2024年2024春季学期教研工作计划（集锦18篇）.docx

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1、2024年2024春季学期教研工作计划（集锦18篇）篇1:春季学期校本教研工作安排一、指导思想坚持以发展为主题,以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以老师为探讨的主体，为了学校探讨，在学校中探讨，基于学校探讨，探讨向学校回来，向老师回来，向教学实践回来,推动学校教化教学工作的可持续发展.二、总体目标（一）通过开展校本教学探讨，提升老师教化教学水平，转变老师的教学理念和行为，汇总老师教学阅历,积聚老师的教化教学才智，让老师成为教化才智的仞建者；（二）通过开展校本教学探讨，改善我校教化教学实践.优高救学质,促进剖内和学生的共同发展，共同成长.三、主甥弗1.仔细学习党和国家的教化方针，学习

2、贯彻学校各项教化教学规爱制度,转变教化观念,坚固恻立德育优先实力为本”的教学思想.不断深化教化教学改革，主动探究职业教化的教学规律，创新教学内容和教学方式.2、制定、学习和探讨专业救学安排、效学目标，明确各专业的培吉目标,教学要求，探讨执行专业教学安排和提高教学质量的措施.制定授课安排，确定学科考试.技能考核箍定的内容与方法.多老师平行课要在共同探讨的基础上制定相同的授课迸度安排.学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学探讨的里点内容之一，也是教学改革的重点内容之一,各学科考试和技能考核鉴定要采纳敏透多的切实可行的方法.3、深化探讨教学内容，使老师在驾驭谏程标准、教学目标要求、教材体系.重点难

3、点的基础上，探讨处理和运用教材的方法，探讨采纳的详细教学方式.注意理论联系实际，加强实践性教学.把培育学生基本素养放在首位,把培育学生的创新祷抻和综合实践实力，全面提高教化教学质量作为中心目阮实行相宜的教学方式，满意绝大多数学生的须要.启发、引导.爱惜学生学习的主动性和创建性.4、结合教学质量评估,常常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次.通过相互听课，评谀，组织阅历沟通,取长补短，提高救学水狎口教学质量.5.仔细学习教化理论.学习教化学、教化心理学和教学的基本学问，驾驭教学规律和教学技巧，提高致学业务水平.四、校本教研的基本原则雨过程典本原则1.“为了教学”：是指校本教学探讨的主要目

4、的不在于验证某个鼓学理论，而在于*改进.群决教学中的实际问SS,提升救学效率，实现教学的价值.2、在教学中：是指校本教学探讨主要探讨坡学之内的问Sfi而不是教学之外的问题;是探讨自己赦室里发生的问题而不是别人的问题;是探讨财的救学问感而不是某种理论假设.3*.通过数学：铝校本教学探讨就是在日械学过程中发觉和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另夕城）地方做探讨.（二）基本过程结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经蛤以下几个基本过程.教学问俄一学设计一教学行动教学总结和反思根据问题设计一行动一反思”模式开展校本教研活动，要求老师在救学活动中发觉和提出故学实践中的问题并把它转化为探

5、讨的课题,设计操作方法，并在实践中实施操作.同时加强教学中的反思，要更加醒悟的相识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向,要求每一位老师在课前、课中、课后常常有意识地可一问自己，教学目标在本次课中是否已经达到?主要表现在什么地方为什么?预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区分?在课上又是如何处理这些区分的,处理是否得当?这次课自己够到比较得当的地方有哪些?存在的问逊又有哪些?什么问题最突出?在下次课中准备如何克服这次课存在的最突出的问餐?须要克服哪些困难和财才能做到?这次课上学生的参加状态如何?为什么会有这种表现7等等.上述所设定的四个基本过程构成了我校校本教学探讨相对完酬

6、一个体系这个体系可以以一个学段、一个学年为单位，也可以以一个单元一节课为单位.五、建立校本救研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质的公开课，所选课题必需要有目的，有探讨方向,公开课，课前要亲体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进老帏救空教学水平的提高，推动老师驾驭教室的实力，使公开课亘正起到教学探讨的作用.2 .建立老师个人校本教研工作制度开学初制定好个人教研的探讨更点;仔细完成备课组交给的备课任务，仔细打前并在故研组、智深组探讨时主动发言;仔细参与听课、评课活动，每人每期听课不少于18节;要触识课程标准、教科书及必要

7、的教参资料，仔细制定好一学期的授课安排;切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价.3 .仔细做好校本放研反思(1)老师要刚好仔细地撬写教空教学反思和教化教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思,阶段性反思偎论反思),提倡写有典范意义的事例与数学行为的叙事案例.每学年撰写一篇有较高水平的敦化教学论文或阅历总结.(2)老I币要针对自己的教学实际,敏捷选择教学反思的类矍.如“课后反思”、周后反思、月后反思、期中反思.(3)把要求学生“学会学习与老师1学会教学“统一起来,老师把自我作为相识对象，在教学;舌动中，把教学;舌动本身作为相识对象，不断对自我及教学进行主动、主动也安排、检资、评价、反馈、

8、限制和调整.六、立足救空，以研促救1.教研重点教室教学是报质it之本，是实施素养救化的主案道，教学质最是一节课一节课上出来的，只有没循学生的认知规律.心理特点，切实按课程标准办事，才能有蜂高教学质量.因此，优化救学过程仍是我们学校蚊空救学改革的一个市要内容主动开展新标准理念下的教学方式的探讨,能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行.自主性、探究性、合作性”三种学习方式的探讨与实践,在探讨实践的过程中，力求正确处理好四个关系：(1)课程与故学的关系(2)教与学的关系(3)结论与过程的关系(4)认知与情感的关系2、基本要求(1)确保教研组集体研讨的时间.每两周至少一次救研;舌动,肺司不少于两

9、课时(包括集体备课).组织老师仔细学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体法课,共同研讨上课技能，提高老师的专业素养.(2)规范数研活动的内容,人人必需要做到四个一:做好一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表.(3)仔细组织开展好教研活动.努力使教研活动体现三化：活动时间常常化，活动内容专题化，学习主题的序列化.集体电课注意三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施教室教学改革相结合，与学校课题探讨相结合.（4）软研与科研相结合.有实力的老师可确立一个蜩,自己确定探讨方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和探讨，沟通和总结，真正把教研

10、和科研结合起来，把教研彳曜高教室教学效率结合起来.七、校本教研的主要措施（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组.校长为校本教研的第T任人，是校本教研的身体力行者,以骨干老师为龙头成立鼓研组，按安排深化年级组、班级组听课、评课，力求WifIJ融教研.科研、调研为一体.逐步成为校本教研的主力军.（二）加强学习和培训,提高全体老师的科研素养.1.实行走出去，请进来”的敏捷培训形式,全力提高老师的科研实践实力,组织老师外出参观学习考察活动，从先进或发达地区吸取救学才智，获得灵感，解决我校教学中的实际问感；每学年，组织老和i三5ti的媒体收听收看专家讲座、讲学，主动激励和支持老师参与各类教学探讨会议

11、、学习和培训，提高老师的科研意识和水平.2、接着拾掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动.3.发挥现代远程教化的优势，狠抓现代教化技术的培训.4、创建促进老师专业发展的培训恬动，全体老师要结合自己的教化教学撰写按学案例及教学反思，并作为老师年度教研考核的田要依据之一.构建合作备课+相互观课反思型说课+参加式议课课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增加校本故研的时效性，提高校本教研的层次和水平.（三）改进和完善集体教研制度，提升集体教研的质量.1 .确保校本教研的时间.接相坚持每周二下午为集体救研时间.2 .拓宽校本教研的内容,实行同伴互助，结合课例开展合作探讨方法，将“集体皆课.集体听课

12、、集体探讨融为一体.3 .改进校本教研的形丸实行“多人上一课“与”一课多人上”等课例探讨的形式,充分发挥老师个体、教研组集体的作用.（四）加强校本教研的宏观指导,不断提高管理指导实力.每学期各教研组依据教学探讨的须要确定一个主题,各教研组按组开展小组专题教学活动.围绕专题全组共同探讨，人人做课，相互观摩,随时研讨，形成一种人人参加，相互沟通的探讨氛围.（五）建立激励机制，调动老师参加校本教研的主动性.1.激励老师主动参加校本教研，凡在校本教研方面取得突出成果的老师，学校纳入年终考核积分.2,立足实效，建立保障机制睇保落实到位Q）组织到位.学校形成校长亲自抓、教育主任负责抓、教研处详细抓的校本教

13、研的管理网络.（2）制度到位.学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出学习汇报制.i平价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了老师参与校本教研活动，提高活动质量.（3）人员到位.实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深化课堂.探讨教学，全面负责各学科的教学指导工作.篇2:春季学期教学教研工作安排春季学期教学教研工作安排安翰乡中心校20春季学期教学教研工作安排教学、教研工作是学校工作的中心，提高效化教学筋量是学校发展的前提为了在新的学年里更好地贯彻党的教化方针全面推动素养教化，深化课程改革，全面提高效化教学质量，依据教化局-年教学教研工作要点要求，结合我乡/J学实际，特拟定本年教学救研

14、工作安琲.一、指导思想我乡/J学救学教研工乍将以县教化局教研室2024-2024年教学教研工作要点为指导，立足我乡小学教化发展的实际，以全面提高教化致学成果为目标,接着以课程改革为中心，以课堂救学为出点,深化开展救学探讨，网立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的数学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措,开创新局面，力争新突破.二、工作要点1.仔细根据县教化局鼓研室2024-2024年教学救研工作要点要求，明!磁学常规管理,提高教学质量为目标，加强教学常规的过程管理，规范老师的教学行为.提高教学管理效益.2,强化制度管理，健全长效的激励机制.重点加强过程管理与

15、督导检亘，坚持开学、期中和期末的教学集中检目、视导与评估.将平常检食与集中检食相结合，强化教学的过程菅理,推动各校管理水平上台阶.3、加大常规教学及远程教化教学督导检亘站的密度和力度，将远程教化教学检亘督导列入教化教学检食的一个田要内容，深化课堂教学一城，确保教学常规环节落蛔处，增加远程教学设备设施，使远程故化教学应用与管理整体上台阶.4、抓好老师的在岗培训，激励老师不断钻研教学业务，做终生学习型老师，充分抓住告、市各级培训的的有利时机，大力培育骨干老师和学科带头人.5、加强救化科研工作和老师间的相互听课，促进故学相长和相互提高,力求实行走出去与通进来相结合的方法，给老IJ踊建学习沟通的机翱呼

16、台.每学期老师互听课不少于5节.6、健全学习制峻,坚持学习例会,掀起学新课标、学信息技术*学课件制作、练教学基本功、练写作、练现代化救学手段运用的热潮,形成1匕学、赶.帮、超的深厚筑图,激励老师争做鼓学能手.7,巩固-取得的成果，不断总结完善，切实亘懈卜洞，做好2024年舂季学期教学教研各环节工作，争取教学质量的提升.8.狠抓毕业班教化救学工作，实现毕业班教学业绩明显提高.9、主动推动新课程改革，抓好教研，实现从“教课本、学课本向用课本教、用课本学的聒变.冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，达到教学理念、教学模式的根本转变.10.巩固“普九”成果，抓控费保学，完善学籍档案，瑜保不流失一名学生.三、i三措施（一）加强