乡镇科协讲话稿.docx
《乡镇科协讲话稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《乡镇科协讲话稿.docx(18页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、乡镇科协讲话稿一铁北小学科技教化工作汇报二O一五年三月各位领导,老师:大家好!特别感谢昌图县科协各位领导,给我供应的这次机会和大家一起共享沟通。我信任沟通使我们彼此拉近距离,共享使我们共同享有甜蜜的果实。我是铁北小学一般的一员个头不高,水平也实在太低。即没有什么高深的理论,也没有什么华丽的辞藻。我也只能把我们铁北小学曾经的经验向各位领导汇报共享一下。我们昌图镇铁北小学始建于1946年,位于昌图镇东街,是县内建校最早的一所公办小学。学校占地面积近2万平方米,现有24个教学班,共有学生1200名,是昌图县内一所较大的现代化育人基地,2009年被中国青少年科技辅导员协会任命为科普示范校。2014年被
2、评为辽宁省青少年科学调查体验活动优秀示范学校。科学的精髓在于创新,只有不断创新,不断探究才能使社会进步,使社会发展,多年来,我们就是本着这种相识,把科技教化当作学校的特色教化之一,以“求真、创新”的精神面貌,充分发掘学生的潜能,培育学生的创建力,学校通过改善办学环境、师生全员参与、主动开展各项科技教化活动,形成了一种人1人“爱科学、学科学、用科学”的校内氛围。下面就我校的科技教化状况向领导们做如下汇报:一、加强科技教化的领导与管理1、强化领导我校许光哲校长亲自任科技教化领导组组长,总负责学校科技教化,韩明雷副书记任副组长,全面协调科技教化运作,各相关处室也通力协作,保障科技教化有力开展。专职科
3、技辅导员张中强主任任科技教化总辅导员,另聘请昌图县科协专家任学校校外科技辅导员。依托科学课、综合实践课、科技特色班使全部的任课老师都担当了校内科技教化辅导员,科技辅导员中,有的负责收集科技竞赛获奖作品、荣誉证书、科技宣扬材料相关文件等资料;有的联系上下级,支配、组织师生参与科技竞赛、开展科技活动;电教室负责收集有科技声像制品。图书馆负责保藏科技书籍、报刊、教学辅导资料等。形成了一种全员参与的科技教化氛围。2、做好规划为保证科技教化有力开展,学校在校内建设、课程设置、综合活动室、人员的配备、经费投入等方面都作了整体的规划。首先,确定了科技教化工作目标、制定了科技教化管理制度、科技活动场所管理制度
4、、科技老师工作职责、科技系列活动各种预案、科技教化长远规划等。其次,每年还多次开展科技创新专题探讨,制定工作支配,总结成败得失,进行阅历沟通。将老师科技教化2实绩作为业务考核重要依据之一。3、保证经费为保证老师查阅资料便利,学校实现了老师电脑人手台。场馆建设与维护、购置资料和设备、培训师资、供应外出竞赛经费、嘉奖师生专项经费、各种科普活动专项经费等,经费投入逐年提高,仅去年新增各类科技活动设施、设备就投入资金10万元以上。4、抓过程检查。我校科技教化已经形成常规化、常态化、规范化,将整体过程细化为“六个一”即:要求各班做到每学期至少在红领巾广播站投一次科技类的稿件,学生每周讲一个科学家的故事,
5、每月读一本科学家的书,每年参与至少一项科技活动项目,各班每学期组织学生看一次科技视频,至少出期科技活动手抄报。为了检查这些活动是否落实,我们组织相关人员刚好进行综合评议,并刚好与班主任老师、负责本班的科普老师交换看法。通过检查,使科技活动的开展趋于常常化、正规化。5、开展激励表彰。为了调动老师开展科技活动的主动性。学校实行了相应的激励措施,一是在每学期的“捣蛋部队”系列科技活动上,学校还会大面积表彰科技教化优秀老师和主动参与科技活动的学生,二是在全国青少年科技创新大赛竞赛前,组织我校学生进行校内的创新大赛。评比出的科技作品向有关方面举荐,获奖学生、指导老师学校会按获奖层次赐予相应嘉奖。二、夯实
6、基础建设,落实科技教化。31、提高师资科学素养,落实科技教化。科技教化的开展须要师资作保障。为提高师资的科学素养,学校实行走出去,请进来,坐下来的方式定期组织对干部、老师的科技教化培训。学校每年都选派专兼职科技辅导员赴辽宁省青少年创新大赛现场进行参观学习,并将省市科技专业机构的专家请进学校,为师生开展科技教化培训。2、加强课程建设,渗透科技教化。科技素养的培育须要构建一类相应课程体系来保证。科学课、综合实践课、信息技术课是我校科技教化课程的主要学科。综合实践课在我校深受孩子们的欢迎,老师们想方设法拓宽学生视野,培育学生学习科技的爱好,他们将每节科学课的前5分钟设立为“科技万花筒”时间。在这个时
7、间,学生可以讲科学小故事、播报科技类新闻、讲自己的学习体会等,既熬炼了学生的口语表达实力,又丰富了学生的科学素养。信息技术是信息社会的基本工具,我校拥有网络教室电子图书室、远程教化室等专业教室。各班也装备了多媒体设备,学生上电脑操作的机会特别多。我们刚好调整教学内容,增加电脑运用的相关基础学问,教授学生驾驭一些常用的系统软件的运用等,为学生利用电脑和网络进行学习奠定了基础。在我学校课程建设中,我们还注意挖掘课堂教学中有利科技教化的资源,加强课程建设,进行学科渗透。如数学课,强调科学学问、科学方法,科学看法三位i体;科学课、综合实践课可以进行科学技术的培育,并融会贯穿着科学原理;语文学科中的科普
8、文章,也能4让学生在学习语言文字的过程中潜移默化地提高了科学素养;美术学科中的科技为题材的科幻画作品创作,给人以美的享受。3、注意内化、拓展科技教化。学校在抓主渠道的同时,还主动拓展科技教化时空。时间上,从课内拓展到假期;空间上,从学校拓展到社区、家庭。每学期结束,我校都在校报上、学校网站上布置学生假期科技教化要求,让学生参与一些科技活动,如阅读、参观、制作、试验、视察等,在下学期开学初,大队部组织会开展假期科技活动成果展示评比活动,以激发学生的爱好,提高学生的参与率,通过多渠道、多层面的科技教化,培育了学生“爱科学、学科学、用科学”的科学素养。4、重视科普宣扬,开展科技教化。学校科技教化的意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 乡镇 科协 讲话稿
