四年级《足球脚背外侧运球》教学设计与反思.docx

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1、四年级足球脚背外侧运球教学设计一、设计理念：以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生在活动中体验锻炼的价值为主体，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。依据小学生身心特点，以学生活动为主线，充分调动学生学习的积极性，激励每位学生都能主动参与学习，并在学习过程体现学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，让学生享受运动的快乐。二、教学内容：1、脚背外侧运球2、游戏“运球接力”三、教材分析：足球是球类教材的基本内容之一，是4

2、-6年级的教材，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，足球运动对学生的身体素质和思想品质教育具有重要的意义。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很有锻炼价值的运动项目。四、学情分析：本次课的授课班级为四（I）班。学生对体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性好和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有较强的思考能力、创造能力。本课采用了讲解、示

3、范、模仿、引导、创新等教学方法，以各种练习的方法循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用更好地促进学生努力达到教学目标。五、教学重难点教材重点：触球部位与脚尖内扣教材难点：触球的力量六、教法与学法分析教法分析：主要采用示范讲解法、引导法、分解完整练习法、指导纠正法等。学法分析：观察法、思考法、模仿体验法、练习法等。足球脚背外侧运球教案教学内容1、足球脚背外侧运球2、游戏教学目标1、通过本次课的学习，使80%学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术动作，熟悉球性，提高控球能力。本节课的学习，让学生对足球产生一定的兴趣，并乐于参与到足球运动中来。2、通过练习发展学

4、生动作灵活、协调性，上下肢力量素质和奔跑能力。3、学会同伴间的合作与交流，培养学生自信、竞争意识、表现意识，以及团结协作的精神。课序教学内容教学活动组织要求时间基本部分一、脚背外侧运球的动作学习。脚背外侧运球技术动作要领（如图-）：、教法：1、教师示范，讲解2、组织学生原地徒手练习动作，让学生初步掌握动作3、组织学生原地两人（一人固定球，一人练习）动作练习组织：图一课序教学内容教学活动组织要求时间运球时身体4、组织学生两人（232、持正常跑动米）行进间的运球练习姿势，上体5、教师巡视、指导、纠稍前倾，步错您幅不宜过6、教师请优生示范，教大，运球腿师与学生进行点评e提起，膝关15节微曲,髅基关节

5、前送，学法：要求：2()本提踵，脚尖1、学生认真听取教1、学生仔细听分部绕矢状轴向师讲解与示范讲,认真完成综钟分内旋转，使2、枳极参与练习并习脚背外恻正能对同伴的动作进注意学练的安全对运球方行纠错向，在运球3、观看优生示范，脚落地前用并积极发言点评脚背外侧推拨球的后中部。课序教学内容教学活动组织要求时间基本部分二、游戏（运球接力）游戏方法1、平均分成人数相等的4队O教法：1、教师示范，讲解2、组织学生分组练习游戏3、组织学生分组进行比赛组织：您您82、排头站于起跑线后，听到口令后迅速使用使用所学习的脚背外侧运球绕过标志桶运回，传于下位同学。4、教师点评，评判游戏的胜负II12分钟课序教学内容教

6、学活动组织要求时间基本部分3、以此类推，先结束的队伍获游戏规则1、每位同学必须运球H到起跑线后下一位同学才能继续。学法：1、 学生认真听取教师讲解与示范2、 积极参与教师组织的练习于游戏3、 听取教师的点要求：1、 学生仔细听讲,积极参加比赛2、 注意学练的安全场地器材足球21个标志楠8个练习密度3035%运动心率105130次/分教学反思：首先，在激发学生练习兴趣方面做的还不够好，足球相对于男生来说女生对足球运动不怎么感兴趣，导致练习时气氛不够浓烈，从而降低了课堂实效性。其次，教学时，教师的语言表达不够精炼、语气语调的变化不是很明显，都需要教师平时教学的积累和平时文化学习的积淀。本课感觉自己

7、在语调语气语言方面还需要加强，还要不断地学习，提高自身的能力。最后，教师的专业修养不够课堂中无法很好的引用一些好列子，让学生的兴趣更加浓厚些。因此，要再次提升教师的专业修养和专业知识能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多。所以我知道，自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。课后练习于拓展（微练习）：1、学生自我练习脚背外侧运球（如I：踢空瓶子等）2、学生两人或多人一组练习脚背外侧运球3、观看世界杯足球比赛录像学生拓展（微资源）：2014年巴西世界杯正火热的进行中，同学们有能力的可以观看比赛录像，在录像中寻找那些职业运动员在比赛中有多少人运用脚背外侧运

8、球，脚背外侧运球在比赛中应用的重要性。做好记录，到时候到学校与同学们相互探讨于相互学习。从而，激发学生对足球兴趣爱好！教学评价及建议:本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励卜.，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问题：教学时，先对学生介绍运球时脚的部位和触球的部位。首先让学生在原地体验技术动作及推拨球的位置，在学生比较好的掌握这一技术后，试着让学生尝试行进间的脚背运球技术，但是有发现比较多的问题，之前原地学的动作在运球过程中很多都变形，而且很难控制好球。踢球的力量有的过大或过轻，另外，运球过程中问题较多（没绷脚、脚尖没内扣运、球部位不正确），需要教师多加引导、提示。学生下肢力量和全身的协调性还相对较差，主要还是学生对球的控制能力不够，容易踢歪。在激发学生练习兴趣方面做的还不够好，主要原因还是因为女生对足球运动不怎么感兴趣，导致练习时气氛不够浓烈，从而降低了课堂实效性。教师的语言表达、语气语调的变化，都需要教师平时教学的积累和平时文化学习的积淀。本课感觉在语调语气语言方面还需要加强，还要不断地学习，提高自身的能力.