二年级《松鼠和松果》教案.docx

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1、二年级松鼠和松果教案许多教案都是老师依据参考资料H己写出来，一线的在职老师，他们都是很专心的去写教案，所以还是很有参考价值的。接下来，为您介绍了二班级松鼠和松果教案，欢迎观赏与借鉴。一、谈话导入1、同学们，今日老师请来了一位挚友和大家一起上课，你们看它是谁呀?（出示松鼠图）来和它打声招呼吧I2、你们了解小松鼠吗?谁来说一说？3、今口我们就来学习松鼠和松果的故事。出示课题：松鼠和松果（谁想读读课题?你读得真快乐，看来你已经被它吸引了，大家一齐兴奋地读读课题。）4、松鼠和松果之间会发生什么事呢？让我们一起走进漂亮的大森林去看看吧!（课件播放动画朗读）二、初读课文1、喜爱这个童话故事吗？想不想把故事

2、讲给大家听？那么自己就细致地读读课文，读准字音，圈诞生字，遇到不明白的地方就做个记号。（不动笔墨不读书）2、反馈：同学们读书的时候可投入了，好多同学还一边读一边做记号呢，通过刚才的读你已经读懂了什么？三、学习生字新词。1、看来大家都挺喜爱这只小松鼠的，想跟它交挚友吗?余老师昨天跟它说我们班孩子个个聪慈活泼，可是小松鼠说我吹牛，所以它想考考大家，你们敢不敢接受挑战？2、那我们就请小松鼠出题吧!（出示词语）聪蕊活泼突然挤眼睛假如总有以后办法自己赶快读一读、认一认。3、小松鼠想聘请几名小老师，谁情愿来试试?（恭喜你成为小老师，你带领大家读一读吧;你很快就可以成为小老师了，再加把油啊。）4、现在小松鼠

3、把拼音去掉了，你还会读吗?（开火车或齐读）5、调皮的生字宝宝换了衣服离开伙伴到外面玩耍去了，你还能喊喊它们的名字吗武齐读生字）6、这些生字中哪些把你以前相识的?你是怎么相识的？请你细致视察一下这些生字，你发觉了什么?（活泼、忽总意、聪-总）7、现在小松鼠乂把这些生字藏到了句子里面，你能认出它们并把它和它的伙伴读出来吗?（出示句子，喜爱读哪句就读哪句，正音。齐读）四、读课文1、小挚友们真了不得，小松鼠带来的考题一道一道地被我们攻破了，我们又学会了这么多生字词语。下面我们来读读松鼠和松果的故事，大家有没有信念？2、这篇课文应请几位小挚友读?为什么？3、大家一边听，一边思索：这是一只怎样的小松鼠?（

4、如初读时学生已经反馈就无须重复）4、反馈。五、学习第一段。1、假如你是小松鼠，在这么漂亮的森林里，摘吃松果，心里会怎么想？2、谁来读第一段，读出小松鼠的兴奋劲儿?其他小挚友细致听，你从哪儿体会到了小松鼠的兴奋了?或者哪里须要改进的？3、评议、朗读:课文什么地方让你感受到松鼠的兴奋？六、指导写字：主、意。吃到这么多才智果，我们浑身乂充溢了活力，下面我们来写两个生字吧I1、给生字找挚友2、视察字型：你要提示大家什么。3、描红，临摹。写完一个字，把这个字与范字比较，找到要留意的地方，再写下一个。4、练习写字，老师巡察。5、展示评议。上一篇:二班级语文云房子第一课时教案设计下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新