初中体育:少年宫活动羽毛球教案全.docx
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1、少年宫羽毛球被案全第一课:介绍羽毛球知识项目:羽毛球教师:杨新茜周次:第六周课时:1课时1.使学生了解羽专求基本的数1.羽毛球运动的基本知识,羽甜运动运动知识.教学学!蟋方法内容任2.培养学生在树立自信心的2.羽毛球运动专项理论务同时,培养团队精神.部分时间内?容组织教法智注1 .整队集合2 .师生问好开始2分组织:成体操队形部分钟3.清点人数,安排见习生4 .宣布本课内容及要求1.跑两圈热身(绕羽毛球乒乓球场地)组织:全班成四列体操队形散准益5分2、准葡励(4x8拍)开.部分钟头颈运动;犷胸运动要求:教师唤口令并领做振段运动;统环运动体转运动;腹盲运动弓步压腿;侧压她活动膝关节;活动躁腕关节
2、部分时间内?容组织教法备注羽毛球运动的助兄1、羽毛球运动:羽毛球运动是运动员手握球拍在长米,宽:单打是米;双打是米;中间设有球网高米,宽米的长方形场地上.以还击球的方式进行的运动就单打场地来说,一个运动员实际控制的区域为30多平方米,也就是说,一个运动员基本30分钟必须在这块30多平方米的场地上,部分靠双脚不停地移动和奔跑,抢到最好位置,然后,以不同的力量、不同的角度迎击对手.2、羽毛球运动的特点(1)羽毛球是一种全身运动项目(2)运动可合理鞫节(3)简便性:不受场地的限制;集体、个人皆宜;不受年龄.性别的跟制.3、羽毛球运动规则简介:时场地或发球权;(2)局数和例;发球权、得分和交换发球权;
3、交换场地发球和接发球(6)单打的发球和接发球的方位及顶序;违例:1.发球时的几种违例;2.接发球时的几种违例3击球时的几种违例.3集合队伍、组织学生进行放松运动;结束分钟基本队形1.学生学习积极性比较高.课后2.初步了解了羽毛球运动的基册知识.,J蜡第二课:正反手握拍法及准笛姿势项目:羽毛球教师:杨新茜周次:第六周课时:2课时1、器材介绍1,介绍器材规格教学2、学习正、反手提拍方法教学2、晒;拿樨正、反手握拍方法内容任务3、学习发球和接发球的基本站位和准3、?基本塞突发球和接发球的基省姿势本站位和准番姿势时间内?溶组织教法备注1.整队集合22.师生问好开始组织:成体操队形.部分分钟3 .清点人
4、数,安排见习生4 .宣布本课内容及要求1.跑两圈热身(绕羽毛球乒乓球场地)2.准备活动(4x8拍)组织:全班成四列体操队形散头颈运动;扩胸运动准电5分开.部分冲振臂运动;绕环运动要求:教师喊口令并领做.转运动;峭背运动活动膝关节;;舌动踝腕关节基本30部分时间内?咨组织教法备注组织:全班围站在场地周围.1.筒单介绍羽毛球善材规格教法:老师讲解.球拍:组织:全班成体操队型散开.(用白面必须是平的,用拍弦串过拍头十字交叉或其颂乡式编织组织:全班成体操队空散开.而成.编织的式样应保持一致,(同上)尤其是拍面中央的编织密度不教法:教师讲解示范,学生练得小于其他部分.习.球拍总长度不超过680亳米,难点
5、:手指握拍放松,手腕灵宽度不超过230亳米.分钟活旋转,转动幅度尽量大.部分(3加框为椭圆形,长度250-255组织:全班在羽毛球半场围成毫米。弧形.(4净拍粗为95120克(不包教法:教师讲解示范,学生练括穿弦后的更量).习.球拍不允许有附加物和突出难点:初学者拿球拍容易紧物,除非是为了防磨损、振动或张,所以握拍力度要适宜,手调整市心的附加物,并且不允许指肌肉放松,球拍和手心之间改变球拍的规定样式.有间隙,好场是握住一个鸡蛋.羽毛球:虎口要对准拍柄内保的“屐边有16根长64亳米的羽毛用坡或其它适宜材料固定在球托部,羽毛顶谎围成SI形,百径5868亳米.羽毛球甫为克.2.学习墀拍方法1.熟番球
6、拍(1分钟3组)动作:五指握住拍柄中下部,箱放松,手心底!指柄之间有间隙,以小臂为轴,手腕左右转动带动球拍转动.2、学习羽毛球麟法正手握拍(用握拍手手掌同一个朝向的拍面击球QU正手击球,使用正手握拍法)动作:握拍时,先用左手拿住拍颈,使拍前口地面垂百,再张开右手,使手的小鱼际肌SE在拍柄龊处,虎口对准拍柄的部分时间内?咨组织教法备注恻小犊边,然后小指、无名指和翎拍在手中要灵活,能用中指并拢握住拍柄,小指和无名手指港意旋转球拍,有利于形指再拍柄的末院应稍紧,负责不成不同的击球拍面,击打出各使球拍脱落,食指与中指稍微分种飞行路领球,特别是反手开,用食指和拇指轻松地扣住拍击球.柄,形成食指内侧、拇指
7、;膨和组织:同上.小鱼际肌三点固定拍柄的手型.基本教法:教师讲解示范,学生练部分反手握拍(用握拍手手背同一习.个向的拍面击球叫反手击球,使难点:初学者拿球拍容易紧用反手握拍法)张,所以握拍力度要适宜,手动作:在正手墀拍;邸甚4.指肌肉放松,球拍和手心之间拍柄稍向外转,食指回收,为指有间隙,好像是握住一个鸡蛋.第二指节顶贴在拍柄内恻的宽面上,其余四指并战握住拍柄,虎口要对准拍柄内侧的小雌掷,乙用手贪住来球。手心与拍柄之间应有一个明显边.的空间.球拍在手中要灵活,能利用3、??熟悉球性练习手指随意旋转球拍,有利于形成不同的击球拍面,击打出各一人掷球一人接球(2组每人)种飞行路线的球,特别是反手藤球
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