2024年6年级下期班主任学期工作总结（共7篇）.docx

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1、2024年6年级下期班主任学期工作总结（共7篇）第1篇：九圾下期过主任工作总结九年级下期班主任工作总结转瞬间一学期的工作就要结束了，回颐本学期我班表现，有成长，有收获，也有不足.学生大多*明确了学习方向，班干部凝合力也渐渐增加，班风渐渐加强,学风渐渐深厚这与学校领导的国5厢正确的管理、老师高度的责任感10业精神以及搐长调动学生学习的主动住等都是分不开的.我校学生入学时普遍起点低、期di差、差生面大,针对如此现状，我们只有扎1原实做好每一步，比别人更投入，更专心.九年级是初中三年的关健时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班,就意味着要牺牲更多的个人时1,丽利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我

2、寸座对学生、对家长负责，更要对学磴声誉负责！追求升学率是我们一度的目标，对学生来说取得好成果就是最重要的事情.为了使下学期工作能雌的更好，现将本学期班主任一工、作总德结音如工下：作本学期时间短，任务更，活动多.因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们T算a寸间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大珞的安排。在场后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他in的思想均定工作.出现了人心思稳，人人向上的可喜局面.自开学至今，不少学生的成果都有了较大限度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲.（一）抓好学生日怖为规

3、范，驰子发觉并解决问题.到了九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变.不少学生已经进入青春反叛期“，他们经常自认为己5长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松俅,所以每每趁若召开主物!会的机会，让学生沟通体会遵规守纪的正要性，从思想上给学生深刻的相识.在实际工作中，树乍政救处狠抓日常学习生活中不守纪律的现金.如课上健觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为.让学生“换位”思索,并主动教化引导.让学生在反省中受教化,培白自己良好的行为习惯.尤其针对他聪想困难偏激、心情多变的特点，刚好发觉存在的问题,同学生沟通谈心，排解问题.同时多视察,多调瓷,抓住事情的苗头,昉

4、制土渐,防患于未燃.（二）培育良好的班风、学风,众所周知,一个良好的班集体必需要有良好fi三风*学风.本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政救处的景化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好fi三风,严格出集体的战规管理,是提高班级整体教化质量的关键,学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴里得到老师同学们的认可.因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短.用量化的形式进行修理，使好的学生和后进生得到祓认同的仇会，大大激发了学生的学习热忱,Ia加了学生的竞争意识，也促进了良好e三风形成.二是创设良好的学习环境.要创设一个适合读书的

5、环境,首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为致室的整齐付出自己的努力.第三就是注意创设良好的学习氛围.最终，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：”老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西部不轮代替的最有用的阳光.“班主任的自身素养.道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模.因此,在班级工作中我时刻注意身教为人师表，以良好的形刷先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成.二、班级常规工作九年级是初中的最终一年对于每一个学生来说都是人生的关键.中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到硼论后的人生.面对中考，他们或成竹在胸,或怨天尤人，或自磔自弃，或同流合污，因此

6、最市要的是要点燃他仰心中的希望，信任自己，我能行.学期初借每一次班会告知学生，只要努力，每一个人都能顶当升入中学，实现自己的幻想.当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃,月考中段考试之后，针对学生中的进步、舞怠，硼子激励先进、鞭策后进.让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站.三、抓好安全教育作为f学校,最王视的更过于孩子IiJ的平安了，因此，平安工作常抓不慌.班会讲，属会讲,课间课外讲,发觉三讲平安分为两类:一是人身平安；二是财产平安.在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、饮食平安.结合今年秋季法制报告会的内

7、容，以主题班会的形式，教化孩子学会爱护自己，珍爱生命.现在的旗子，都比较活泼、淘气，打打闲闱纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损哲他人和自己一肤一发.在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中运用电器的留意事项.爱季细菌筒单滋生,个人卫生就成了更点，不要舌龙零食等.至于财产平安,也是想尽方法.从自身培白观念意识.四、无视班干部的工作，发挥他们的先授模怠作用班干郃是班主任的洱力助手，是班级管理的骨干力气,为了让他们发挥主力和辐射作用，我因独子对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会蜜造自身的班干部形象，从而例立威信.同时还定期召开班干部会议，探讨针对

8、一周内班级的状况出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点.本学期的玉点是强化值日班长的带头作用.在选择上必需要找仔细负贡能顾全大局的同学.经过民主选举和备任课老师的举荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位佰日班长，轮番伯勤，负责当天的班级常规管理.详细龙亍方;墟”值日班长包干就,详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题,每天早上还要刚好报告昨天的状况，出了问SS班主任必需在第一时间内知道这件事.并派专人负贡把学生的“一日表现记入综合累养评价记录本.定期召开班干部会议,给他q而折缘由,指导他们留意工作方法，言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本

9、身也是一种熬熔,并激励他们接者努力工作,班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转,五、发扬主子翁意识，班级事务人人卷加班级事务做到“人人有事做，事事有人管”.卫生扫除、班级财务、开关门窗.空间管理、电灯电厨等Ifi级事务，部责任到人，并设立监督员特地检亘，刚好通报检亘状况,马上整改，(三)时通知值日班长记入综合素养评价记录本.六、公允公正的旗寺每一位学生,针对不同层次学生的学习分层管理为了体现班级内部人人同等，受敦化的机会人人同等.本学期的按学科成果，均衡分组，买行小组互助，组长负责，学习位置定期粕环.通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等

10、生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增加了后进生的学习信念，削减了后进生与优等生的冲突，弱化了后进生与班主任的敌对心情，削减了家长的看法。在学习上，我的定位就是不蛤学生们较大的压力，让他IiJ在欢乐中学习.在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他C资得失缘由，适时地嫉予激励和指责.这样取得优异成果的学生不会傲慢，而较差成果的学生不会灰心失望.总之，这一学期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的时间，但也得到了许多的生活充溢和家长、学生及学校领导的认可.不过，想要把工作做得完备，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决.为了学生更好的发展,

11、须要做的还许多，还须要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基拙.七、存在的问的一是学习方面.现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生惊慌的学习状态不是很浓.部分学生的学习习惯依旧很差,学习看法还是不够主动，还有部分学生心浮气躁,心神不宁，学习不踏实,一满半瓶擢启我感觉良好等这些现象主要集中表现在平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生去P三混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和SW5.二是本学期在期中考试中通过分析发觉学优生这一块仍存在一些问这舄殊是这次期中考试.前100名.前50名人数达不到期望伯.班级的总平均分是一个班级的生命线,而学优生则是生力军.

12、在接下来的时间里，我要会同各科任老IJg在接若保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保三点.三是在今后的工作中还要加强工作方;协讨尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探究,多多努力，并有效转化问题学生.这是出成果见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年.在上好新课的基础上，稳定和激励学生,强化训练.总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗,不然强攻，只能智取.我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实避循教做学的规律办事，团体才智+个人努力=胜利.一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是其诚的，是负责的第2篇：九级下期班主任工作总结九年级下期班主任工作总结转瞬间一学期的工作就要结束

13、了，回段本学期我班表现，有成长，有收获，也有不足,学生大多已经明确了学习方向,班干部凝合力也渐渐增加，班风渐渐加强，学风渐渐深厚这与学校领导的空视和正确的管理.老师高度的贡任感彳瞰业精神以及搐长调动学生学习的主动性等都是分不开的.我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大.针对如此现状，我们只有扎扎实实做好短一步，比别人更投入，更专心,九年级是初中三年的关提时刻,毕业班工作非匕得常，教毕业班,就意味着要栖牲更多的个人时I丽利益，就怎味着肩头多了一件沉市的责任，因为我们要对学生、汨家长负贡，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来断取得好成果就是最田要的事情.为了使下学期工作能

14、扬做的更好，现将本学期班主任工作一总、结德如育下工:作本学期时间短，任务市,活动多.因此在开学之初，我就耕力抓好学生的思想工作，和他们一起日时间，算任务，刚好稳定了全魂学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大珞的安排.在Sfi后的几个月里，Bfi时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好切门的思想结定工作.出现了人心思稳，人人向上的可喜局面,自开学至今，不少学生的成果都有了较大福度的梃高,大多同学对前途有信念，学习有干劲.（一）抓好学生日怖为规范，驰子发觉并解决问题.到了九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变.不少学生已经进入青春反叛期，他0S常自认为的长大

15、，对条条幅椎的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松憎,所以每卷越若召开主题班会的机会，让学生沟通体会整规守名曲词要性，从思想上给学生深刻的相识.在朝工作中，侨作政救处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象,如课上踵觉，旷课迟到，械骂人，不做作业，顶撞老预等行为.让学生“换位”思索,并主动教化引导.让学生在反省中受教化,培育自己良好的行为习惯.尤其针对他的思想困难偏激、心情多变的特点，刚好发觉存在的问题,同学生沟通谈心，排解问题.同时多视察,多湄包抓住事情的苗头,防制土渐,防患于未燃.（二）培育良好的班风、学风,众所周知,一个良好的班集体必需要有良好fi三风*学风.本期主要抓了两个方面的工作

16、：一是依据学校政教处的融化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好fi三风,严格班集体的械管理，是提高班级整体教化质量的关键.学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师同学们的认可.因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熟炼自己的意志，并做到取长补短.用量化的形式进行修理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热忱,Ia加了学生的竞争意识，也促进了良好缄风形成.二是创设良好的学习环境.要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教空的整齐付出自己的努力.第三就是注意创设良好的学习氛围.最终，给学生何立学习榜样，乌申斯基说过：”老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不你药的最有用的阳光.“班主任的自身素养、