信息技术在家园活动中的应用.docx

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1、信息技术在家活动中的应用【摘要】当今时代，信息技术在幼儿园家园沟通中发挥着越来越重要的作用,成为一种新型的交流平台。创建网站、加入QQ群，邀请家长进园观摩教学活动等方式巧妙的运用信息技术，让家长与教师、幼儿之间常常沟通，交流彼此的想法，建立良好的家园关系，俨然已成为家园联系最重要、最快捷的方式。幼儿教师运用电脑、电子白板等多媒体设施，让图、文、声融为一体，将抽象、难以理解的内容变得易于幼儿认知，对于突破重难点起到点睛之笔，大大激发孩子们学习的兴趣，也让家长和幼儿园、教师之间有了更多的了解。【关键词】信息技术幼儿园家长互动在幼儿园的一日工作中，信息技术作为提高师资、丰富教学、完善软硬件、提升幼儿

2、园品牌的有效手段，被越来越多的幼儿园采纳并运用。幼儿园与家长沟通的方式不再仅局限于家访、家园联系册、家长会、开放日、电话等陈旧、落后、老套的联系形式，QQ群、幼儿园网站的出现，则成为家园沟通的新形式。笔者是一名一线老师，并兼职幼儿园的信息管理员，意识到这种新形式家园沟通的重要性，通过不懈的努力，终于让这种新方式成为家园间的互动桥梁。一、家园合作的初探索由于工作、学习的压力，年轻的家长们整天忙忙碌碌，甚至连接送孩子入、离园都没有时间，改由爷爷、奶奶们代劳，就更没有时间接待老师们的家访。而作为老师，教具制作、备课等教学任务也比较繁重，若经常与家长面对面交流显然不现实。那么，幼儿园若开展主题活动、亲

3、子活动、幼儿自理活动、健康教育活动、防震防火活动等就无法及时与家长在第一时间进行沟通，往往会延误幼儿最佳的教育时机。幼儿园网站平台的建立，供家长在闲暇时可以随时登陆，通过文字、图片、视频的方式了解园所动态、幼儿班级的情况，获取孩子在园信息。加入QQ群，用手机在线或电脑在线的方式和老师及时联系,在最短时间内进行有效对话，争取家长对一线老师工作的理解、支持、参与，从而更好的服务幼儿。二、信息平台让家园互动更便捷幼儿园网站起着宣传及架起家园间沟通的桥梁。在网站创建初期，笔者为幼儿园创设一个色彩鲜艳、结构合理、背景搭配和谐，给人以美的享受的网站。在创建网站时，设置了6个栏目，包括：园所首页、园所介绍、

4、教师风采、教育教学、家园互动、每周食谱。纲要指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。“家园互动”栏目的创设让家长对幼儿园教学管理、一日伙食、教职员工等提出建议以及可以进行相关咨询，真正做到让家长有话敢说、可说，缩短了教师与家长之间的距离，减少彼此的陌生感，共同解决孩子在教育上存在的疑惑。如幼儿园里淘气的幼儿，这些调皮鬼总是能够惹出这样、那样的是非来。我班的飞飞就是一个出名的小调皮，在户外活动的时候，有一个小朋友不小心跌了一跤，飞飞看见了趁势压在了小朋友的身上，使得压在下面的小朋友疼得哇哇大叫。为了更好的育

5、儿，我们在网站上贴出“个性幼儿”攻略大全，写明教育措施，给家长以参考。还通过家校通告诉家长幼儿在园发生的事情经过并简述教育建议，家长也能积极跟老师进行联系，经过一阶段家长、教师的努力，孩子在园的“淘气”现象好了很多，不再攻击别的伙伴，还主动、积极的帮助同伴。曾经我们常常指责、抱怨家长，通过这次的家园直通，家长和我们的距离越来越近，同时我发现家长的教育观念不在落后，教育方法和老师同轨，甚至超前。在小班“快快乐乐过元宵”主题活动开展前，我们通过网站发布关于用废旧材料自制花灯的通知，这让很多关心孩子、关注网站动态的家长积极参与到讨论中去：有的咨询制作步骤，有的询问材料，有的还将完工后的成品花灯拍成图

6、片发送给我，让我上传至网站，供其他家长参考。“教师风采”栏目里有园长介绍、领导班子、优秀教师、保育明星。家长只需轻点鼠标，打开这个栏目便能了解幼儿园教师相关信息、。有的家长想了解幼儿在园饮食制定情况，只要打开“今天你吃了什么”，就可以根据园所提供的时间段查看幼儿在园食谱安排。网站有了家长的积极参与，无论多忙、多累，我都会及时回复家长，若碰到有难题的家长，家长与家长之间、家长与教师之间会互相出点子，提出好的教育方法，大家互荐自己育儿心得。家长也感慨：“现代信息技术真的改善了家长和孩子的关系，缩短了父子间、母子间的亲情距离，每天利用睡觉或者骑车、走路的空隙和孩子聊聊幼儿园的人、事、物，孩子非常的开

7、心，会呱呱的跟你说个没完”。是啊，是信息技术的使用让家长和幼儿、家长和教师、幼儿和教师的聊天不再空洞,变得有话题、有意义。网站留言给家园双方更大的思考空间，避免了人与人面对面交流的尴尬，成为一种轻松的交流方式。基于单单靠网站平台不能满足大家的交流，我为班级建了一个QQ群，让家长加入该群，班级开展活动通知、周计划、需要家长配合、本周明星等及时在群里发布，家长通过手机、电脑在线的方式了解班级动向。我班杨宇豪小朋友的爸爸、妈妈工作很忙，无暇照顾他，即使这样，在孩子过生日的时候仍不忘记在QQ群里给我留言。在收到消息后，我拿出自制“生日帽”给他戴上，并邀请他的好朋友及全班孩子帮他唱生日歌，虽然没有生日蛋

8、糕，没有礼物，但这一声声歌里却包含着我们对他的爱，对他的关心。晚上下班后，收到他爸爸的消息：他们全家已经通过网站和QQ相册重温了孩子在园庆生日的画面，并说会永远珍藏。看，这就是信息技术给我们带来的家园沟通便捷，即增进了友谊又实现了家园共育。三、家长走进幼儿园观摩教学活动在幼儿园教学活动中的社会领域具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透到多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的说教,本学期，我们开展“家长走进来”活动，邀请家长进班观看教师教学活动、幼儿学习活动，在活动中教师运用电脑、电子白板等多媒体设施，让图、文、声融

9、为一体，将抽象、难以理解的内容变得易于幼儿认知，大大激发孩子们学习的兴趣，让家长对幼儿园的评价加分了很多。大班美术手指印画活动中，教师一改传统的美术教学，出示范画一讲解操作流程一幼儿绘画一教师点评的模式，通过电子白板课件手指的故事，在幼儿欣赏、观察、讨论后，播放教师视频操作流程，形式上比传统教学更新颖，时间上比传统示范讲解节省了5分钟，调动了幼儿学习的乐趣。例如：认识时钟，老师从网络上下载各式各样的闹钟，让大家发现相同点（数字一样）唤起幼儿已有经验。在连连看游戏中，设置两个时间都是8点，由于幼儿对时间的概念比较模糊，对于两个8点很难理解，若只单单凭教师口头讲述，肯定是枯燥无味的，引不起幼儿的兴

10、趣，教学效果也就不会很好。利用电子白板就好多了，教师点击分针，让它走上一圈，让幼儿观察并知道这是早上的8点，再点击分针走一圈，让孩子们明白这是是晚上8点，让幼儿明白一天是二十四个小时，帮助幼儿扩展了经验。如音乐活动小鸭小鸡，将鸭、鸡走路的姿势、捉虫的画面与音乐旋律相结合，帮助幼儿理解歌曲，使幼儿完整的理解和感受音乐带来的快乐。还如小班美术活动可爱的小蝌蚪，利用Flash软件，将小蝌蚪做成在水中游泳的动态效果，并在找到妈妈后，小蝌蚪的尾巴向不同的方向游动，让幼儿自己找出小蝌蚪游动方向的不同。创作时，幼儿能很快掌握这一技能，成功的完成了作品。这一堂堂的活动课展示，让家长对幼儿园的教育教学啧啧称赞。

11、总之，信息技术为家园合作提供了崭新的途径，增进了教师与家长的沟通，为教育教学工作提供了很多的帮助，成为家园联系最重要、最快捷的方式。截至目前为止，对于信息化家园沟通平台，我们还在不断摸索、不断实践、不断积累中。每年，笔者都要和所在的幼儿园签订信息技术管理责任书，确保网站内容健康化、活动上传速度化、通讯稿件优秀化，信息管理后台操作安全化。2014年6月，在她的协助下，成功验收了省级优质幼儿园，同一年，所在的小学网站被评为一等奖，得到了业界人士的关注和领导、家长的一致好评，提高了幼儿园的声誉，提升了幼儿园的品牌。孩子身心健康的发展离不开家庭和幼儿园，为了让每一个孩子健康成长，希望家长和老师联起手来，共同努力，巧用信息平台，把孩子培养成符合时代的需要人才。衷心的希望教育信息化成为服务幼儿、服务家长、服务教师的平台，让我们携起手来，共创学前教育美好的明天。【参考文献】1、幼儿园育指导纲要/中华人民共和国教育部编，一北京师范大学出版社，2001年2、黄荣怀信息技术与教育.北京师范大学出版社，2006年3、朱善萍为了孩子的健康成长.信息技术教育，2007年，第五期