2024年6月份小班工作计划（共7篇）.docx

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1、2024年6月份小班工作计划（共7篇）第1篇：6月份小班小班社会活动：我会打招呼活动目标：1 .知道打招呼是一种有礼貌陶亍为.2、学会说早上好、.再见“等未阐用语.3、情愿与人主动打招呼，活动打算：动物头饰（兔子两只、羊一只、大公鸡一只）活动过程：2 .老师讲故事,引导幼练习打招呼的语言.老师：一天早上,小兔醒了,它里见了谁？会说什么呢？引导幼儿说出：妈妈，早上好.（个别、集体分别练习）老师：兔屿妈送小兔上幼J咽，在幼J1.S门口小兔里见了谁？它会说什么?引导幼儿说出：山羊医生，早上好.老师：兔屿妈送小兔来到小班门口，小兔里见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：公鸡老师，早上好.老师：妈吗要上班了

2、，小兔会说什么?引导幼儿说出：妈妈，再见，老师1姐:这只小兔真有礼貌,我-起来学学这只有Ufi的小兔.3 .老师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言.老师扮演兔妈屿,幼J的演兔宝宝,请个别实力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，井戢上相应的头饰,与老IJA起表演故事.4 .迁移阅历，激励幼J住动与成人、小挚友打招呼.老师：你还会和迎打招呼，怎么打招呼的？快来告知我们.幼儿园小班社会教案：长大其好；励目标：1.知道自己年龄还小,正在不断长大.2、通过了解四周比自己大的幼儿.成人在学习、生活等方面的状况，感受到他fi麻能干.5 .有渴里长大的愿望。加打算：组织一次大港小的联艺活动；平常带幼J1.观

3、看大班小挚友做徐、上课、吃坂等活动；了解爸爸屿怛的工作；大班幼儿的IS画.手工作品.活动过程：一、观看大班幼J的图画、手工作品，引起幼儿爱好.二、请幼J画忆参与、观看大进幼儿活动的状况,知道哥哥姐姐横能干.(1)老师：哥玛姐姐是怎样，故操的？怎样上课的?(2)老师：哥哥姐姐还有哪些本事？他们能干吗？(3)老师：为什么会有这么大的本事?三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本事，知道他们很能干.(1)老师：你们知道爸爸屿姆是辙什么工作的?(2)老师：他1口是怎样工作的？(3)老师：他们还有哪些本事？(4)老师：他们能干吗？为什么？四、激发幼儿想长大的愿里.(1)老师：你现在几岁了?你会做哪些事?(2

4、)老师：你还想学会碍3些本事？怎样才能彳悔!)呢？五、激励幼儿把身体练的棒棒的,快快长大，多学本事。幼儿园小班社会;舌动：我琲在你后面活动目标：1 .知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的市要性.2、通过听故事和已有的生活阅历,探究在幼儿园及其他场合要守公共秩序.3 .乐意阅读故事，井情愿在集风光前大胆发笈自己的看法.活动打骨：幼儿用书人手一册.活动过程：-老师引导幼儿期开幼J期书，倾听故事我推在你后面.建议老IJ币提下列问题：(1)在;M车站，你看到了谁？它们在干什么？(引导幼J悯察/J丽在有秩序地排队等汽车.)(2)汽车来了，“砂热。强F队上车,可是谁没有捋队？碗干什么？(3)大灰

5、狼为什么不疑在松鼠的前面？什么叫插队？(4)大灰狼插队，小松跟怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？(5)后来,大灰蒯耿了吗？是谁劝服了大网良的？大象是怎么说的?(6)最终，历才源怎么哪?二.迁移故事阅历，组织幼儿探讨：1 .你喜爱故事里的谁?不我爱谨?为什么?2 .插队好不好？为什么不好？3 .在幼儿园里，我们小挈友也要学会守秩序.假如不守秩序会怎样呢？想T:假如做操时，不排队会怎样？演如大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样?窃如小挚友出去游玩走在公路上,不持队,大家的急在公路上行走又会怎样？4 .想Te,胁口大家三g守秩又会怎样呢？5 .平常，你还望见哪三地方，人看潮是有秩序地工

6、作的？启发幼儿回忆生;舌中和父母外出时瞅的阅历，例如到银行.超市结筒,去麦当老用铁的时候等.三.阅读故事我排在后面.老预带领幼开幼儿用书，是生共同阅读画面.幼儿园小班社会教案：不独占玩具活动目标：1 .情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩.不独占、争夺玩具.2 .在玩的过程中，初步学会轮番、T玩、沟通玩的方法.体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣.活动打管:好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺.(1)出示新玩月,引起幼儿爱好，并让幼J阻海，老IJ微察.(2)针对活动中幼儿出现的冲突，引导幼儿探讨、伤受到独占、争夺玩具会带来不开心.3 .激励幼J1.他人一起玩玩

7、具，共同共享，并探究一起玩的方法.(1)启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋,可以怎样玩?轮番玩：你先玩,他再玩，我后玩沟通玩(2)听故事，进一步恁受轮番玩,能让大家都欢乐的心情体验.老师提问：小龙起先怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特殊兴奋？(3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我砧i,不争也不抢，大家都快乐.3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小挚友是怎么样玩玩具的？你更爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小弟友打Y幼儿玩玩具激励幼儿主动常识轮番玩交换玩的方法,体会人玩和大家玩的不同感受.第2篇：小班工作安排小(二)班工作安排侬新学期工作起先了

8、，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更陞康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,将制定该却E,并在安撵实施中不断修正自己.完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养.本学期工作安排如下：提高思想政治素养主动终与各项时事.政治学习，坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的4做起，严格遵守幼儿园各项规审制度、酩爱本职工作，捌立较强的事业心、责任慝和良好的师德.听从触导的支配，仔细完成各项工作,以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼J1.三自身水平上得到发展.发挥团队精神,做好班级工作.二.加强学习幼儿保育学问，做好幼儿一日生活常规

9、的培育这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐性对待每F孩子，让他们修到老师的爱、小挚友的友好,使他们能够喜爱上幼儿园，尽快的适应新的环境.培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加.探究赧识，培育幼JU亍为规范、生活自理实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯.让幼儿在一日各项活动中养成良好曲亍为习惯.新学期小班的主要教化任务就是是引导幼儿尽快地适应幼J场生活.从镇戏起先，让幼J1.感受到集体的欢乐，帮助幼J1.尽快地适应幼JU三集体生活,缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑.一引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小华友，知道自己是哪所幼儿园的小学友.三、教学安排支配1.常规方面在老师的指导

10、下，玩室外大型玩具.学会与同伴一起地戏，血得运用礼猊用语进行交往.渊道爱惜用具与材料不择、不乱丢玩具.2自理方面脑识一日的;舌动环节，喏助幼儿提高自勤艮务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入网、入睡，培育幼儿的自信念.自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐.4 .认知方面引导幼相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼园的小挚友.引导幼驾驭一些基本的;舌动常规，撤凳子轻拿轻放,能宁好地倾听故事.引导幼J唬识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能趟意运用他人的东西.5 .保育保健清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设F温畸适的活动环境.通过老师的讲解，倾听生活/J领事等形式，让幼J

11、讲成自觉接受房检好习惯，不带小物品入园.6 .社会性发展方面引导幼儿熟识宠爱小班儒愿亲近老师有什么事能主动蝌老师讲百爱和伙伴一起活动、友好相处，井能运用礴用语：感谢你.对不起、没关系、不客源.7 .身体发展方面引导幼JUe识自己的五官和身体各部位的名称，了解它q郑）用途，知道要爱沪好自己的身体，驾驭T自我度护的基本方法.引导初1.S爱房间活动户外活动敬疝学会一些玩月的基本玩法初步感受活动的乐趣.窑店馍中心幼J圈第3篇：小班工作安播小（二）班工作安排新学期工作起先了，为了每一个孩子都留获得更好的发展,能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该安排，并在安排实施中不断修

12、正自己.完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养.本学期工作安排如下：一、提高思想政治素养主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合，从我做起,从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，何立较强的事业心、责任感和良好的师德.听从领导的支配，仔细完成各项工作.以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、醐$、关切、爱心地公允旗吉每一个幼儿，以促使幼三自身水平上得到发展.发挥团队精神，做好班级工作.二、加强学习幼儿保白学问,做好幼儿一日生活常规的培育这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐性对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小弟友的友好，使他们能够喜爱上幼儿园，尽快的适应新

13、的环境.培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究懑识，培育物而为规范、生活自理实力、自我爱妒、生活卫生及养成良好的学习习惯.让幼儿在一日各项;舌动中养成良好的行为习惯.新学期小班的主要教化任务就是是引导幼儿尽快地适应幼）咽生活,从电戏起先，让幼受到集体的欢乐，帮助幼J屋快地适应幼J咽集体生舌，缓解幼儿由于和媒人分别而产生的生理焦虑.一引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小堂友，知道自己是哪所幼儿园的小弟友,三、教学安排支配1.常规方面在老师的指导下，玩室外大型玩具，学会与同伴一趣戏,停得运用礼貌用语进行交往.知道爱惜用具与材料不择、不乱去玩具.8 .自理方面熟识一日的活动环节，帮助幼儿提高

14、自我服务实力，基本上能够自己吃坂、洗手、加、入睡，培自幼儿的自信念、自尊心，使幼儿播受到胜利的欢乐.9 .认知方面引导初US识自己的班级，相识班上的老师和小华友，知道自己是哪所幼J咽的小挈友.引导幼儿驾驭一些基本的活动常规,搬芟子轻拿轻放,能宁静地倾听故事.引导幼JUe识怀子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不畿Sfi意运用他人的东西.10 保存保锭清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温磐舒适府舌动环境.通过老师的讲解，倾听生活，J做事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小扬瞄入园.5社会性发展方面引导幼儿熟识宠爱小班,情愿亲近老师和什么事隹主动地和老师讲苕爱和伙伴一起活动.

15、友好相处，并能运用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等.6.身体发展方面引导幼J困识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法.引导幼J1.三爰民间活动户外活动敏提学会一些玩具的基本玩法初步感受活动的乐趣.僧店第中心幼JUg2024年2月28日第4篇：小班工作安排明珠幼儿园小2班秋季工作安排学生状况3-4岁的幼儿会跑会跳并能运用言语表达自己的看法、愿里.情感并能用简洁的语言彳11交谈.他们无论从生理上还是心理上都具备了终与集体生活.进行各种活动的条件因此让幼在欢乐中学习、在欢乐中发展体生活中健康全面的发展.优点1.如1.S本上适应了幼儿园的生活来园时能心情开心理爱和老师一起做嬉戏.2、幼儿对显明、突出的节奏、音峋、律动具有深厚蛭好喜爱听歌、igR.愿意参与音乐i三fi.3、幼儿情愿用画、更、贴等形式表现自己的生活阅历有丰Sf的想象力巨爱玩椎皮泥.4.大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法喜爱听故事、看图书.不足1.部分幼JUi未形成良好的生活、卫生习愦.