怎样数椅子的数目的呢?先数什么,再数什么?生:先数已放好的6把,再数又ffiS来的1把,一共是7把.设计意图:在这一环节中,通过情景,让学生感受到数学与生活的联系点,通过沟通探讨,培育了学生的视察
4、实力、语言表达实力.4、理解6和7的意义.(要求:抽学生到黑板数数.)师问:点子的张数.网学的.个数用数字几表示?佣数字6表示)板书:6椅子的把敢、师生的个数用数字几表示?(用蚊字7表示微书:7(二)运用6、7的意义来表示生活中的物体个数.1 .敷一数主题图下面的人数彳R点子的个数.2、用,J蚌或学具摆出6和7,并在投影上展示,加强相识.3.举例说说生活中哪些事物可以用6、7两敢表示.(设计意图:通过学生实践操作,使学生明确6、7的意义(三激物以1、学生仔细视察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?学生上台操作,发觉是6颗.再援一颗是多少呢?(7颗)2.通过亘尺教学教序.要求学生细
5、致酶,你能在自己的尺子上找出6和7吗?老师也出示直尺图,提问:6和7应当写在什么位置呢?(在5的后面)让学生自己去发觉7以内的数的依次.设计意图:通过小组合作,共同操作学具,从明确6与7的大小关系.)比较大小.1.用课件出示,三?5个画片和6个圆片,嫄他C边间有什么关系?然后依据直观很简单发觉:5个圆片比6个圆片少,6个圆片比5个圆片多.板书:556和7的相识教案2活动目标:1.相识数字6、7,知道它们笈示的实际意义.1.1 三7以内的数量,学习者数字涂独色.3 .让孩子们能正途推断数第.4 .了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系.加田频点:活动重点:相识数字6、7,知道数
6、字和数量的关系.活动难点:理解数字6、7的意义.活动打算:1 .背景图:果恻(每棵树上分别有3串舌焦、5串眦、5只梨、7只橘子),数字3、4、5.6、7.2 .学艮:幼/展作材料,水彩笔每人一支.活动过程:一 .嬉戏导入:看敖字拍手数字是几,就拍几下手,井说出:数字几,我拍了几下.二 .相识故字6、7师:小挚友们,黄老师发觉了一片好大的果园,我们来看看果园里都有什么水果籽?(否蕉、枇巴梨)师:请你来数一数,每棵果恻上分别耐几个水果.3串香蕉用数字3表示5串批杷用数字5表示,4只梨用数字4表示.2相识数字6师:咦,这里还混了一株大树呢,会是什么数呢?(出示有6个橘子的橘子树.)师:原来是一撰橘子
7、树呀!快来数一数,例上有几个橘子呢?(6个)师:6个橘子可以用数字几表示?(数字6)师:6像什么呀?(口哨)师:数字6可以表示这棵树上的6个橘子,还可以表示什么呢?动脑筋爆一湿(6张京子、6块融果等等)4蜡:数字6可以表示这么多东西呢!但是呀黄老师发觉了,不管是什么东西,只要是6个都可以用数字6来表示,我说的对不对呀?3相识数字7师:看有,现在捌上又多出来一个橘子了,那是几个了?还是6个吗?师:7个橘子应当用数字几来表示了?(数字7)师:7像什么?(除刀)师:7可以表示什么?(7个小挚友、7把调武等等)4有:数字7也可以表示许多许多的东西,但是不管什么东西,只要它的数最是7,都可以用7来表示,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 认识 教案 模板 精选 16
