2022年全省职业院校技能大赛高职组供应链运营与管理创新赛项竞赛规程.docx

《2022年全省职业院校技能大赛高职组供应链运营与管理创新赛项竞赛规程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年全省职业院校技能大赛高职组供应链运营与管理创新赛项竞赛规程.docx（20页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、一、鹿项名称赛项名称：供应链运营与管理创新赛项组别：高职组赛项归属：财经商贸类二、竞赛目的竞赛仿真中国的虚拟商业生态环境,参赛队员可以围受一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的运营团队，通过市场调研、分析，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，并通过虚拟商业生态平台进行实践，不断完善商业计划。竞赛内容围绕商业计划中的执行摘要、项目可行性、产品或服务的创新性、市场分析、营销策略、财务规划、团队管理、风险芨案等必要模块进行设置，培养参赛选手合格的企业管理能力，通过竞赛对抗的形式，为选手创迨充分竞争的商业计划实施环境，锻炼选手在市场竞争环境下的应变能力，使其感悟在复杂市场营销环境下如何

2、发现机遇、分析问题、制定决策、执行决筑及解决问题。竞赛中，参赛选手会运用到供应链管理、物流管理、市场营销学、企业管理、统计分析、财务会计、EXCE1.工具运用、市场调查与分析、消费心理学等多门财经商贸类专业的核心课程嫁合知识。参赛选手将遇到企业线营中常出现的各种典型问题以及市场中变幻莫测的各种情况，使其感悟复杂市场营销环境下如何发现机遇、分析问题、制定决策、执行决策及解决问题，进而提升叁赛选手学会工作、学会思考等方面的职业素养.通过对供应能运管管理的仿真模拟及运营规划创新设计，提升相关专业学生的供应链管理技能水平及运营管理意识，进而提升参赛选手的创新思维和供应链运营能力。大赛以供应链运营管理为

3、核心思想，通过供应链运营实战模拟，对培养学生严谨周密的思维方式、系统的思维能力和运营的全局观，提升团队合作和沟通耕调等能力，促进教学相长,培养新时代供应辕专业人才具有重要意义。本届大泰以“对接行业、提升教学.服务企业”为原则,为在校师生和企业建立一个交流、合作的平台，实现竞泰过程与企业供应链运营流程对接,促进工学结合人才培养模式改革与创新，引领教育教学改革的方向。三、竞奏时间及地点竞赛时间：2022年3月25日报到3月26日正式比赛。竞赛地点：甘癖交通职业技术学院表I竞赛时间安排日期时间g加人员43月25日14:30-15:30参事队数到，领取资料工作人员、参泰队领队二号实训槎三帙15:30-

4、16:30赛项说明会各参赛队领队.裁判长16:30-17:00参赛队领队.裁判、监督17:00-17:30参观赛场各参赛队领队行政楼四楼2机房17:30检查封闭赛场裁判长、粘督组3月26B07:45-08:00大赛检录参赛选手、检荥工作人员行政楼四怪2机房08:00-08:10我判员宣读竞葬纪知参赛选手、现爆裁狎、判长、监督08：10-09：10供应性运营理论知识考核、参赛选手制作供应接运营与管理创新方案PPT09：10-09:20中间休息09:20-10:10第一场：供应钺运营健拟对抗10:10-10:20中何休息10:20-11：10第二场：供应粮运营模根对抗11:10-11:20中间休息

5、11:20-12:00参赛选手优化供应俄运营与管理创新方案PPT.并提交整播PPT12:00-14:00午餐全体人员学校餐厅14:00-16:30供应链运营与管理创新方案答辩叁赛选手、现场载到.我判长、专家、兆督会议中心16:30-17:00成筑核算评分裁判、裁刘长、监督评判完毕后成绩公示评分栽判、裁判长、专家、拈督二号实训镂一楼四、竞赛内容本赛事是团体赛，每支参赛队伍四名选手，组成供应链运营团队，竞赛过程以百蝶ISCY智慧供应链运营平台软件为平台。1.供应链运营理论知识考核采用现场限时完成的方式，四名选手协作完成理论知识考核相关考题并在规定时间内提交试卷，满分100分；同时制作供应辕运营与管

6、理创新方案PPT。2 .供应链运营模拟时抗四名选手协作完成，分两轮对抗.企业经营对抗在百蝶ISCM智慧供应钺运营平台软件上进行，参赛选手组成一条供应链进入虚拟市场与其他小组展开竞争。第一场：供应链运管模拟对抗第二场：供应链运营模拟对抗经营结束后根据企业经营的关键指标(含：净资产、投费回报率、市场占有率、库存周转率、准时交货率、运营成本等)对供应链整体经营状况进行综合评分，作为经营时抗的成绩。取两次平均成绩，满分100分。经首对抗结束后需要进行运营复盘总结，残留40分钟时间完善PPT内容并提交答辩PPT。3 .供应链运营与管理创新方案答辩参赛队进行供应辕创新方案答辩。每组学生答辩总时间15分钟，

7、其中10分忡学生汇报答辩.3分钟评委提问.满分I(K)分。五、竞奏方式1 .比赛以团队方式进行,每支参赛队由4名选手组成.须为同校在箝学生，可配1-2名指导教师。2 .比赛期间，不允许领队和指导教师进入比赛现场。3 .赛程分为三都分：第一部分供应钺运管理论知识考核、第二部分供应钺运营模拟对抗、第三部分供应链运营与管理创新方案答辩。表2各项目时衿及权重分配编号项目权重形式时长I供应罐运官理论知识考核30线上6Q分钟2供应绒运营便姒附抗10线上MO分钟3供应僮运省与管理创新方案答耕30线下15分钟在比赛过程中专家组可根据实际情况对各赛段时间进行适当的调整。六、竞赛环境1.确保计算机正常运行，备有应

8、急供电设备：设有消防逃生通道。4 .每个赛场提供满足竞赛需求的机位数量，并能按团队组合，每队4台，队伍之间相对隔离，保证各队在竞赛时的独立性,不受外界干扰。5 .每个赛场要有携定通畅的网络环境，有防火场等必要的网络安全设备，保证赛事安全运行。七、技术规范参照职业院校技能大赛赛项规程编制要求，列出竞赛内容涉及技术规范的全部信息，包括相关的专业教有教学要求，行业、职业技术标准等如下：GB/T26337.1-2010供应链管理第1部分：综述与基本原理GB/T26337.2-2010供应链管理第2部分：SCV术语GB/T25109.1-2010企业资源计划第1部分：ERP术语GB/T18354-200

9、6物流术语八、技术平台百媒智慧供应链运营平台软件集合研发设计、集中采购、组织生产、物流分销、终谓管理、品牌营销等企业经营功能，包括商品流、信息流、资金流：平台直接服务需求终端，虢少流通环节和成本，构速跨界融合、共享共生的供应链虚拟生态图。平台具备多种行业（制造商、分销商、零售商.物流商）的模拟仿真功能，并能够进行角色之间的合作经营与实战对抗。平台将中国的32个主要城市的经济系统进行模拟还原，学生可在各具特色的市场环境下进行多种产品类型的仿真操作；此外人工智能技术的应用,平台为学生提供了自动化的策珞执行功能，让学生能够即刻感知策略带来的结果，从而更深刻地学习相关知识。1 .多行业企业运营对抗系统

10、模拟虚拟全国商业生态，支持制造行业、分销行业、零售行业与物流服务业等四大行业供应链运管对抗，并能够进行角色之间的合作经营与实战对抗.图1供应链大数据平台截图(I)制造业企业运营该模块参照中国当代先进制造企业，模拟其真实完整的业务流程，并将优秀的管理理念、方法以游戏化方式呈现：该模块集合“采购、生产、库存、销售、订单、财务”六大管理系统，基本诩造典型制造企业的日常业务，提取各业务模块中的管理决策点，以决策执行方式进行模拟仿真，严格遵循“管理就是决策”理念，让学生在庞杂的企业活动中学到管理的精髓。图2制电业企业运苕界面诙图(2)分销业企业运营该模块支持在全国范围内进行分销任务的可能性.学生可根据其

11、企业发展战略在全国市场中自由发展；提供三种不同规模的角色选择，每种规模对应不同的业务处理能力，供学生在企业不同的发展阶段择优选择：同时学生可以根据自身企业业务需求，进行仓储网络的规划，CDCRDC.FDC等不同渠道的建设和运营：不同的发展策略，产生不同的企业经营状况。图3分精业企业运营界面钱图(3)零售业企业运营该模块参照典型零售店的墓本结构，模拟零售商的日常工作业务，让学生以“店主”的身份进行实际操作：产品采购、产品上袈与下架、产品庠存、产品定价与促销等业务。IEMS提供翔实的零售销售数据、动态的企业供需数据，先进的库存管理策略，全方位为企业管理者提供决策支持。图4零售业企业界面豉图(4)物

12、流业企业运营该模块参照中国物流行业龙头企业，模拟其业务流程，程供真实的业务仿真活动；时应物流公司的两大业务：运输和仓储,平台分别提供相应的仿真时象:运输车辆和仓库产品,学生可以在模拟过程中自由选择合适的仿真好象，来进行真实的业务操作；同时.平台结合现实中各城市真实距离来模拟出一套贴近于真实物流企业的运输产品价格系统，使得学生能够更真切的感受到物流公司的业务细节.图5物流业企业界面祓图2 .商业模式创新设计近年来，随着互联网、大数裾、物联网和智慧供应就等新技术的兴起改变了基本的商业竞争环境和经济规则，一批基于它的新型企业应运而生。新涌现的一些企业，如京东盒马耕生、货拉拉等，在姮短几年时间，就取得

13、巨大发展,产生了强力的示范效应。商业模式创新与供应甚运营模式相互影晌.从而决定了组织整体效率。作为新时代的大学生，应该紧跟社会与科技的发展，掌握岐前沿的知识与能力,提稀就业与创业的层级。图6商业模式创新设计界直截图供应链运营平台软件紧跟当下商业模式,系统具有强大的柔性功能，支持基于平台进行生产系统、采购策略、库存策珞、捎售策珞、运输策略等商业模式创新。基于不同产品行业（快消服装、3C、家电、重工等）学生可在系统中实现以下包含但不仅限于此的推式供应械、拉式供应佳、集中化分销、分散化分销、连锁零售、新竽自,干线网络、一体化物流承务等供应偌商业模式。3 .企业运营实战对抗供应链运营平台软件提供联网模

14、式，学生以角色扮演方式，各自选择其扮演角色，在同一个经济系统中相互合作，共同竞争：另外，学生在实战对抗过程中还可以进行实时交流；通过模拟全国32个主要城市的经济发展规律,模拟出各具特色的经济系统，学生可以在全国范围下自由选择城市发展，不同城市的经济发展趋势会影枸其发展进度；同时，平台提供实时的财务报表，可以让学生在对抗过程中及时掌握其公司经营状况,做出相应的调整。最后，实战时抗结束过后，系统会根据整个对抗过程自动生成各自企业的对抗分析报告,以及所有对抗成员的对抗结果对比分析报告，让学生及叶的了解到经营过程中的问题所在以及同优秀企业之间的差距，做到知己知彼，取长扑短.九、评分办法1.大赛在赛项执

15、委会领导下，赛项裁判组负责赛项成绩评定工作，确保比赛成绩准确无误.4 .大赛专家组负责大赛命题工作：比赛前通过抽签确定各团队顺序。5 .裁判报到后，封闭管理。6 .比赛评分比赛由供应链运营理论考核成绩(30%),百蝶ISCM智慧供应链运营平台软件经营成绩(40%),汇报答辑赛(30%)三部分组成。(1)供应链运管理论考核成绩根据参赛选手的试题系烧评分确定。理论考核评分标准见表3。表3理论考核评分标准评分项目目破5H备注单选照5每道4分，共计20分夕选多选均不得分判断题10每道3分，共计30分只有正确或错误两个选项多逢粉5每遭6分，共计30分少选多选均不得分应用题210分，共计20分根据题目要求确定最佳等案总分100分(2)供应辕运营平台软件经营成缝根据企业几项关键经营指标根据相应权重以及考生平均水平蛛合确定。两场比赛的平均分作为该部分的故终成绩。供应链运营模拟对抗评分标