乡镇河道保洁工作年度总结.docx

《乡镇河道保洁工作年度总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡镇河道保洁工作年度总结.docx（8页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、乡镇河道保洁工作年度总结目标我镇河道保洁社设市河、工业园和村级三个河道保洁队伍，分设组长三名，河道保洁组XXX同志负责，工业园XXX同志负货，市河闸管组金阿腊同志负责。同时，制订了河道养护保洁岗位贲任制，建立了河道保洁员作息制度、管理考核制度和督查制度，日常工作做到了各个人员分工明确、各项任务责任到人，各项工作落实到位。通过加强管理措施，使我镇镇属河道养护保洁管理漫维率达到100%。三、河道保洁我们河道保洁社范围，除市河、工业园外，村级河道分三个片管理，每个片设一名督查员（兼职），各村指定河道、分散打捞、每天计量、纳入考核指标。每星期由督查员分时段分片卜.去到现场查验统计并上报办公室，对打捞好

2、后的河道刚好实行拦截措施，以防反复。今年，是我镇河道整治三年行动支配实施的第一个年头，河道保洁工作做到主动协作，每一条河道，疏浚河道一结束，河道养护管理措施立刻跟上去，确保河道长效管理工作上的刚好到位。我镇市河工业园河道结合三年行动支配及河闸体系管理支配河道保洁岗位。为了确保镇市河及工业园河道保持清洁无污染、河道坡岸环境美丽整齐、刚好打捞、刚好处理，让广袤河道保洁用具、打捞设备做到配齐配好，救生衣、工作服、套鞋等劳防用品人F一套，切实预防大小事故发生。今年本着巩固优势，稳步发展的原则，一年来做了能上能下下儿点工作：1、兼顾新厦、主楼，全院一盘棋，尤其在新J夏抓操作规范，实现输液反应零突破；抓查

3、对制度，全年查堵药品质量漏洞12例、一次性物品质量漏洞29例。2、协作股份制管理模式，抓护理质量和优秀服务，合理运用护工，保证患者基础护理到位率：强调病区环境管理，彻底杜绝了针灸科环境脏、乱、差，尿垫至处喙晒的问题。3、从业务技能、管理理论等方面强化新厦年轻护士长的培训，使她们尽快成熟，成为管理骨干。今年通过考核评议，5名副护士长转正、3名被提升为病区副护士长。4、加大对外宣扬力度，今年主持策划了5.12护士节大型庆典活动,得到市级领导及护理界专家同行的赞誉；主动开拓杏苑报、每口新报、天津日报、天津电台、电视台等多种媒体的宣扬空间，通过健康教化、事迹报告会、作品展示会等形式表现护士的辛勤工作和

4、爱心奉献。5、注意在职职工接着教化，举办院级讲座普及面达90%以上；开办新安排职工、新调入职工中医基础学问培训班：完成护理人员年度理论及操作考核，合格率达97.9%0抓护士素养教化方面开展敬重生命、关爱患者教化，提倡多项捐赠活动，向血液科、心外科等患者献爱心。6、迎接市卫生局组织的年度质控大检爸，我院护理各项工作成果达标，总分96.7,名列全市榜首。7、个人在自我建设方面：今年荣获天津市市级优秀护理工作者称号;通过赴美国考察学习，带回来一些先进的管理阅历，并主动总结临床阅历，本年度完成成国家级论文3篇、会争论文2篇及综述1篇。作为护理部主任、一名光荣的中共党员，我特殊注意F1.己的廉洁H律性，

5、吃苦在前、享受在后，带病坚持工作，亲自带领科护士长、护土长巡查各岗；努力提高11己的思想相识，主动参与护理支部建设，发展更多的年轻党员梯队，现在新厦的赏员队伍已经扩大到20余名，其中以年轻的临床骨干为主，使护理支部呈现一派主动向上的朝气和活力。染绿校内    陶岩心灵一XX小学创建“绿色学校”工作阅历总结XX镇中心小学的前身是白玉庵小学，创建于清朝后期，是一全部看百年办学历史和良好的社会声誉的农村寄宿制完全小学。学校地处XX镇细峪川腹地，占地25亩，教学设施一应俱全。校内1.坡就势，布局合理，三区分别，环境宜人，地理条件优越，交通条件便利。学校秉承百年办

6、学传统，确立了以“养成教化为突破口，让每一个学生在“绿”的校内中健康、开心地成长”为办学理念，全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，努力提高学生素养，发挥学生的特性特长。学校现有8个教学班级，共有学生300余人，教职工20余人。校内总占地面积16800平方米，生均50余平方米：绿化面积9800平方米,生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校内总面积的58.3%。整个校内布局合理、美丽整齐、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底缢给予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协，调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。长期以来，学校坚持“以德为先，育人为本，面对全体，全面发展

7、”的办学思路，以“勤学习、做真人、善实践、求创新”为校训，坚持“以德立校，科研兴校，依法治校，特色强校”的治校方略，渐渐形成了显明的办学特色，形成了“勤奋、求实”的校风，“敏捷创新，善思实干”的教风和“奋勉进取”的学风，形成了教与学良性互动、师生教学相长的喜人局面。特殊是近几年来，学校以创示范学校为目标，以实施教化现代化工程为推动力，加快了教化现代化和信息化的步伐，推动了学校各项工作再上新台阶。学校先后获得“示范学校”“教化技术现代化试验学校”“文明单位”“平安学校”“哪县示范家长学校”“人民满足的教化学校”“后勤管理先进单位”等荣誉称号。近年来，学校仔细落实可持续发展战略和科学发展的理念，加

8、大育人环境建设力度，主动开展环境教化，卓有成效地起先了创建“绿色学校”的工作。我们的详细做法是：一、重管理，绿色理念深化人心。育人须要美丽的环境，校内环境建设不容停滞：实施素养教化光匏学科及活动性课程不行，环境教化课程不容忽视；经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教化刻不待时于是，全校上下统一相识：“关注明日发展，熏陶绿色心灵”成成为安小师生共同追求的目标。学校非常重视绿色校内建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负贡人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教化活动。学校聘请专家规划学校绿化，把环境建设及环境教化活动纳入教化教学支配，使之成为学校实施素养教化的重要组

9、成部分。仔细制订了创建支配，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生主动参与，环境建设成效显著，环境教化绘声绘色。学校领导和老师主动组织和参与各类环境教化培训，不断提高专业学问水平，探究环境教化理论及探讨。学校环境教化的氛围非常深厚，学校设有环境教化宣扬栏，定期对师生进行环保教化宣扬，图书室添置各种数量的环保教化书刊。学校环境教化各类档案管理有条不紊，专人负责。学校环境教化影像资料特地列出书目。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教化的有效实施，更市要的是让“绿色理念”深化到每位师生心中。二、重建设，绿色环境浸润心灵。校内物质环境必开展环境教化，建设绿色学校的物质基础，环境

10、建设本身也是环境教化。学校科学规划，加大投入，最终形成了今日的绿化格局。目前，校内总占地面积16800平方米，生均50余平方米:绿化面积9800平方米，生均绿化占有面积约为32.7余平方米，占校内总面积的58.3%o近几年共投约几十万元进行绿化和美化的改建工作。经过科学规划和不断改造推动，我校校内浓浓绿意蜂拥着雄伟校舍,万紫千红点缀绿色校内，学校以高标准、高起点的理念，对校内绿色工程进行规划和设计。校内环境中文化长廊，花坛、石髡融为一体，生气勃勃，俨然一座“花园式”校内，纵观全校环境建设，的确到处体现其人文性，到处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的酷爱之情，掀起了我们主动工

11、作，努力学习的热潮，全校上下一片蒸蒸而上。校内内色调明丽，呈现一派朝气盎然；鸟语花香，总让人心旷神怡。孩子们在这样美丽的环境中到处受到美的感染,时时接受美的熏陶。“校内文化”与“绿化”共同承载着“育人”的环境建设的最终目标。我们多年来始终致力提高校内环境建设的文化性、特性、教化性。近年来，尤其重视校内文化品位的提升。首先我们注意“文化”与“绿化”紧密结合。我们依据校内绿化布局建成四大教化区，分别为:重要经典诗文教化区、祖国文化教化区、励志名言教化区、自创劝诫教化区等。它们时时发挥着教化功效，教化孩子们：强化规则意识，坚持规范行为；赏读经典诗文，陶治高尚情操：牢记格言，借力世界经典；品读伟人名言

12、，塑造美妙心灵；熬炼促进健康，体育给人力气等。一一校内文化劝诫牌与青草绿树相映成趣，以它特有的文化气息教化着孩子。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在相宜的地方都是挂了教化劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力气。还有我们注意让“文化”与“细微环节”同在。仅举两例：楼旁花坛径时有学生踩踏,我们树立起“已有阳光大道，何必另辟蹊径”和“穿越不在此，在此不穿越”的标牌。学生在具有安小特色的绿化和文化氛围中生活学习，时刻接受着美的教化，无形的影响，最终必将打下深深的安小“烙印”。一句话，校内文化品位在我们的重视和推动中不断提高，这不但丰富了校内环境

13、的文化底蕴，更让“环境育人”得到了强有力的落实。三、重实践，绿色教化成效显著。绿色学校的关键及重点应是环境教化的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样，绿色环境就成了教材，成为了教化现场；这样，环境教化才会形成序列化、课程化、活动化，在学科教学中有渗透，在专项教化中有落实，在活动中有支配。近年来，我们在此方面做了深化的探讨和实践，摸索出了“多管齐下，开展环境教化”的新路。下面作简要汇报。1、环境教化渗透在各科教学中。首先，我们认为学科教学照旧是环境教化的主渠道，但在实施的过程中绝不行以“穿靴带帽”，只能“渗透”。为提高学科教学中环境教化的实效，我们还定期开设观摩课，教案评比等，

14、学科教学中的环境教化，真正做到有教材、有作业、有考核，当然也就很有实效。在我校，“绿化工作”还与学生劳动实践教化有机融合，环境管理工作不但绿化、美化了环境，还生发出德育、劳技教化、环境教化的实效。再次，依托校内环境进行环境教化在我校随处可见，这也是我校的特色做法，因为我们具备了这个条件。环境教化与学科教学完备结合，教学活动与物质环境有机结合。我们常常可以看到“如何丈量土地”的数学教学，“如何写好一处景物”的作文教学，等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校内某个景点起先，集体舞总在校内运动场开跳，运动场上的体育活动更是与四周环境融为一体，孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣广袤的天地、美丽的环境不但让教学任务顺当完成，环境教化也在不知不觉中实现。2、环境教化落实在主题活动中。首先我们有支配开展好各种主题教化活动。每年度，我们都要结合“植树节”“世界环境口”“地球口”“爱鸟周”等多种节口，开展主题教化活动，于是“环保学问竞赛”“采集标本”“限制白色污染”主题队会等丰富多彩的活动不断在少先队蓬勃开展。“染绿校内”是我们绿色环境建设成果，“陶岩心灵”是我们创建绿色学校，开展环境教化的志向。创建工作虽取得了一些成果，但还有很多须要改进的地方：环境教化建成校本等工作还有很多填补和提升的空间。我们将再接再厉，让绿色浸润每位安小师生，让绿色永驻百年安小