团体咨询笔记及考试归纳.docx

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1、团体咨询目录笫一章团体咨询概论2第二章团体动力与沟通理论6第三章团体咨询的领导者IO第四章团体咨询的准备阶段14第五球团体咨询的创始阶段17第六星团体咨询的过渡阶段20第七章团体咨询的工作阶段23第八章团体咨询的结束阶段27第一章团体咨询概论第一节团体容询的基本念一、出体咨询的概念1 .团体是指有一定规模，彼此有相互的影响，且有一致性的共识和共同目标。2 .咨询是指由受过专门训练的咨询者,运用心理学的理论和技术,给来访者以帮助、肩发和教育，使来访若改变认识、情感和态度,解决其在生活、学习、工作等方面出现的问超，促诳来访者的发展和社会适应能力的改善.3 .团体咨询是指运用团体动力学的知识和技能,

2、由受过专业调练的团体领导者，通过；也的技巧和方法，协助团体成员获得彳I关的伯息，以建立正确的认识概念与健康的态度和行为的专业工作，4 .团体咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式,通过团体内人际相互作用,成员在共同的生活中彼此进行交往、相互作用,使成员能通过一系列心理互动的过程，探讨自我，去试改变行为，学习新的行为方式，改善人际关系，解决生活中的向题。5 .团体咨询的作用.团体咨询可以在有限的时间内为更多的人提供极务.更好地满足人们对心理帮助的需要,也可以弥补个别咨询的一些不足，二、团体咨询和个别咨泡1 .心理咨询的形式可分为个别咨询和团体咨询.（：者彬式不同但并非互相排斥,而是相辅相成，他

3、们的目的是一致的.）2 .团体咨询和个别咨询的相同点D目标相似2）原则和蚁3）技术相似4）对象相似5）伦理准则相似3.团体咨询和个别咨询的区别点1）互动程度不同2）助人氛闱不同3）问遨类型不同4）咨询技术不同5）工作场所不同团体咨询和个别咨询不只是在人数规模上的区别,它们有不同的理论基础和技术.两者各有其特征、各有其范困.团体咨询是通过团体来指导个人，通过团体活动协助参加者发展个人潜能，学习解决问题及克眼情绪、行为上的困难.团体咨询和个别咨询用大的区别在于当事人对自己问题的认识、解决是在团体中通过成员间的交流相互作用,相互影响来实现的.三团体咨询与团体心理治疗1 .团体心理滂疗是以一系列心理治

4、疗埋论模式为基础,对心理障碣进行矫治、治疗和人格或住.团体治疗的对象一般是有心理疾病的血者，而团体在询的参加者主要是人格健康的人.第二节团体咨询的特点与功能I.团体咨询的特点1）团体咨询的影响力大2）团体咨询的效率高3）团体咨询的后续效果好4）团体咨询的适应范困广2 .出体咨询的功能1）团体咨询的教育功能2）团体咨询的发展功能3）团体咨询的预防功能4）出体咨询的治疗功能3 .团体咨询的局限性D在团体情境中不适合团体的个人特质2）在团体情境中个体差异难以照顾周全3）团体咨询时领导者要求高第三节团体咨询目标及原则I.团体咨询的F1.标可以分为假目标、特殊目标和过程目标。1） 一般目标：通过各种团体

5、活动的形式，促进参加者获得成长发展的机会，加强他们的兴邂与经验,培养他们对社会的习惯态度与责任,更好地适应社.会.2）特殊目标：是指每一个团体咨询针对成员的3）过程目标：2.团体咨询的原则专业原则、民主原则、共同原则、启导蟆则、发展原则、涂合原则、保密原则。1）民主原则：虽然团体领导者的角色在团体中是起引导作用，实际上在团体中他也是一个成员,他应尊重每一位成员.努力建立安全的心理氛用,促使团体保扑育在开放的气加，增强团体的凝聚力.在团体中每个成员椰可以参与出体活动,都有权决定活动，领导者要鼓励成员发挥自己的创见，并做与人平等沟通的梏模，团体的各种规则是以成员的需要来决定，而不足领导者来左右。2

6、）共同原则：有效能的团体咨询是根据成员共有的何时而组织的.在团体咨词过程中要注意成员共同的志趣和共同的何阳，当某个成员淡论的话即是大多数成员不路兴起!的，领导者要及时调整团体节奏，以免其他成员能觉枯燥无味，领壮者要使成员与成员相互关注,促进他们彼此互动，增强共鸣,形成成员我同的利益和共同的目的.3）发展原则：在Wi体咨询过程中，领导者要从发展变化的观点看待团体成员的HSS.用发展变化的观点把握团体的过程，不仅要在何SS的分析和本质的把握上善用发展的眼光整动态考察，而且要在对何题的解决和咨泡结果的预测上具有发展的观点.4）保理燃则：尊理每一个团体成员的权利及隐私，是团体咨询中最基本的原则.在团体

7、咨询过程中，团体成为出于对团体领导者和其他成员的高度信任，或被团体真诚,温暧、理解的气第所感染，而把自己多年不被人知道的隐私暴露出来,从成长及治疗的角度讲是非常有意义的.但是领导者和其他成员有意或无意地讨论个人的陷私，不仅会给媒微者带来极大的伤害，也会妨碍其他成员的自我探索，且会严业损力团体再泡的形象和声誉，使成员有所保留和担忧，领导者在团体开始时就要向成员说明保密的重要性，必须制定保密规定要求大家遵守,不在任何场合透森成员的个人隐私.第四15团体咨询的不同类型（详尽内容待补见P12P19）1.根据团体咨询所依据的理论和方法分类I）心理分析团体2）行为主义团体3）当事人中心团体4）完形学派团体

8、5）交互分析团体6）理性情绪团体7）现实治疗团体8）心理剧团体2 .根据团体咨询的性顺和功能分类1）成长性团体咨询2）训练性团体咨询3）治疗性团体咨沏4）自助性团体咨询3 .根据团体咨询的结构化程度来分类I）结构式团体咨彻2）非结构式团体齐询3）半结构团体咨闻4 .根据团体开放的程僮和成员的构成来分类I）开放式团体2）封闭式团体3）同质性团体4）界顺性团体5 .根据团体成员年龄和发展阶段来分类1）儿童团体咨询2）百少年团体咨询3）大学生团体咨询4）成人团体咨询5）老年人团体咨询第万.节团体咨询发展的历史与现状1 .团体咨询在我国的发展现状从专业意义上讲我国的团体咨抑只有十多年的历史.虽然我国团

9、体咨询和治疗的时间不长，但随着社会发展的需要，团体咨询与治疗在心理保健，竹少年成长发展，学校教育和心理疾患的治疔等方面将发挥越来越枳极的作用，也会在社会的各个领域得到充分的发展和应用，第二章团体动力与沟通理论第一节团体动力I.团体动力学旨在探索团体发展的规律，它研咒团体的形成与发展，团体内部人际关系及对其他团体的反应,团体与个人的关系、团体的内在动力、团体间的冲突、领导作用、团体行为等.2 .团体动力学的创始人是德国的心理学家勒温3 .团体动力学的主要内容：团体动力学的理论基础是勘温的场论I）团体气第：团体动力学的研究是为促进团体的功能发挥以及团体对个人和社会的作ff1.2）团体凝聚力：团体凝

10、聚力是指出体对其他成员的吸引力和团体成员之间的吸引力，以及团体成员的满建程度，是团体巩固与枪定的社会心理特征，对团体的存在、活动、效率有用要的作用。团体的凝数力取决于团体内人际关系的状况.（成员感情，思想一满意心理一亲密度/依根感一人际关系和谐t-团体粽型力t第二节人际沟JM论1 .人际沟通是指人与人之间运用谱*或非语言符号系统交换意见、传达思想.表达情字和衢要的交流过程,是人们交往的一种柬要形式和前提条件.团体过程就地人际沟通的过程。2 .人际沟通的特点与功能：沟通不总使个人无法传达情感，团体难以运作，组织不能完成任务1） 了解沟通的3J要特点i. 沟通双方互为主体ii. 沟通旎垓调节双方的

11、关系iii. 沟通的双方具备统一或相近的符号系统iv. 沟通中可能出现社会性、心理性、文化性的隔碍2）人际沟通的功能人际沟通时个体适应环境，适应社会生活，承担社会角色、形成健全个性的基本途径.i. 传递信息的功能ii. 心理保健的功能iii. 自我认识的功能iv. 人际协调的功能v. 人际沟通的类型1）正式与非正式沟通2）上行沟通、下行沟通与平行沟通3）单向沟通与双向沟通4 ）口头沟通与书面沟通5 ）现实沟通与虚拟淘通6 .人际沟通的形式1）沟通的一般形式P27图21）2）人际沟通的过程：由伯息源、信息、过道、估息接受者、反馈、障福与背景等要素构成，7 .团体内的沟通D团体内沟通的形式：在正式

12、团体中,成员之间的信息交流与传递的结构分为：链式轮式捌周式全通道式Y式2）团体内非正式沟通：流言式集束式单线式偶然式，8 .团体内沟通的渠道：团体沟通的聚道包括语言及非语言。语言在通道中式般有效、最使她的媒介及集道，但面部表情，目光接触，体态动作等也同样是重要的沟通柒道.D谙吉沟通（寻找共同点、共情、真诚赞美、学会拒绝、幽就2）非语吉沟通（目光接触、面部表情、体态语吉、触推9 .团体内人际吸引规律D人际吸引一般规律邻近吸引、相似吸引、互补吸引、外表吸引、人格吸引、能力吸引.（6点）2）人际吸引的地本态度拜造良好人际关系需要三种基本态度，即真诚、无条件积极关注、共情。&有效沟通的原则和方法1）有

13、效沟通的原则i. 培养良好沟通的心理品质：ii. 克服沟通中的障碍心理iii. 确立良好的第一印歙iv. 利用支持性的沟通行为2）有效沟通的方法i. 注意：接受人认双倾听沟通的信息.ii. 理解：接受人能掌握信息的含义。iii. 接受：接受人同意或遵循信息的要求.iv. 行动：根据信息要求采取措循.第三节社会学习现论1 .4公学习评论拈种在行为主义“剌激一反应”学习原理基础上发展起来的理论.它争景阐明人是怎样在社会环境中学习的.2 .社会学习理论的创始人是美国的心理学家班杜拉3 .社会学习理论的基本内在I）个人与环境的交互作用人的行为受到内在因素与外在环境因素的交”.作用影响。社会学习理论认为

14、人的大部分社会行为时通过观察他人、模仿他人而学会的,而现代社会学习理论认为,人并不仅仅受到自己行为的直接后果的影响,还受到观察他人所遇到的结果，以及有个人时自己的评价，认识所产生的演化影响，在观察学习中起到决定性因素的是环境，如果环境发生变化.人的行为也会相应的变化，2）关于模仿的实验研究模仿是没有外界控制的条件下，个体受到他人行为的刺激、自觉或不自觉使自己的行为与他人相仿，帙仿是对外显行为的模仿，而不能模仿内IS心理。班杜拉认为，许多社会行为通过观察，模仿即可习得。而观察习得的是某种行为的行为方式，环境条件允许时,就会外化为行为衣现.第四节团体过程的影响机制1 .在团体中获得情感的支捋I）情

15、绪抒冯团体咨询创造了种被保护的环境、被理解的场所，团体成仍可以将内心胞抑的消极情绪发泄出来，不但不会受到批评和嘲笑，反而仝得到关心与安软,一次彻底的情绪抒诲.很可能使自己得到科放.更清楚地认识自己不再无瓯义地被过去的痛苦所束缚.在团体中可以公开友达自己的情绪与感受，与他人分享或分担是治疗的，K要条件.2）发现共同性在团体内询过程中，通过相互交流，有机会从其他成员身上发现与自1.1.类似的经历、遭遇,共同的困难和体验，顿时会获得一种拜放感,从而改变觉得自己的问题是世界上惟一存在的和独特的认识，不再自怜自费.一种同命相怜，风雨同舟的感受使得个体放松自己、减少防卫心理，互相帮助，共同面对问遨。3）被人接纳团体咨询过程中.团体对成员表现出一种支持.从而使参与拧悠到向己是团体一分子儿感到安心，踏实、温暧、归这将使成员敢于去现真实的自己.4）满怀希里充满希望是有效地从事什何活动的重要因素当团体成员抱有改善的期柒参加团体咨询,本身就是有积极