书法教学工作总结.docx

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1、书法教学工作总结书法教学工作总结模板合集9篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。总结一般是怎么写的呢？以下是细心整理的书法教学工作总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。书法教学工作总结篇1结合上期所制订书法教学支配完成此总结。一、我校学生实际书法学习状况我校1-6班级共15个班，共有学生近700人.在本期的书法教学中，我还是待续上期的教学支配，六班级两个班硬笔，五班级一班硬拿，其余班级均为软笔教学。从教学状况来看，练习硬笔的班级效果还是不错，能做到下笔收笔有确定笔锋，留意字

2、的结构磨练和整体效果的发挥。软笔的训练状况一般，主要是每周一课时的时间远远不够，当然这得看达到什么效果。总体来说，全校学生的书法学习水平均不高，这除了学生臼身缘由外，和老师的教学方法也有确定的关系,在下期的教学中，当从不足处找问题，并力争找到解决问题的方法（奇妙中的愿望）。二、书法教学中的详细措施（一）加强纪律的强调通过本期的纪律强调，比上期有确定好转，但还是有少数班存在较大问题，比如声音的噌杂和风气的定向，习惯的培育和学习的劲头等都有很多问题须要解决。（二）加强书写的规范这个问题比上期有明显进步，最大的表现地方就是软笔的握笔姿态，当然，从整体水平上看，还包括书写的美观与标准程度，这涉及到硬笔

3、的范畴，很难用简洁的语言说清晰。（三）支配中的目标完成率在本期的软笔教学支配中，我制定的目标是力争让五班级学生40%完成基本笔画的训练并达到能单勾的水平，40%的学生完成基本笔画的训练并能临摹字帖，剩余20%的学生基本完成笔画训练。一学期结束了，回头来看这支配，各有秋。从问题找缘由，我得出这样一个结论：不经过长期性的训练，不吃苦想把字写好，简宜就是天方夜谭。详细地说，绝大部分学生没有良好的学习习惯，也没有特别深厚的学习书法的爱好、因此，他们不会在课余时间花大量精力和时间来进行书法的学习。布置一个简洁的双勾任务作为家庭作业，他们是不会完成的，试想，在这样一种学习环境里，去希望学生的书法水平有多大

4、提高，有多大的把握？时间的局限性也是导致书法水平进步缓慢的瓶颈。每周一次的书法课，有时还得因其它缘由放E了，一期学习书法的时间很难保证15次，而且是每次40分钟（其实是达不到的），假如说能利用这15次教学就能把学生的书法水平搞得有好好，我想我是做不到的。针对学生学习的状况，我在支配中的笔画训练和双勾等进行了调整一一接受集体式临摹训练。全部接受灯片教学进行临摹，这是黔驴技穷的表现，没有方法，上面的诸多问题限制了我的发挥，只有余本逐末、椽木求鱼了。从实际状况来看，本期的书法学习，全校只有四班级一班的学生学得最好，而上期这顶贵冠是属于三班级的。四班级一班在最起先的学习中曾被我骂得狗血淋头，差点放弃了

5、对该班的软笆教学而改为硬笔，我也不知道他们是怎样突然之间有变更了。该班学生四十几名，有16个可以单独临萼而且特别像，远超过我支配中的百分之四十的四十。干脆达到了全班临帖人数的近百分之四十，是支配目标的两倍。其余班级的教学只有在下期的教学中进行调整并修整，多找问题尔后进行改进了。三、书法教学支配中的软肋这个问题看来是没希望解决了。狭窄的书法室让人有一种被压抑得喘不过气来的感觉。书法教学工作总结篇2本学期我担当一班级书法教学工作，一学期即将结束，现将本学期工作总结如下：1、爱之愈深效果愈佳，爱好是最好的老师。学习书法须要很好的耐性和坚毅的意志，假如不能激发学生的爱好，学生会很快放弃对书法的学习。我

6、是通过如下方法去发掘教学的亮点，培育学生的长久爱好的。2、详细讲解书法的演化和进展历程。并让学生们简洁的了解各种字体的区分，让他们知道书法的初级阶段是从楷书练起的。我觉的学习书法，培育良好的习惯是最重要的，也是最关键的。于是在学习写字之前先订正他们的书写姿态，教他们如何握笔，如何坐。然后利用幻灯投影仪来为大家讲解和示范详细的笆画，这样不仅体现了教学的直观性，而且更提高学生的留意力提高他们的仿照爱好。在讲解每个堡画的时候，我会用象形的教学方法来为学生们展示不同笔画的形态特征。比如一个点的写法像一个露珠；竖的写法像一个倒挂着的针。这样更加深了学生们对每个笔画的理解。3、我特殊强调字帖的临摹。要求同

7、学们要按着字帖的格写，保证写的每一笔都跟字帖上格的位置一样，字的大小比例一样。强调字的各笔画要和字帖相彷，尽量要达到全都，学习字帖的用笔，每一笔都要做到起笃、行拿、收笔这三个过程，留意每一笔画的大小、粗细的不同。还有搞清晰字的笔顺也是尤为重要的。4、强调培育学生的毅力，坚持每天练字。”法并不是一朝一夕就能学成的。它确定离不开坚持不慵的练习。所以我要求学生必需每天练习。以上是我的整个硬笔书法教学过程和方法。通过以上方法的学习,同学们的书法水平明显的有了突飞猛进的提高，我从内心里有了一丝欣慰。但是我感觉到在方法上还有某些方面的不足，缺少书法特色学校教学阅历，个人自身书写局限性较大还有待于进一步提高

8、。在今后的教学工作中，我将再努力提高自身的业务素养，弥补工作中的不足;要针对每个学生，做到详细问题详细分析，使学生的差距越来越小,保证使学生的整体水平再有新的突破。书法教学工作总结篇3通过提高学生对书写汉字重要性的相识，然后发掘学生亮点，想方设法培育学生的爱好，让学生扎根传、按部就班地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书法的热忱和规模得到壮大和提高。一、书写重要，相识提高写是运用语言文字沟通思想的一个不行缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。所以，我首先从书写的重要性来提高学生对书法的相识。比如在一班级级新生上第一节书法课时，我一般都不急于上课，先带学生

9、到观赏作品，往届书法班（包括我以前学生）的作品、成果和荣耀，提高对书法学习的相识，激发爱好，增加信念。二、发掘亮点，培育爱好“爱之愈深效果愈佳”，爱好是最好的老师学习书法须要很好的耐性和坚毅的意志，假如不能激发学生的爱好，学生会很快放弃对书法的学:习。我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培育学生的长久爱好的。A、首先想法让学生信我服我，有点崇拜就更好。除了细致备好、上好每一节课外，平常我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖,抓紧时间读帖和创作，对练习细致、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。B、当学生进步较慢或心情烦燥时，我会播放一些古代书法名家成才故事的VCD给学生看

10、，引导学生如何去观赏书法作品，启发鼓舞学生，陪学生渡过一个又一个的枯燥期和进步过渡期。C、力争在校内内大面积展示学生的书法课堂作业，有些在橱窗展出，有些装裱成框在书法展展出。介绍他们临帖的阅历，树立书法学习榜样。有身边的“明星”作为学习追逐的对象，学生的爱好和水平都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。D、经常在其次课堂时玩书法嬉戏。如猜字谜、闯五关、比快慢、背唐诗、抄宋词，师生打成一片，互动氛围极好，学生的新奇心和求知欲都得到满意。E、在其次课堂和校内的艺术节实行现场书法表演。学生即席挥亳的实力得到提高，学生的胆识和意志也得到了熬炼，在观众的赞美声使学生受到了鼓舞、获得了胜利感，增

11、加了信念，更加坚决了对书法的爱好和执着。三、参与课改体会随着新课程教学改革的实施，我校把书法教学提到更重要的位置。为了书法特色教学有更好的,进展空间，不仅接着加大对书法特色教学的投入，还扩展课程、增加课时，并立足校本、开发教材，是我校书法特色教学的特性拓展。特地针对书法的课改虽然不多，但是我们美术组坚持在书法课程的教学如何更多的贴近新课程改革的步伐进行了很多方面的研讨，坚持了书法课的高标准、高起点、高效率，总结课改体会如下:1、课程扩展，课时增加，符合进展规律课程扩展分为“扩展支配”和个别深造”。我们正是借鉴扩展支配”中增加一些老师擅长而且学生情愿学习的，除了在上级规定的美术时中增加书法教学的

12、内容外,并保证每两周都有一节正规的书法特色教学课，每周有三节以上的书法趣班专训课普及书法的基础学问，引导学生参与书法文化的传承和沟通。当然，要提高学生书法技能，还得依靠“个别深造。在全面普及的基础上，留意特长生的培育是我校书法教化的重点工作之一，我校利用其次课堂来对特长生进行个别辅导，让它真正成为课堂教学的提高和延长，是写字教学中贯彻因材施教原则的重要途径。为了保证书法训练有足够的时间，我校将其次课堂书法课做到更符合书法教学的时间规律，真正从时间上保证了书法特长生的系统训练。2、立足校本、开发教材，做到教研结合在美术课堂教学中，有关书法学问的课程特别少，难以满意我校对书法特色教学的须要。随着书法特色教学的探讨的不断深化，我校书法教学也由以前单一的爱好培育、纯粹是为了拿成果的辅导模式，现在把书法特色教学纳入科研促教的轨道，由我自己编写适合我校学生实际的书法校本教材硬笔书法字帖上课，做到教与研结合，在理论和操作相结合的基础上进行探讨探究和教学总结。提高了我们教研科研的乐观性和制造性，给我们的教学和教改供应了更大的进展空间。