17《寻找快乐小妙方》教学设计 教科版心理健康一年级下册.docx

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1、17寻找快乐小妙方教学设计课题寻找快乐小妙方学科心理健康年级一年级学习目标1.通过活动和分享.加强对快乐的情感体验：2、通过演一演的方式,帮助学生发现生活中可能会产生的烦恼.3、帮助学生在解决烦恼的过程中,进一步掌握快乐妙方“承点帮助学生在解决烦恼的过程中,进一步掌握快乐妙方“难点帮助学生在解决烦恼的过程中,进一步掌握快乐妙方。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频：生日祝福政2、说一说过生日的时候，你觉得快乐吗？为什么呢？观看视频分摹发言导入新课。讲授新课k传“快乐球在音乐声中传递快乐球.音乐停止时,球在谁的手中,就谙这位同学为大家表演一个小节目，把快乐带给大家！2、小

2、提示事实上，我们在日常生活中并不缺少快乐，我们的同学们也能够自己创造欢乐！3、生活小镜头(展示漫画)4、快乐分享会生活中有哪些事令你开心呢？快把它们找出来,跟大家一起分享你的快乐吧！S、学生分享(I)雨天玩水很快乐(2)沙流嬉戏很快乐(3)露营野瞽很快乐(4)大声唱歌很快乐6、小提示生活中充满了快乐，只要你善于发现.内心就会充满快乐，快乐掌握在自己的手中。传球与表演观看漫画分享发言小游戏.让学生感受生活中的快乐。通过分享活动.让学生意识到生活中充满了快乐,只要你善于发现,内心就会充满快乐7,演一演猜猜看.苗苗为什么不高兴呢？你能帮罂她赶走烦心事吗？请你演一演。8、学生分享(I)我猜想苗苗可能是

3、霰同桌闹别扭了,所以不开心，还一个人在座位上坐着:(2)我猜想苗苗可能是考试没有考好所以不开心.(3)我觉得苗苗可能是因为跟妈妈吵架了。(4)我觉得苗苗可能是周末上兴趣班太累了。9、快乐淘宝箱遇到烦恼时,有哪些方法能帮助我们把烦恼赶走呢？大家一起从“快乐淘宝箱.中找一找、说一说：并把能给自己带来快乐的好办法记录在“快乐妙方卡片里。10、快乐妙方(I)不去想它.抛到脑后。(2)去做其他让自己觉得快乐的事情。(3)整理一下东西能够帮助我们调节心情.(4)运动一下能够帮助我们放松自己。(5)B,乐哈哈.(6)亲近大自然。11、快乐计划你现在觉得快乐吗？让我们制定一个快乐计划,向快乐出发吧！说一说，周末的时候，你准备做哪一些让你快乐的事情.表演与思考思考与发言通过演一演的方式.帮助学生发现生活中可能会产生的烦恼。帮助学生在解决烦恼的过程中.进一步掌握快乐妙方课堂小结快乐是一种积极的情绪体验.快乐能够让我们身心愉快和健康.能够让我们活力充沛.积极成长。亲子互动和爸爸妈妈一起制作一张我的心情暗雨表”,不开心的时候请用快乐小妙方”中的好办法让自己家校共育天天都有好心情！（开心造画J,有时开-6O心话画,不开心清画0O）板书设计17寻找快乐小妙方1 .体验快乐2 .赶走烦恼3,快乐小妙方