初中体育:你好, 洞头.docx
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1、你好!洞头!林一兰2022年暑假第一天,我们钱勇名师班成员有幸来到温州教师教育院洞头分院,参加为期两天的学习培训。对于第一次来洞头分院的我,充满的期待和向往。果然,每一次线下的学习培训总是有很多内容丰富你的内心。在这里,遇见好久不见的体育大咖和小伙伴们,久别重逢,聊不完的话,说不完的题,论不完的事。7月1日下午省体育教研员余立峰老师的抓住变化关键探索实践之路-义务教育体育与健康课程标准(2022年版)与省纲要的解读,让我们一线教师近距离了解到省教育厅上层对体育教学发展的方向,明白当前学校体育教学改革面临的问题:体育课、大课间、校内竞赛的内容一致性很弱,组织形式成人化。(竞技体育指导用想):日常
2、体育课教学规范不够,内容选择随意性大,“考什么、测什么,就教什么”的现象严重;重技术轻能力普遍存在。(体育课教学质量):体育在健康教育和育人功能方面远远没有达到预期(以体育人);第三方评价和体能评价为绝对主导的学校体育工作和体育教学效果评价方式短时间内无法改变。指向核心素养,为改进教学服务的评价明待建立。(评价改革告诉我们解决问题的思路从学习、理解和把握国家政策、课程标准精神;用好地方课程方案,充分发挥中介桥梁作用:努力做好国家课程校本化实施,转化好学校课程、教师课程;实践探索指向核心素养的课堂转型四要素等方面入手。7月4日晚上我们省网络工作室举行了开班仪式,15位学科骨干通过线下和线上视频做
3、了自我介绍,他们分别是何欢欢(青田);孙海鹏,杭州江南实验学校遇见更好的F1.己我从哪里来?找到哪里去?吞听吾忘,吾见吾记,吾做吞悟!中庸项目化案例分享:科学学科,体育跨学科:小熊过冬音乐和体育学科结合,拾荒慢跑数学,道法和体育;孟凡东,平湖中学;陈宗珊,温州中学,教学主张,教学宗旨,课堂构想;刘宝贵:陈李贵:蔡时延;黄茜茜:陈教俊:不忘初心;励志前行;麻国方;叶星:聚是一团火,散是满天星:郑小真等老师。7月5日上午余老师给我们带来了指向核心素养的课堂教学研究-基于浙江省中小学体育与健康课程指导纲要的课堂教学转型的主题学习、理解、把握精神,明晰课程标准实践路径;课程标准:核心素养(运动能力、健
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