华师《人格心理学》在线作业.docx

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1、华师人格心理学在线作业1：()认为健康的人是自我实现的人,而人的暴本需要的满足是在人际关系中实现的,A,凯利B、马斯洛C、奥尔波特D、班杜拉答案：B2：“吃不到珈局说偏荷博”,使用的防御机制是：A,替代B.合理化C、投射D.升华答案:B3：以下时强化表述准确的是：A,正强化是为了减少行为B、正强化是在行为之前给予奖励C.负强化是为了减少行为D、负物化是在行为之后撤销厌恶刺激答案：D4：根据弗洛伊德的人格发展理论,恋母情节(俄欢杵斯情节)发生在：A、口唇期B,肛门期C、性器期D、两性期答案:C5：假如某人的家人忽然间得r重病,而他却一再告诉自己这不是我的,他使用到的应对策略有:A,积极应对策略B

2、、回避应对策略C、何越解决策略D、求助策略答案：B6:研究强化和环境而人格影响的心理学流派是：A.人本主义流派B、生物学流流Cs精神分析流派D、行为主义流派答案：D7：()主张从现象学角度去看待个体.A、行为主义流派B、认知流派C、特质流派D、人本主义流派答案：D8：当孩子在家中表现彬彬有礼而被夸奖,他在其他场合也会对人有礼,这一过程称为:A、强化B、区分C、塑造D、泛化答案:D9：自我遵循的原则是：A.快乐原则B、完关原则C、现实原则D、放松原则答案：C10：认为自卑感是人格发展动力的心理学家是:A、弗洛伊弹B,荣格C、阿镌勒D、埃里克森答案：C11：自我效能通常来自哪几个方面？A、绩效经历

3、B、替代经历C,言语劝说0、情绪唤醒E、自我强化答案：CAB,D12：卡特尔将人格特质分为A、共同特质B、根源特质C、个人特榜D、表面特质E.核心特质答案：B.D13：弗洛伊德认为人格发展障碍生要有:A,转移现象B、压抑现象C、停滞现象D、退化现象E、依赖现余答案：D.C14；马斯洛把人的需要分为两类：A、决失性需要B、成长性带要C、安全需要Dx辱重需要E,认知需要答案：AzB15：弗洛伊德的人格理论包括:A,人格结构B.意识C、潜意识D、人格动力E、人格发展答案：CAD16：自我的三种基本行在形态是：A、现实自我B、其实自我C、虚假自我D、想象自我J理想自我答案：A,B,E17：多拉德和米勒

4、认为学习的四要素有:A、内驱力B,线索C、反应D、奖赏E、恁罚答案:A,B,C,D18：阿德勒的人格理论突出强调人的().A.整体性B,独特性C、统一性D,社会性E、差异性答案：C,D,A19：行为主义学派的代表人物有：A、华生B、斯金纳C、多拉博D.米勃E、马斯洛答案：D.B.C.A20：人格特质理论的代表人物有：A、奥尔波特B,罗杰斯C、卡特尔D、艾森克E、埃里克森答案:DAC21:行为主义流派主张环境是些造人格“T、对F,错答案：T22；人格测脸分为投射测睑和主题统觉测除。T,对Fs错答案：F23：“吃不到葡茄说葡的酸”是经典精神分析中否认防御机制的体现.T.对F,错答案：F24：认为人行为的动力来自于“自卑情结”和“追求优越”动机的心理家是荣格.T、对Fs错答案：F25：埃里克森的自我概念阻止本我的放纵，T,对F、错答案:F26：行为主义流派认为人格差异是由信息加工方式不同造成的.T、对F,错答案：F27：心理学家班杜拉认为人格是个体的独特的强化史的产物。T、对F、错答案：F28：艾森克提出的三种人格特质主要有内外向性、神经质和开放性.T,对F、错答案：F29：个体体险到焦虑的倾向件被称为外源性焦虑.T,对Fs铅答案:F30：弗洛伊处将供虑划分为现实焦虑、神经质焦虑和特质焦虑.T,对F、错答案：F