大班艺术教学设计.docx

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1、大班艺术教学设计大班艺术教学设计1幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教目活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，而手指画作为-种裁体，有着激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的专注力、自信与乐观性格有很大的作用。为此，我设计了大班美术教学活动有趣的指印画。I、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、能将压印的指纹添画、组合成有趣的图形，提高手眼协调能力，观察力、想象力和创造力03、感受手指印画造型乐趣，激发绘画兴趣。重点：学会手指印画的方法和进行巧妙地添加.难点：尝试运用添加线条的手指印组合新的画面。引导探究讲练结合多媒体课件录嫌软件*、欣赏导入：出示手指画

2、：小朋友们，这些画上有什么？有哪些动物呢？你觉得这些画漂亮吗？你想知道这些画是怎么来的吗？我们今天就来学习有趣的手指画。仁）、认识手指、指纹1、出示手指图片，认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。2、认识指税仁）、出示指印画所需耍的材料和工具.I、白纸、2、颜料、3、勾线笔、4、颜料盘。、制作方法。1、看视频，学习毛毛虫的制作方法。2、小朋友们，伸出你们的无名指，前取绿色的颜料按一按、点一点，用做毛毛虫的身体。然后伸出你们的中指，靛取篮色的颜料，挨若刚刚印出来的指纹印再点下，最后，用食指煎取紫色的颜料再按下。毛毛虫的身体是不是比较长呀，那我们可以多按几个指纹印，当作毛毛虫的身体.按的时候耍一个

3、挨着一个，力气不能太重也不能太轻，不然指纹会看不清楚的。最后，我们用大拇指熊取黄色颜料按一下，毛毛虫的头部也完成了。3、进行勾线。拿出勾线笔，先画出毛毛虫的触角，然后画出毛毛虫的弯弯的眼睹和糖巴，最后画出毛毛虫红红的脸。（琦、小结归纳手指画画法I、用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度，就能印出不同形状的指印，画出不同的画。2、作画时小心衣服。3、完成画后要洗手。幼儿自主创作小朋友们，学到了这里是不是对手指画有了更近一步的认识呢？希望大家能在课后多加练习，相信你会把手指画画的更漂亮的。今天的课就到这里，谢谢！教学活动反思6有趣的手指画B课当中的一些体会:美术课最重要的任务就是激发幼儿的想以

4、力,锻炼幼儿的动手能力和创新思维能力.教师的教学应若眼丁童心的择放,鼓励幼儿好奇心的张扬。根据大班年龄特点,我这节课上的是“指纹画”。首先，我收集制作了很多有趣的手指印画，请幼儿先欣赏手指印画，说说画面上有什么。而且，把这些手指画串联起来以后，仿佛一个“指纹王国”，幼儿在这个王国里学画手指画,有趣又长见识!然后，我又出示了手指图片和指纹图片，让幼儿认识手指和指纹.通过这一环节的活动,幼儿对接下来的学习内容充满了好奇,今天我们到底要用手做什么呢?绘画创作目的也就达到了。在课前，我对教材做了个系统地了解，制作了个较完善的课件,并加入了声音和视频。以供幼儿观看，引导幼儿边听、边看、边思考，通过多种感

5、官扩大知识面。在环节“试一试”中，我让幼儿观看视频，主要讲解了毛毛虫的印法，讲解手指怎么作画.并且，叮嘱孩子注意不要把衣服弄脏了，完成手指画要记得洗手。不足点在于，视频示范案例有点少，应该多加些手指画示范作品，在指导幼儿印画技巧时要更加清晰地教授，让幼儿能够更加了解手指画的画法。大班艺术教学设计2活动目标：1 .学习色彩的渐变知识。2 .掌握色彩渐变的调色方法。3 .感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。活动准备：绘画纸、课件、彩笔、勾线笔、水粉等活动过程：一、导入部分1 .教师引导提问：小朋友们，有没有见过彩虹呢？有没

6、有发现彩虹有渐变效果的呢？2 .引出主题：什么是渐变色呢？二、基本部分1 .出示PFT,说明渐变色。教师：渐变色是指某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息的颜色。2 .认识材料依次认识操作材料：媚箔、水彩笔、勾线箔、水粉、画喑3 .选择色彩教肺：小朋友会选择哪些颜色来完成渐变效果呢？怎样涂色会让渐变效果更好呢?4 .完成构图和涂色教师：现在请小朋友们用渐变色完成一幅美丽的画吧！三、结束部分教师：小朋友们，还可以创作出怎样的渐变画呢？神奇的渐变色3微反思本节活动是大班的节艺术活动，本次录制微课的过程中，我们主要运用r各种多媒体的手段，通

7、过视频的形式，让孩子们学习渐变色，知道渐变色的使用方法。在制作的过程中，我们也遇到了很多的问题，比如：不知道什么是微课？为什么要制作做课？微课能传达出什么样的信息？通过微课能让孩子们学到什么？如何利用微课有限的时间，给孩子们传递出优质的内容？优质的内容应该利用什么样的多媒体来制作？等等一系列的疑问在我们心中围绕，一直困扰着我们，但我们并没有选择放弃，而是不断的进行努力，并尝试解决遇到的问题，后来我们三位老师坐在起，把这些疑问说出来，大家起讨论和分析，经过我们不断的研究，也查找了很多关丁微课的资利以及相关视频，在不断查找资料的过程中，我们的思路和目标也不断的清晰，并在研究和讨论的过程中，确定了本

8、次微课的选题f神奇的渐变色以及活动的教案,活动目的明确，主题鲜明，就是为了让孩子们更加直观形缭的了解渐变色，并能在以后的绘画活动中，大胆的运用和使用渐变色。通过本次微课的制作，让我们学习到了许多新的知识，并进行了大胆的尝试，提升了我们的业务能力，我们相信，在以后的微课制作中，一定会制作的越来越好，次比次优秀。此时，我突然想到句话，其实目的地并不重要，重要的是沿途上美好的风景，在前行的道路上，我们并没有选择放弃，而是选择坚持，选择努力，选择相信，当我们在次回放自己制作出来的微课视频时，感觉自己真的很优秀，很棒,我相信，无论在以后的工作或者学习中，我们一定会不断的超越自己，让优秀成为一种习惯。如果

9、还有机会参加卜.一次的微课制作，我们一定会借鉴更多优秀的作品，让自己制作出来的微课，更加适合孩子们的学习。大班艺术教学设计3设计意图：在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面作画，有部分孩子就不是很感兴趣，如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？为此，我尝忒以游戏为教体，激发他们探索发现的激情，孩子们不再是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，让幼儿在视觉上产生好奇，达到小魔术的效果，这样会增加了美术活动的趣味性和孩了们参与的热情。所以，结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的，有趣的美术活动神奇的魔术画框讥活动目标：1.了解魔术画框变化的原理，感受色彩和形象的变化.2 .借形想

10、绿，尝试用间隔绘画的方法创作会，变的话。3 .能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。活动准备：1.经验准备：知道物体的遮挡关系。4 .物侦准备：自制画框、白色画纸、记号笔、油画棒。重点：乐意参与美术活动，体验魔术画的无穷乐趣。难点:1 .遇到黑框遮挡时如何继续作画（画笆碰到黑框跳过去接着画）2 .画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来（抽拉画纸，直到第-幅画被完全遮挡住）活动过程：、魔术导入，激发兴趣。教师：小朋友们猜猜看我是来干什么的？教拜：今天我是来给大家变魔术的，小朋友不要眨眼哦，接卜来就是见证奇迹的时刻二、认识魔框，破解难点。（一）出示第一幅画，感受色彩的变化。教师:这是一个魔

11、术画框，里面是苹果。我的苹果会变喔，不耍眨眼，变变变，变的怎么样了？（青革果变成红苹果）教师：你发现了什么，老师是怎么变的？小结：你们观察的其仔细，发现抽拉这张画之后，图画就变了，老师还有魔术呢，谙你再仔细一点，看看还可以发现什么。（二）出示第二幅画，体验形型的变化。教师：老师又要变魔术了，春天到了，可爱的小蝌蚪在池塘里游来游去，慢慢的就变了，变变变，变成了什么？（蝌蚪变成了青蛙）。小结：你们的小眼暗真厉害，发现老师抽拉这张画，图画就变广（三）第三幅画，体验形象的变化。教师：老师还要变魔术了，曜i小猫咪来了，我们看看这条鱼，变成了什么（鱼被猫吃掉变成了鱼骨头）总结：原来这些魔术是用一个神奇的画

12、框和一张可以抽拉的画纸组成的，一手拿若画框，另一只手向外慢慢抽拉画纸，画面就完全变成另外一幅图画，从而完成魔术.三、讲解示范，学习绘画。教师：这个魔术画框真神奇，老师也想请你们来做一副魔术画框，要怎么画呢？首先要想好把什么变成什么？谁来说说，你想把什么变成什么呢（谙幼儿自由讲述）教帅：我也想好了，我要把毛毛虫变蝴蝶，先要画什么呢？（对，毛毛虫）教肺：魔术画框交出来之后，毛毛虫画在哪里？（白色的地方）毛毛虫就划在白色画纸上，圆圆的脑袋，圆圆的身体碰到黑框怎么办，跳过黑框接着画。画到最后条黑框，有个小标记，小标记会提罐你就不能再画了。教师：画好毛毛虫之后怎么把毛毛虫藏起来？对，抽拉这张画纸，直到把

13、毛毛虫完全遮挡住。然后再开始画蝴蝶，树网形的身体，一对弯弯的触角，蝴蝶有对漂亮的大大的翅膝，注意蝴蝶的翅膀是对称的，画到黑框的时候，我们也要跳过去接着画。教肺：老师的魔术画框做好了，谁来试试看？有没有成功，（毛毛虫变蝴蝶），涂上蹶色后就更加漂亮九四、活动延伸，经验提升。教师：这个魔术画框不仅能画出会变的画，还能画出会动的话，我们起来看一看，蝴蝶飞起来喧，很久以前的动画片也是这么来的，孩子们，让我们一起来动手创作吧！大班创意美术活动神奇的魔术画框微反思大班创意美术活动神奇的魔术画框来源于生活，这是一次创新的尝试，是次神奇的、有趣的美术活动，通过画纸简单的变化，使绘画作品产生魔术效果，增加了美术活

14、动的趣味性和孩子们参与的热情.但本次活动在细节处理上还是不够，比如：画框的制作方法，没有明确指出。考虑到大班幼儿的已有经验，因此，涂色方面没有加以引导。在今后的美术活动中，可根据幼儿实际水平加以引导.大班艺术教学设计4活动目标I、欣货年画，感受年画鲜明的色彩美。2、掌握平贴与层贴的技法，能大胆地进行色彩搭配，活动准备I、废旧布头、卡纸、皱纹纸、方便袋等。2、剪刀、胶水、鲤鱼轮那每人套。3,课件“喜庆鱼”活动过程：1、欣常年画。师：孩子们老师今天给你们带来了一个礼物，你们想不想知道是什么呢？(想)请大家看大屏常。教师提问：(1)你们知道这是一幅什么画？(2)你们在什么地方见过这样的画？(3)这儿

15、还有一条鱼，你们知道这条鱼叫什么鱼吗？教肺小结：这种图画叫年画，是中国的一种，人们在新年的时候张贴，这种画含有祝福新年吉祥、喜庆之意，画面上的鱼叫红鲤鱼，表示“年年有余，生活常裕”。孩子们，你们觉得这种画漂亮么？（漂亮）新年马上到了，你们想不想也粘贴副耳庆鱼呢？（想）2、粘贴喜庆鱼。（1）教师出示各种材料，请幼儿观察、交流制作方法。教师示范讲解鱼鳞的粘贴方法。平贴法：符剪好的鱼鳞整面涂上胶水，平整的贴在鱼身上。层贴法：胶水只涂在剪好的鱼鳞的前半部分：从鱼尾处由后向前层层的粘贴,（2）教师引导幼儿在粘贴鱼鳞时，注遨颜色搭配，突出年画色彩对比强烈的特点。（3）请幼儿从纸上剪下粘贴好的肖庆鱼。（4）作品展示，师幼交流。3、师生共同制作连连喜庆鱼.师：孩子们我们将这些爵庆鱼首尾相连，粘成圆环状，起名为“连连喜庆鱼”，咱们放到教室共同欣赏好么？（好）大班艺术教学设计5活动目标：1、%试报纸的多种玩法,发展想像创造力和合作能力。2、学会废旧物品利用，培养幼儿的环保意识。活动准备：1、足锅数量的报纸2、小奶瓶、包装纸、瓶盖、蜡笔、剪刀、透明胶、字卡、湿巾3、轻音乐