2024【期末冲刺】诗歌鉴赏之抒情手法专练（二）.docx

《2024【期末冲刺】诗歌鉴赏之抒情手法专练（二）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024【期末冲刺】诗歌鉴赏之抒情手法专练（二）.docx（18页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024【期末冲刺】诗歌鉴赏之抒情手法专练（二）十六、阅读下面这首诗歌，完成各跑，材料一:登岳阳楼其二）宋陈与义天入平湖造不风，楼头客子杪秋后，北组可堪回白首，翰林物色分留少，夕帆和雁正浮空，日落君山元气中，南游聊得看丹枫。诗到巴隆还未工。材料二：登岳阳楂唐杜甫音闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南诉，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流，15 .出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录上述两首诗歌的一书是（）.A乐府歌辞3，B琴趣汇编3C.以格律诗萃）D皆古风拾贝D16 .请根据两诗情感抒发方式以及情感内容的异同埴写下表，诗歌情感抒发方式情感内容相同点|不同点相同点不同点登

2、岳阳楼（具二）（陈与义）借景抒情/对国家时势的忧虑悲慨.(1)登岳阳楼3（杜甫）(2)_(3)17.两首诗函线句均有一“浮”字，谓从炼字角度分别赏析其妙处。【答案】15C、直抒胸椅老病无依的恋戚16流席失所的身世之悲/观景遗愁的无奈/对亲朋的担忧右恋/无以报国的悲痛17、“夕帆和雁正浮空中浮字巧妙地把船帆、大雁、湖水交织一起，似乎帆与大雁均得进于空中，写出洞庭湖水清幽宁静的美感.乾坤日夜浮中“浮”字只有动感，仿候日月都的洞庭水一起凛浮起落，呈现出雄浑壮闻的图景.【解析】15.本题考查判定古代诗顺的体裁的能力，题干要求选出收录所给的两首诗歌放在古代文学作品选这本书里，既然是把这两首诗放在古代文学

3、作品选中，那么考生就要先找到这两首诗的共同之处，要从体裁、内容形式等方面比较这两首诗；然后观察备选选项所给的四本书名，找到最合适的那本即可.宋代陈与义的登岳阳楼（其二）和唐代杜南的登岳阳楼这两首诗都讲究押韵、对仗、平仄，所以，从体裁来说，都是格律诗。陈诗是七言律诗，杜诗是五言律诗。所以应放在格律诗萃这本书里最合适.A项，长乐府歌辞3是古代的中国诗歌总集，收录的是乐府诗，而这两首是格律诗.B项，“早趣”是指词，&学趣汇编3里收录的是词，而这两首是诗。D项，“古风”是一种文学载体，通代以后诗人懂古体诗，即称“古风”。G古风拾贝里收录的是古体诗，而这两首是格律诗.故选C,16 .本题考查赏析诗歌的内

4、容和情感的能力,题干要求根据两诗情感抒发方式以及情感内容的异同。这道题重点考查比较两首诗歌在情感抒发方式以及情感内容的相同点和不同点,抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种.间接抒情又分借景抒情，借典抒情、借物抒情，等等.回答情感翻分三步走：第一步，指出运用了哪种抒情手法。第二步，分析怎样运用了这种抒情手法，第三步，简析这种抒情手法在表憎达意方面的作用.本超.第（1）空是熨析G登岳阳楼（具二陈与义这首诗的情感.首先要读懂这首诗.首联，诗人登上岳阳楼，看到多种景物：天空、湖水、倒膨、夕日、大雁，这些景物构成了洞庭湖独有的美景，虢联，写入亦写景,而且再次点明时间是傍晚时分.颈联.写诗人描写归途中的景色：

5、向北看，见白草稀稀；向南里，见枫叶红红.尾联，写诗人只股观景，到了江陵诗还未完写，从侧面衬托了长江洞庭之间风光之好.整首诗的感情表面是写诗人流用失所的身世之悲，实际上表达了北宋国亡后，作者只能观景以排遣对国家时势的忧虑之情。第（3）空可以填写“流离失所的身世之悲”或“观景遗愁的无奈”.第（2）（3）空是赏析登岳阳楼杜南这首诗的抒情方式和抒情内容.首先要读懂这首诗。首联，写早间洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿里，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情.欲联，写洞庭的浩淞无边的壮阔景象，洞庭湖圻吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦。颈联，写政治生活

6、坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情.“亲朋无一字，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，写自己既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，写出了诗人老痛无依的悲戚之感.尾联，“沸泅流”诗人直接抒发眼里国家动荡不安,自己却报国无门的哀伤、悲滴，所以，第2)填写百接抒情或直抒胸建，第(3)空可以填写“老病无依的悲戚”，或“对亲朋的担忧眷恋，或“无以报国的悲痛”都行，17 .本题考查货析诗琰的语言的能力，勒干要求从炼字角度分别贪析两首诗画绘句中的“浮”字妙处。这道题重点考查的是炼字。诗歌炼字题的方法：第一步，指出该字，或解释该字在句中的含义.第二步，简要分析.展开联想，杷该字放入原句中描述

7、景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情.炼字(用词巧妙)，风格特色，意境.陈诗，“夕胡和雍正浮空”的意思是平湖映着天空的影子，靖空万里.凝澜不惊，大雁在空中飞来飞去.其中“浮”是飞来飞去的意思，写出了大雁爱空中飞翔时的自由，且一个“浮”字巧妙地把船帆、大雁,湖水交织一起，似乎帆与大雁均得进于空中，写出洞庭湖水清幽宁静的美感.“乾坤日夜浮”的意思是整个天地恰似在湖中日夜浮动。“浮”是浮动”的意思，具有动感，仿侥日月都随洞庭水一起漂浮起落，写出了洞庭湖雄浑壮网、气势磅瑞的特点.十七、明代汤显祖的G牡丹亭第十出游园的一折戏写杜丽娘在侍女吞香的引退下违背父母、熟师的训诫，走出深闺，来到家中

8、的后花园，看到一个美丽的新天地的情景时，有下面的两段曲词。阅读这两段曲词,完成下面小题.(AR)汤显祖【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿,没揣菱花3,偷人半面，逝逗的彩云侬.步香闺怎便把全身现！【皂罗袍】原来皖紫蜻红开遍，似这般都付与断井朝垣,良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云彩般轩；雨丝风片，烟波画船一一锦屏人Si忒君的这韶光贱！【注】花钿：古代妇女两边的装饰物,没描：没料到，菱花：镜子的代称.迤恒：勾引。锦屏人：深闺中人。15 .下列对文本的理解和赏析，不正确的一项是A.【步步斯】描写女主人公在游园前精心梳妆打扮，曲子把女主人公细瓜复杂的内心活动表现得淋漓尽致

9、.B【皂罗袍】首句“原来诧紫婿红开遍”，可以看出幽闭深闺的少女从未涉足园林，此次偷偷溜出，看到园中万紫千红,百花盛开的景象,给她带来强烈的视觉冲击，叩开了她的心扉.C.【步步娇】末句“步香闺怎便把全身理”，自接受女德教育的杜丽娘，时刻谨记不可有出格的举止，款在表现女主人公被幽禁在深闺中的寂寞忧愁。D【皂罗袍】由“断井族垣”的残败画面可知,杜丽娘的情绪已跌落谷底，但她仍不忘“良辰美景”“云翅翠轩”等美好的事物,短短几句真实地抒发了她对美好,春被禁锢的埋怨与叹息.16 .【步步娇】【皂罗袍】这两支曲子在艺术特色上有怎样的共通之处？话结合文本作箱要分析。【答案】15C、16【参考答案】答案一：借景抒

10、情（融情于景）【步步娇】作者通过“哈丝”在庭院中的摇曳歌动，借此美好的阳春日写出了女主人公也正处于自己人生的最美的时刻，作为深闺少女虽不能随意外出，但也不忘打扮自己甚至忘情，表现了她作为少女的细腻情思.【皂罗袍】作者借“诧紫嫣红”“朝飞暮卷”等令人无限向往的美好事物，页实自然地表达了女主人公对美好青右被禁锢、被扼杀的埋怨与答案二：五抒胸獐.【步步娇】尾句直抒胸施，女主人公是一位对春天十分关情的深闺少女，她对镜梳妆、自我忘情，“怎便把”直接写出了她碍于封建礼教对闺阁女子的尸重束缚，不能把自己在闺阁中的状态基奔出来的细版情思.【皂罗袍】尾句直抒胸腹，感叹女主人公把良辰美景白白流逝，突然感到十分惋惜

11、，表达了对时光易逝、育寺寂真的喟叹。（这里分析“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”这一句也可以）【解析】15.【试迤分析】C选项“更在表现女主人公被他禁在深闺中的寂真忧愁”错误，杜丽娘谨记女德教育，举止不可出格忘形，前面在妆时她有些许得意忘形，但随即自我警觉，因此提醒自己，闺房之中也不能失态，寂寞忧愁有体现但不是最主要的.不虢说“重在”。17 .【试懑分析】【步步娇】【皂罗根】这两支曲子在写景上都非雉生动,也充分表达了女主杜丽娘丰国的情密世界.因此，对于两支曲子艺术特色的分析，首先可以从景与情的关系处理角度去展开分析，在【步步娇】中，杜丽娘看到“吴晴丝吹来闲庭院，摇潦右如线”的美景，看到“哈丝”

12、在庭院中的摇曳、桑动,意识到自己也像这春日一样，正处于一生中城美丽的年纪，从而引发“步香闺怎便把全身现”的抒情语句.在【皂罗袍】中，面对“朝飞暮卷，云需翠轩；雨丝风片，烟波画船”的诧紫婚红、美景良辰，杜丽娘的心里却有一层淡淡幽怨、莫名悯怅，内心感受是“闷”与“乱”，是理还乱，闷无端”，是“春色恼人”，是她对自己“年已及笄，不得早成佳配”,虚度育春的苦闷，因此她感叹“奈何天“谁家院”.由此可看出，【步步娇】【皂罗袍】这两支曲子，都运用情景交融的方法，刻画了丽娘的斫羞神态和种种微妙的心理，把深闺中女子的苦闷和吉春觉醒后的烦怙，描得生动细瓜，十分感人.此外，对于两支曲子的尾句，也可进行比较.【步步娇

13、】中，杜丽娘显后呼戚出“步香闺怎便把全身现！”的感叹，直接表达了杜丽娘希望有人欣赏自己的美丽，却又羞于“全身现”，杜丽娘的心理与情绪。【皂罗袍】中，最后一句“锦屏人忒看的这韶光贱”字面意用是说自己在深闺中不知道时光的可货，把美好的春光白白浪费了，实际上是亘抒胸臆，直接表达了自己对封建制度和封建礼教以及执行封建礼教和封建制度的父母教把管右少女禁钢在闺房之中，耽误少女管右的控诉之情，所以，这两支曲子的尾句都采用了直抒胸臆的方式。十七阅读下面这首宋词，完成下面小题，浦江红于湖怀古张孝祥千古凄;京，兴亡事但恋陈迹,凝望眼、吴波不动，楚山丛磐。巴浪绿骏;追风远，武居云林连江赤.笑老奸,遗臭到如今，留空壁

14、.边书静.烧烟息.通貂“传，销库铺.仰太平天子，坐收长策.蹩踏扬州开帝里，渡江天马龙为匹。若东南、佳气郁葱葱，传千亿.注于湖：县名，今安徽当涂南.该词作于张孝祥因反对宋金议和而被弹劾罢归期间，巴演绿骏：音明帝所乘的骏马。音明帝普暗中骑马探查叛臣王敦的军营。老奸：企图篡夺百期政权的王教。貂：使者所乘之车。渡江天马：宋高宗赵构渡江南下，建立南宋王朝.15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕首句中的“千古”“兴亡”“陈迹”等词语紧扣标Sfi“怀古”二字，统领全词.B“笑老奸、遗臭到如今”既刻画了反叛者的形象，又直接表达了对反叛者的嘲讽之意.C.“边书静，烧烟息,通招传，俏锋铺”这几

15、句话很有画面感，且动静结合，含意丰富.D这首词运用抒情、描写议论等多种表达方式，没有运用叙事，感情深沉，语言Wf1.B,16.有人说，张孝祥的作品“忧国慨敌的情怀无所不在请结合全词简要分析.【答案】15D、16【叁考答案】开篇直抒胸好,抒发对国家兴亡的担忧。古言自古以来，国家兴亡都让人倍感凄凉.运用普明帝平反的典故，表达了对普明帝的焚扬，意在提醒当今朝廷要对敌人保持高度的警惕.销怪锅意味朝廷放弃抵抗，选择议和以换取安宁，表达了对投降派苟且像安、偏安一隅的讽剌.词人期里当今天子能谋划长久之策，以实现朝廷的中兴，而不要只图一时的苟安。词人盛货东南一带佳气蒸郁，大有基业传承千载的气象，表达了对南宋朝廷能重振基业的期待。【解析】15【试题分析】D选项“没有运用叙事”错误，下阕前两句“边书静，烽烟息.通貂传，俏饯情”运用了叙事，16.【试题分析】开篇”千古凄;京，兴亡事、但悲陈迹“千百年来，国家兴亡都让人借感凄;京，只是因为人们为历史陈迹已经消失而感到悲伤。直抒胸A队抒发对国家兴亡的担忧。“巴演绿骏”五句写百明帝击垮王教的史实，在对比中表明对晋明帝的55扬和对王敦的凰讽。运用晋明帝平反的典故，意在提醒当今朝Ji要对敌人保持高