声母和iu的拼读 教学设计通用版汉语拼音教学韵母.docx

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1、学习声母与复韵母iu的拼读活动目标1 .学习声母与夏韵母iu组成的音节的发音（两拼、三拼）。2 .掌握声母与复韵母iu组成的音节的书写。3 .能够运用拼音阅读带有标注拼音的课外读物。活动准备材料准备：儿童拼音教材2、拼音卡（n、I、q、iu）0教师自备：拼音卡（niu、1.iu、qiu）图片（牛、柳树、秋千）。活动过程一、快乐感知1.教师以“闪卡”抢答的方式带领小朋友夏习学过的内容。2.教师：“刚才我们通过闪卡的小游戏复习了之前所学的三个复韵母，接下来我们就一起看一看当声母碰到竟韵母iu时会发生什么有趣的事情吧J二、探索新知（拼读学习、书写示范）（一）学习声母与复韵母2组成的音节的发音和书写。

2、1 .学习声母n与iu组成的音节。（1）教师：“今天我们换一种学习方式，一边猜谜语一边学拼读教师：“我带来的第一谜语是身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋收，不能缺少它打一种动物，你能猜出这是什么吗？”幼儿回答。（2）教师出示牛的图片：“谜底是牛，你知道牛的音节就是由一个声母和复韵母iu组成的，那么是哪个声母呢？”幼儿回答。（3）教师出示拼音卡“n”：”是声母n和复韵母iu组成了牛的音节。那你知道牛是第几声吗？”幼儿回答。（4）教师示范正确的读音，并带领幼儿反第进行“niu”的四声调的拼读练习。（5）教师板书:n+iuniuniuniuniu（教师提示幼儿在给复韵母标注声调时，声调应该标注的位置，

3、复习声调标注儿歌），举出与niu的四声调发音一致的词语。例如：妞妞的妞、水牛的牛、纽约的纽、拗不过的拗。（6）教师带领幼儿进行“niu”的四声调的空写练习。2 .学习声母I与iu组成的音节。（1）教师：“第二个谜语是绿头发，长乂长，春风吹来飘啊飘，打一种植物，谁来说一说你猜出的答案？幼儿回答。（2）教师出示柳树的图片：“谜底是柳树，你猜对了吗？那如果我要给柳树的柳注音，它的熨韵母是iu,那声母是谁呢？”幼儿回答。（3）教师出示拼音卡“I”：声母I和复韵母iu组成柳的音节,那柳是第几声你知道吗？”幼儿回答。（4）教师示范正确的读音，带领幼儿反熨进行“1.iu”的四声调的拼读练习。（5）教师板书：

4、1.+iu1.i1.iu1.iu1.iu（教师在示范书写时，提示幼儿书写要求，声母与复韵母之间不要距离太远，以及声调所标注的位置）,举出与IiU的四声调发音一致的词语。例如：溜冰的溜、流水的流、柳树的柳、六个的六。（6）教师带领幼儿进行“1.iu”的四声调的空写练习。3 .学习声母q与复韵母iu组成的音节。（1）教师：“最后一个谜语是架子空中悬，绳子挂两端，司机来驾驶，来回画弧圈打一种物品，你们在游乐场经常玩的，你猜出是什么了吗？”幼儿回答。（2）教师出示秋千的图片：“小朋友们真棒，答案就是秋千，那么秋的秋注音的话，你知道声母是谁，韵母是谁吗？”幼儿回答。（3）教师出示拼音卡“q”和“iu：“

5、是qiu。小朋友谁来拼读一下qiu这个音节？找一找秋千的秋是第几声。”幼儿回答。（4）教师示范正确的读音，反复带领幼儿进行“qiu”的四声调的拼读练习。（5）教师板书:q+iuqiuqiuqiuqiu（教师在示范书写时,提示幼儿在四线格中书写时，声母与复韵母不要距离太远，以及声调所标注的位置），举出与“qiu”的四声调发音一致的词语。例如：秋天的秋、足球的球、出模的模。（6）教师带领幼儿进行qiu的四声调的空写练习。（二）游戏巩固游戏名称：幸运大转盘游戏准备：一个纸箱做的转盘（转盘上面的内容可以填写今天所学的内容：niu、1.iu、qiu）游戏过程：1 .教师激发幼儿参与游戏的兴趣。教师：“小

6、朋友们，你们抽过奖吗？今天我们来玩幸运大转盘的游戏，你们想不想玩？”2 .教师将幼儿分为两组，游戏开始时，教师计时并请一组幼儿依次到前面转动转盘，转盘指令停留在哪里，就请幼儿拼读出转盘上面给出的音节，然后组一个和该音节发音一致的词语，然后更换另一组幼儿进行游戏，哪组幼儿用时短，哪组即为获胜组。3 .游戏可重复进行。三、活动小结1.教师：“大家今天表现得真好！还记得我们学习的声母与复韵母iu组成的音节吗？”4 .教师：“现在请小朋友拿出拼音木，把老师黑板上的东西记录下来吧，一边写一边在心里面默读延伸活动1.教师引导幼儿书写课后练习。2.幼儿回家以后，搜集带有拼音的读物，带到学校和其它幼儿一起学习认读。