书法社团学生总结报告四篇.docx

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1、书法社团学生总结报告四篇书法社团学生总结报告四篇从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我许多休息时间，我亳不后悔，因为，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满意的亲切笑容。我为大家整理的书法社团学生总结报告资料，供应参考，欢送你的阅读。书法社团学生总结报告一子在川上日，逝者如斯夫。时间在苒，瞬间将近期末。回忆学校书法社团活动开展的状况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们指贡指正。一、细心设计，自编教材自印字帖，免费供应。为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我许多休息时间，我亮不后悔，因为，我看到了孩子们渴望的目光，看到了

2、他们练字的进步，看到了家长们满意的亲切笑容。我最近写了一首诗，日：春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。欣看幼树口强壮，笑在心头喜在梢。我想，这或许是我的真实写照吧。二、合理支配，按部就班为了激发学生学习的爱好和痢跃性，我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法习作欣赏，从入门起先，按部就班。首先从根本笔画练起，指导学生依据汉字的书写标准进展笆画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的依次排列进展强化练习，强调汉字书写的笔画依次。在学生进展书法训练过程，适时地对优秀学生进展表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信念。一般讲课不会超过特别钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体

3、验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。如：怎样写横，我接受自编的口诀给学生讲解，上面横，右上行;下面横，想彩虹。通过形象的譬如让学生在轻松快乐的环境下记忆住了该笔画的形态。激发爱好，活动常常为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。我还鼓舞学生参加学校的书法竞赛，给学生供应熬炼的,时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以造就他们的竞争意识和学习习惯。本学期相继开展了交通平安在我心中、我为国庆献礼物为主题的手抄报竞赛，收到了较好的效果，深受广袤师生和家长的好评。三、总结缺乏，改良方法在总结经验的同时，我醒悟地看到了存

4、在的缺乏和问题。书法学习比拟枯燥乏味，孩子们在练习的过程中局部同学书法学习踊跃性不高，F1.觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习踊跃性、主动性。作为指导老师，我会以踊跃的工作看法组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展得更好。书法社团学生总结报告二本着开展学生的个人爱好爱好、造就学生的个人技艺、提高学生的个人实力的宗旨，我谨慎组织好每周一次的硬书书法社团教学:首先，我从学生的执笔方法与写字的姿态着手，订正一些学生已养成的错误执转习惯。我通过激励、提示等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。其次，加深学生对汉字的根本他画的相识，形成并

5、稳固书写技能，把字写得正确，端正干净。练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习驾驭写好考画。在练习过程中，我接受跟学生一起练习的方式，给学生树立典范，供应学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才心中有数地书写。在书写过程中，我通常会巡察指导，并通过学生自评，小组互评，全体沟通，展示好作品等方法，并对写得好的同学赐予嘉奖表扬，激起学生书写的爱好。通过一学期的学习，学生对学习书法踊跃性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从根本的坐姿，还是根本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，_、_、_等同学，他们的字从根本金画到间

6、架构造都比拟好;在整个学期中，硬笔书法进步比拟大的有：_、_等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。书法社团学生总结报告三练习书法对学生来说是一件比拟乏味的事。我觉得首要的必应当正确相识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进展初步的爱国主义教化，初步造就他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要解除杂念做到心平气和、专心致志。通过讲解并描述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中开展起来的。书法中凝合着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，机智才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠，而且还是世界公

7、认的最高艺术。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚丽的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加酷爱我们宏大的祖国。因此，在平常的练习作业中，我引导学生选择风格高雅、安康向上的内容。在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气场的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是有文化。要求学生书写时学i隹像谁,越像越好，这也是造就学生虚心、恳切、一丝不荀的品德。

8、看结体悟其组合规律，临帖时字数宜少、遍数宜多等;再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以造就雅度气质。在今后的工作中，还要给学生说明学书法道理、增加学习志气。使学生明白，书法不是高不行攀的。给缔造学书气氛、形成专注心境。书法社团学生总结报告四我校书法社团组建，正是基于书法教化可以造就学生欣赏美、追求美、缔造美的品德。指导学生规规则矩写字，堂堂正正做人，在书法教化中受益。每周的书法社团活动，社团老师把抓双姿，养习惯，写好字，促开展作为一项工程来抓，要求学生在书写前，心平气和;书写时，意到他随。通过一点、一横、一撇、一捺的.

9、练习中将书写工整、做人正直的思想内化。在书法社团活动，老师依据小学生的心理特点，接受生动、形象、直观的教学方法，造就学生学习书法的热忱和爱好，提高教学效率。并在活动过程中，对书写谨慎，作品完成质量高和书写进步的同学的作品进展展览，提出表扬。把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区，随时把优秀作品布置到墙面上，并利用家长会、儿童节庆祝组织书法竞赛，增加学生的踊跃性和荣誉感。老师还特别重视学生良好的意志品质的造就，在带着学生练字时，会给学生讲许多喜闻乐见的学书故事，比方墨池、笃冢，这些故事，既有学问性，也好玩味性，在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化珍宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。通过书法教化让学生了解驾驭传统汉字文化，从小造就爱国主义情操;也是对学生进展特长教化的重要途径，有利于学生特性开展和提高艺术修养。