优秀作业设计Unit 1 Can you play the guitar.docx

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1、人教版七年级下册Unit1CanyouP1.aythegUitar?作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语七年级第二学期人教版Unit1Canyoup1.aytheguitar?单元组织方式E自然单元重组单元课时信息序号教学内容课型课时1SectionA1.a-2d听说课12SectionAGrammarFocus-3d语法课23SectionBIH-3c阅读课34SectionB3a-Se1.fCheck写作课4二、单元教材分析本单元主题内容为“个人能力与爱好，主要是时论自己或他人在某方面的能力和意愿等，并根据自己的能力和意愿选择自己想参加的俱乐部。本单元重点围绕情态动词“缶1展开

2、，由于情态动态没有人称和数的变化，所以，对学生们来讲，基础知识部分整体难度不大。本单元的难点为关于广告类题材的阅读。在教学中，教师要注意结合学生已有的知识水平和生活实际,由浅入深。并巧妙地将知识体系进行串联，结合前面阶段所学习的内容,在知识传授上做到螺旋式上升。三、单元学习目标根据义务教育英语课程标准（2011年）版3要求，从语言知识、语言技能、情修态度、学习策略和文化意识等方面对本中元的学习目标进行分析。语言知识重点单词：guita;singswimdance,draw,chess,speak,joinC1.Uhte1.1.Starj;Wrigshow,or.ta1.kKungfudrum,

3、PianQvio1.ina1.speop1.ehome,make,today,cente,Weeken4IeaChmusician重点句型：p1.aychessspeakEng1.i,begoodat.IaIktQp1.aythedrums,p1.aythevio1.ip1.aythepiano,makeftiendsdoKungte1.1.storiesP1.aygameSOntheweekend语言技能训练学生通过听，快速、准确地获取所需信息的能力；教会学生运用情态动词Caq学会表达自己的爷M：指导学生读懂广告，并正确回答问题的能力；指导学生利用课堂上所获取的知识来书面表达自己的“能力1和

4、“爱好情感态度让学生勇于展示自己的才能.通过小组活动讨论彼此的特长与爱好：指导学生积极与他人交流，通过参加俱乐部活动，同学之间互相学习，互相帮助，培养团队精神。学习策略指导学生学会使用工具书查找所需要的信息：指导学生学会总结所学语言材料中的语言规律并加以利用；培养学生自主学习和主动用英语交际的意识。文化意识了解不同俱乐部的特点，根据自己的喜好表达自己的能力。介绍自己的家人朋友或某个名人的能力。加深对能力异同的理解，构建多元视角，形成正确的成才观,培养社会贡任感。三、单元作业目标维元作业目标课时课时作业目标1.巩固单元词汇、短语、句型等，能在真实的情境中进行自由表达和简单交流：2巩固单元核心语法

5、知识.能在口语和书面表达上注意句子结构的规范性：a巩固语篇理解能力，熟练掌握不同题材的阅读理解方法，拓宽课外知识：-1巩固写作技巧,能够针对噬力这个主题，提升收集整理信息的能力，并提升书面表达能力和写作规范：S通过开放性作业,提升学生们的审美能力和创新意识，培养学生的爱国意识和文化自信，以及实际解决问题的能力。第1课时提升学生们的语音语调和口语表达潦利度；提升学生们的舞台展演能力和语言运用能力：提升学生们之间的英文沟通和交流，以及解决实际问题的能力.第2课时巩固情态动词Can的基本用法：学会在合适的情境中，灵活使用情态动词Can进行口语输出。第3课时巩固和乐器主题相关的句型输出:巩固语篇理解能

6、力，熟练掌握不同题材的阅读理解方法，并迁移运用到实际生活场景中；第4课时对本单元的重点短语进行分类，并综合运用本单元所学的单词、短语、句型和语法等，进行关T自我能力和他人能力的写作辘出。单元检测综合检测学生们的词汇，语法，阅读、写作和综合实践能力。五、单元作业设计思路课时作业设计思路依据单元教材内容和教学课时划分，以课时为单位.，每课时分别设计出“FI助餐式作业,让学生根据自己的能力，选取一样或几样自己有能力完成的题目.每个套餐里，包含基础类作业，提升性作业和拓展类作业。单元作业设计思路以闯关形式设计单元作业.一共分为3个关卡（基础、提升和拓展）。闯关结束，根据作业表现领取对应的奖品。单元学习

7、目教材情况单元作业六、课时作业设计ffi习作业1.列出你知道的或背你2022年想要的加入的俱乐部1.istthec1.ubsyouknoworthec1.ubsyouwanttojoinin2022.Enghshdubsportsc1.ubIrtChJbSiMfYwningdubmuUcc1.ub2.仿写句子Forexamp1.e:Theycanp1.aybasketba1.1.3ndthtywanttojomthespatsc1.ub.HecandhewamstojomtheShecandshewantstojthe第一课时SeCtiOnA(1.a-2d)套餐A【作业内容】：1）听读SeCt

8、iOnA2d的内容3遍，并跟读3遍，再录音。（IOmin）2）按照课本SeCtionA2d的对话内容或改编该部分内容，找1-3个同伴进行舞台表演。可适当准备些教具，比如俱乐部名称桌牌等.（IOmin）3）随着“双减”政策的出台，如何做好托管服务是学校高度全视的问题。请用英文调查班级同学想参加的俱乐部，并画好统计图表。相关的结果可以提交给校领导信箱，为学校建设出谋划策吧！（IOmin）第一课时SectionA（1.a-2d）DoaSurveyName:1Surveyyourc1.assmatesabouttheJo1.iowtngquestions-Whatctubdoyouwanttojoin

9、?-Iwanttojoin.Musicc1.ubSpor1ctubArtc1.ubOwssC1.ubEagtUAC1.ubSwrvnnyCIUbDoaSurveyName:2.DrawaStatisticxi1.chartaccordingyoursurvey.Hereisanexamp1.eforyou.What*sthemostpopu1.arc1.ubinourc1.ass?4）楮景模拟，口语展示。学校各俱乐部开始招聘了，谙你枳极准备，用本节课所学知识，准备一段自我介绍。goodatp1.ayingthevio1.in.SoIwanttojointhemusicc1.ub.作业属性设计意

10、图本课时主要（W重于提升学生们的听说能力。侧重于增加学生的诃汇和短语积累，并让学生能够根据所绐材料参与相关的招聘活动，引导学生积极参加社会、团体活动和社会实践来丰富自己的文化生活。通过与别人的交流学习和互相帮第二个任务可以让学生体会并认识到在生活中拥有良好兴趣爱好的重要性，从而发展自己的兴趣和才能。语言技能E听口说W读口写认知水平记忆E理解E应用匚）分析口评价创造完成时间30分钟7课前匚课中口课后作业类型E预习感知巩固应用拓展创新评价方式与标准评价方式-7自评）7互评11师评评价标准Bri1.1.iant能用英谙说出和写出自己的能力和常见俱乐部名称,并能在创设的情境中清晰流畅地运用本节课的句型

11、.Good能用英语说出和写出自己的能力和常见俱乐部名称,表达清晰准确.Notbad!能用英谙说出自己的能力,并说出常见俱乐部名称,表达基本清晰.参考答案实践探窕性活动，无标准答案第二课时SeCtionA（Grammarfocus-3c）套餐B【作业内容】：1）根据所给的语法表格,完成情态动词Can的知识点梳理.（IOmin）第二课时SectionA(Grammarfocus-3c)GrammarFocusName:USESOFCANCAN+VERB(baseform1. Abi1.ityorpossibi1.ityoftheinfinitive)-Icanswim.HecanspeakEng1

12、.ish.2. PernusstonHecanspeaksEng1.ish.-Youcanusemypen.HecantospeakEng1.ish.AFFIRMATIVENEGATIVEIcanYou-Heswim.Iswim.Youswim.Hecantswim.swim,swim.SheIt三swim.Sheswim.Itswim.swim.1WecanYoU一hey一swim.Weswim.ouswim.Theycantswim.swim.swim.1.UNIKA1.IIU1.NAffirmativeShecanswim.XCansheswim?cant-Hpcantsina.Ques

13、tion-Hesing.ShortAnswerYes,shecan/No,2)复CANICAN,T-abi1.ityName:1. Whatcanyoudo?Whatca11,tyoudo?Write3answersforeachquestions2. 1.ookatthepicturesandcomp1.etethesentenceswithcanorcan,t3. AnswerCanabirdsing?Canasnakejump?Canahorserun?Canafishswim?Canane1.ephant1.y?4. Formquestionsandanswerthem：can/grandparents/guitar/p1.ay/the/yourmother/your/can/draw3)从三张卡片垠随机挑选一张，从中线对折，来考考你的家长或同学他们都哪些超能力吧。(IOmin) f1.y makeseventy-twochanges usec1.oudsomersu1.t（筋斗云） defeatdemons（妖魔）人GODDESSNUWA f1.y mendthesky makethemen he1.poth