千字文第15课时世禄侈富教案 国学通用新版千字文下半卷.docx
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1、千字文教学教案设计课题千字文第十五课时教时45分钟主备人丁老师教学内容世禄侈富,车驾肥轻策功茂实,勒碑刻铭磷溪伊尹,佐时阿衡奄宅曲阜,微旦孰营敕学目标1、识记世禄侈富中生僻的字,特别注意禄、勒、情等字.2、找出85律,熟读世禄侈富并会试背诵.3,初步了解课文中展现出的古代能臣的事迹教学难点1 .找出韵律,熟读性铮情逸并尝试背诵.2 .初步了解课文中展现出的古代能臣的事迹教学准法PPT敕学过程一、复习导入1 .还记得我们上节课学习的内容吗,一起来背诵.2 .今天来学新的一段内容.二新授感悟(一)1.初读文段,字正腔圆读正确(PPT第3.4.5页)1 .学生自由朗读文章,当遇到难读的或者不会读的字
2、,多读几遍。看谁读得最准,学得最快。2 .请学生代表武读文章,其他同学听读注意生字的读音。二请同学相互纠正关键字的读音.老师指出重点字词的读音4 .听老师泛读一遍:领读两遍5 .师和同学一起找出韵脚:全部押韵“配eng”:老师和学生拍手读6.男女生合作拍手接龙读,读出韵律。2教师诵读本课内容,初步讲解世禄侈富,车驾肥轻策功茂实,勒碑刻铭(PPT第3页)大臣们的子孙世代享受优厚的俸禄过蓿富裕奢1多的生活,车子华丽骏马月巴壮.为皇帝出谋划策的功劳卓著,他们的丰功伟绩都铭刻在石碑上流传百世.橘溪伊尹,佐时阿衡奄宅曲阜,微旦孰营,PPT第4页)姜太公辅佐周武王灭纣建立周朝,伊尹辅佐汤王推更桀建立商朝,
3、他们都是辅佐当朝皇帝的宰相.周成王占领了古奄国曲阜一带.没有周公姬旦谁还能管理鲁国呢?3、图文解释+历史典故,迸一步理解课文世禄侈富,车驾肥轻策功茂实,勒碑刻铭1.图文+重点词语解释+原文Ia译世禄侈富:注释:世禄:世代享用国家俸禄.侈京:大京大臣们的子孙世彳弋享受优厚的俸禄过着富裕奢侈的生活(PPT第6页)车驾肥轻:车子华丽验马肥壮(PPT第7页)2.历史典故(石崇斗富)(PPT第8.9页)话说西晋初年,司马炎当了皇帝。他手下的大臣中,有两个超级富豪,一个是他的员为王恺,另一个是大司徒石苞的儿子石崇,这两个人都很声欢向旁人炫矮自己的财富.有人喜欢斗马,有人哀欢斗狗,有人套欢斗牛,这两个大京豪
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