书法课教案...docx

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1、书法指导课教案一、学情分析教学中须要府意的是学生要从最基础的书法入门起先,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能娴熟驾驭基本笔画的书写，尤其须要老师着垂指导用笔方法.二、教材分析中国书法源远流长,博大精深.经过几千年的衍变、发展、枳淀.群星绚烂.名家华出.形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，耳英雄字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而旦又具才r极强的艺术感染力.书法课要讲究字形、运笔、结构、整法四关，明显将其提升到一个艺术高度来相识来衡IR.三、教学目标1 .书法课的教学要有人文性素养教化要求教学要面对全体，使学

2、生在多方面得到发展，H法教学作为培育特长一面来讲.要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生酷爱名术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本少，又学做人。2 .书法教学要有计对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要留意学生的特性发展，不图人人都能当小书法家.但求个个参加,书写水平都有所提岛.其中还必得留意发觉和培育人才,要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他i11的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础，3 .书法教学要有长久性欲骁得某一学何、技能，并非三两11可成，必有时I来保证，

3、“冰冻三尺井非一口之塞”,必需具有长久性，1 .学习书法不仅培育学生的自信念,更重要的是要磨练学生的耐性.要每天坚持不懈.犹如做裂，要有始有终。平常要求学生每天利用一点时间（三二特别）练习巩固自己所宠爱的书法.2 .开展书法爱好活动,在活动中比进步，比一S1.比速度，比特色,并珞学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的主动性，方可达到日久功成的目的.训诲学牛.：自古学2无捷径.更不能如行人走路.三步并两步行.天赋自来是有,但不学无术,形同废物而无用。3 .H法教学要具有发展性我们教书法的目标是：（一）实施索养教化，培H特长，使学生在全面发展的同时特性得到发展。（二）提高学生的艺术素养具有

4、欣赏实力和审美实力,并能借鉴、引用、学习.（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益.四）教必有成，学必有果，培仃学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品,呆终达到学生自认为1天生我才必有用”之口的.4 .书法教学要具有爱好性B法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶睇，小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体.初步相识真（楷书）、草、隶、篆.大致区分各体的字形特点，尤其是了解精巧中柳、颜、欧三体，提倡主动尝试、习练理好之精神，让学生欣赏一些书法刊物,开阔眼界、欣货佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人.以此提高学生的爱好和求知欲.平常留意用毛笔示范学生，引

5、导学生在“看、识、品、学、练Fi点上下功夫.经后发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，不由自主地步入书法之门.四、实行指Xi自来学艺均有百日之功，无论成效大小，视其自晓，时久习练,可以使眼高手自而，功到臼成,耗日太多使学生心情低落.可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们按部就班,初见成效，也有以下的方法：（一）敢电学生的特性,依据学生自己宠爱的字体去练：（二）按字形的要求,正视严格去指导习练：（三）学会比较和签别的方法：（四）教学生驾驭运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写效果强化过关.五、授课内容1 .学前谈话，为书法课程作好打算.介绍文房四宝及书法习惯（执第.坐姿.用笆）2 .用

6、笔技法的基础训练3 .毛笔精书暴木笔画的写法4 .书法作品赏析5 .更习.笔血组合练习6 .总结第一课笔法校学目的：1、相识毛第。2、通过曲清水的各种第法的演示,让学生体会和穹取笔毫在点面中的各种改变.7 、相识和运用各种考法。教学工点，1 .驾驭中锋用箔2 .体会和限利笆亳在点Si中的各种改变教学难点，筱铮、mt的讲解和驾驭教学过科一、执笔1 .时毛华的相识我们谁都见过毛笔.，在我国，创建毛帝的历史已经有五六千年了.据文物考证，在殷商时期就出现了毛里.现在我们能的见到的最H的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚栗中出土的毛笔。毛能的空头一皎都是善意做的，松软而有弹性，它能写出

7、轻里浓淡、干起枯润、方圆多变的隹而来.也正因为如此,毛笔书写才富行魅力.（I）毛笔的种类依据笔亳原料及性能，毛笔可分为硬富艳、软汽笆和兼吆第。硬汽他主要是用黄网狼尾毛或兔毛等制成又叫狼亮、紫空,特点是弹性大、硬度强,写出来的笔行劲利梃O1.软意他主要选用羊毛或码毛制成（又叫羊氨、鸡，特点是弹性小、松软潮湿，写出来的能融丰湎而富有改变，茶名笔在一支笔内兼用了软硬两类第嶷，其性能介于硬金第和软皂笔之间，刚柔相济，软现适中（如白云笔.按名头的大小来分，毛笔可以分为大字呈、中字笔和小字笔。比大字学大的还有提也、斗笔、掖笔等.依据定亳的长短,毛笔还可以分为长饰笔、短怦笔.毛里有大小，笔富有长城，种类繁多

8、，要依据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择.（2）毛笔的构造毛笔由气杆和电头祖成。他头细分起来又分组择、悠腹、宅根三个部分，这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用.笔画中最细的部分和出尖儿的部分是金作写成的.第而中等粗细的部分是用笔版写出的，笔画最粗的部分是用笔报写出的，（3）毛笔的选择无论什么种类的毛笔.都要求质量要好.选料制作精良.衡量毛笔质量的标准是四个字.即；尖、齐、味博尖”指锋颖尖，空锋收得拢,齐”是指宅皂化开后，捏扁起来看锋歉齐整。齐说明选亳纯净，制作精良.“硼”指他头圆锥体规整馆酒。回则第皂德/中，可八面出锋.“健”指笔应劲健.居有弹性.具有以上四种特质的笔就是好能

9、，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笆“四律”，（4）毛笔的“四面八方”如米字格中“米”字所指的八个方向.篁富为椎体，分“四面八方”习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方，（5）毛笔的运用与保养新毛皂要用温水浸泡，让它渐渐化开,不行性急用余力捏开。每次用后必需洗干净，吸去一部分水分，将第锋理齐地，使锋颖聚集中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长运用寿命.2 .执他法Ai1.普遍采纳的执笔方法是五字执笔法,五字执笔法也叫拔位法”.它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然,便于书写.五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字,即：如、押、钩、格、抵。原

10、.即用大拇指指肚贴住笔管左侧.与食指相对用力.押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。钩，中指弯曲,与食指轻轻相并,指尖卜做，指肚触管.钩住笔管向掌心方向用力.格,无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对.抵，小指白然弯曲,贴在无名指旁边，办助无名指用力。五字执笔法适合案一般大小的毛第写字.假如是用提笔、斗卷写号窠大字,那么执笔方法又有所不同.执提名、斗笔要将笔管片在虎U或者食指根部计节处.拇指、食指、中指和无名指敢开在前后左右包抓住笔管。3 .书写方法(1)用腕法一枕腕法、悬腕法、怒肘法(2)发力法运指法、运腕法、运对法(3)执笔一执笔高的字飘逸.相宜定行草或草

11、书,但易浮滑：执笔低的字沉稳,相直写篆、隶、行、格,但易呆板.(4)身法坐势、立势4 .墨色的分类革分五色浓来、淡果、枯笆、济？8、渴笃小结:对学生进行人文教化,低年级如何界成良好的学习习惯，以及对书法艺术的酷爱.其次课用塔技法的基础训练教学目的，1.ftHR藏锋、回锋、中锋，2 .通过他清水的各种宅法的演示,让学生体会和驾驭隹建在点画中的各种改变.3 .相识和运用各种笔法.教学点；1 .一奴中锋用笔2 .体会和限制跑名在点画中的各种改变教学魔点I藏悻.回忡的讲解和与驭校学过程，一、双习上课双姿二、导入(一)用锋与用盛意长而尖悦的毛.笔竞即是毛笔中兽毛的部分.律刀刽等器械的脩利或尖流部分.第蜂

12、即是金毛中的尖痂部分.我们今H来相识和运用名法。宅法，就是正确地运用毛能的方法，亦即它毛在点画中运行的方法。中国的书法，有蒙、来、揩、行、草五种字体，蒙书有大孟鼎、故氏盘h峰山刻石:隶书有礼器碑、张迁碑、史晨碑:楷书有颜、柳、欧体：行书有兰亭序、祭隹文稿、黄州寒食诗帖即草书有4卜七帖、书谙、自叙帖等等.如此林林总总,数目繁多,有如浩瀚星海中的颗颗明星,阳熠生辉.如此众多的书法作品.面貌不同,神果各异，但它们都是优秀的传世书法作品,它们确定有相同的东西和最本顺的东西。这相同的东西和最本质的东西，就是帝法、结体、章法、墨法。现在我的就讲笔法.1 .毛笔的“四面八方”大家确定很惊奇，这节课我们为什么

13、要带一杯清水来。我们这节课的目的是要学习第法，是要体会和鳄取笔名在点画中的各种改变.假如足施墨汁来写，第名和线条都是黑的，看不清笔意的改变.而他清水，我们不但能写，而口还可以清晰地看到笔墨的各种改变,只是他画干得比较快，我们学书法,手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样，各种招式、各种第Ai全由它出来.笔充为IH锥体,分“四面A方”,就像是地理学中的方位一样(用米字格说明,也分四面一上面、下面、左面、右面，分成八方一上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方.习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”.中间的交点就是他心，米字格也能反映出八种很木他画的走向。这“四面八方”

14、也正是米芾的“八面出锋”的用帝方法，毛第的八个面都用到了。2 .中锋、偏锋、恻锋中锋，即媒陵M九势中所说的“令能心肺在点画中行。“中锋运能所产生的线条，能给人以一种浑厚、泡满、网润、富有立体而有质感的之术效果.初学书法,务必从今入门,才能得到精妙的用笔.同学们按叩q面八方”的方向、走向练习中传用笔.儡锋,即运转时第锋在点画的一面,而里身又在另一面运行,运笔时第皂卧倒像拖地板一样平拖过去.它所表现的点而往往扁平、浮薄.墨不入纸.初学书法时最好不要用这种偏锋方法来写字，而大把数初学书法者因不惮用里方法，多数都是写出儡锋的字。如何出偏锋转为中镂？留意转动笔杆以调成中锋“3 .笔法的分解写好一个学画都

15、有起悠、行能、收后三个阶段，斑个阶段都有不同的学法,(I)起笔起笔有三种笔法：取修、侧传、藏挣.验饰是饰尖儿方向与笔画的方向在一条线匕而方向相反,起先尖细.越来越粗.但锋和顺锋相同的地方都是锋尖儿外露，所不同的是，侧锋要有个转折顿挫的过程，落第后经过转折再入止凯，藏锋要把室锋娈藏在篁国里，不露饰尖，“欲右先左，欲下先上“，只是比IM锋多了个逆笔和转折的动作.（2）行笔行第行铺建、平移、提按和转折.铺空就是把笔充铺展在纸上，使每根笔墨都发挥作用.行笔时笔墨捕开，两恻锋老的轨迹，构成了笔画外沿的线条形态.这种运行状态就是“中锋行隹”用这种方法写出来的笔画圆润丰满.平移就是电意在纸上不作上下的运动，而仅作同等于纸面的中锋移动，平移的线条没有明显的粗细改变，可作直线或瓠线运行。提盘和按笔指的是行笔时将笔管提起或按下,提笔运行写出的跑Bi比较细,按笔运行写出的范福比较粗，经过提按的改变，能画形态更加丰富多彩，富于节奏和前律转笔和折笔是两种笔画变换方向的方法.转笔是在行军时渐渐转过笔传,形成弧线.折笔是在行笔时先提笔，然后再按笔、转翁变换方向,折笔其实是横画和竖画的组合.（3）收笔一收笔有回磔、放锋