九年级班主任个人工作计划五篇.docx

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1、九年级班主任个人工作支配五篇制订工作准备的时候，你可以回忆以前做的准备中存在的缺乏，总结出一些经验。下面给大家共享一些关于班主任工作准备参考范文，盼望对大家有帮助。九年级班主任个人工作准备1一、加强学生留意力训练局部学生学习出现了问题往往就是从课堂留意力不集中起先的，当然导致学生留意力不集中的缘由多种多样，如老师缘由，同学干扰等等,但是占语有云：“己所不欲，勿施于人。”我想只有提高学生自身的留意力，加强这一方面的训练，才能找到治本的良药。魏书生老师是这样做的，如：课前一支歌，要求学生一打上课铃，在座位上摆正姿态，两眼正视前方黑板，黑板太大，于是看黑板的中缝，中缝还太长，再看中缝的中点，然后把这

2、一点想象成彩电，跟着歌词，把画面从头脑里描绘出来。久而久之，以此熬炼学生的留意力。二、提高学生的意志品质学习扯修身而不是享福，单纯从学习成果的角度来看，非智力因素占有极其重要的作用，而其中学生意志品质尤其关键。有人说魏书生的学生之所以成果出众，一个很重要的缘由便是他留意训练学生的意志品质，他要求班上的每一位同学每天坚持跑5000米。就在中考前一天，全校放假调整休息在家，360的高温，学生们照旧主动请缎，跑完了5000米。在场的山东省潍坊市教化局李希贵局长感慨地说，这样的学生成果还会不好吗？三、接着做好感恩教化本学期，学校领导也意识到了德育教化再也不能大喊口号，那种假大空的玩意儿是经不住考验的。

3、要变更这种现状，那就必需细化德育目标，感恩教化便是很好的突破口。作为班级工作，如何结合学校看法将感恩融入班级精神之中，这是本学期工作的新的增长点。九年级班主任个人工作准备2一、工作目标1、谨慎执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成果打下坚实的根底。2、全面了解学生，努力帮助学生克制学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。3、踊跃调动学生学习的踊跃性和造就良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。4、协调各科学习支配，平衡各科开展，帮助学生全面提高成果。5、使得每位学生的心理都能安康开展，以平常心去对待生活中的人和事。二、工作要点1、加强班风建

4、立加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对毕业班学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进展：志向教化-确定学习的具体目标，人生的大目标。看法教化敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与麻跃性)。典型教化-向好学生学习，向第一看齐信念教化-坚信自己必需能行，为H己的人生作最终的拼搏2、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的造就，面对全体学生，促进学生全面开展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题

5、班、团活动、校内文化活动、社会实践3、指导造就干部定期召开班干部会议，大力开展经验沟通和思想教化活动，造就班干部的效劳意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确支配到人。细心造就班干部。第一，帮助干部树立威信;其次，鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面4、养成良好习惯班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习准备。接受

6、“我的成长历程”绘制成果曲线，跟踪每名学生的成果;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的开展动态。通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况;通过每天的语文外语根底测试，强化学生对根底学间的重视与驾驭;通过个别教化和典范引导相结合的方法，造就学生良好学习习惯。5、帮助各课任老师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关怀、多鼓舞。利用多种方式方法充分调动学生的踊跃性，使学生的潜力得到的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生合

7、作”中学习，在“竞争”中提高。6、加强家校联系，与家长联手给孩子一个奇妙的明天。结合期中、期末考试成果，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长,刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。充分发挥家庭教化这个重要力气，做好学生思想工作。九年级班主任个人工作准备3本学期即将面临中考，对学生、对家长、对学校都特殊重要，在教化教学工作上应当在增加学生责任感、强化课堂纪律，提高生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。一、指导思想贯彻镌育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想

8、，抓好学生行为习惯的养成教化，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。是班级工作更上一层楼。二、班级现状分析我班共有45名同学，在这个学期，学生都能够相识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比拟良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习看法，所以，担忧局部同学不能持之以恒。三、具体措施九年级面临中考的关键阶段，在踊跃落实学校德育工作和做好学校常规工作的根底上，依据我班的具体状况及毕业年级的特殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。1、进一步推动班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想进步，团结友爱的志向的班集体。谨慎核对班级公共用具。每周由值日

9、的男生负贡换饮用水，由女生负责饮水机的清理、断电工作。节约用水、确保平安。2、进一步发挥班干部和团员的捅跃作用造就干部团结协作的精神，形成良好的班风。对于班级的口常活动，如升旗仪式、课间操活动,自习等建立制度，约束学生的行为。在各个活动中要求班干部和团员发挥疏跃地作用。3,抓好教学质量，密切协作科任老师的工作，和其他任课老师进展刚好沟通使班级各科成果稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的根底上提高优秀率。鼓舞学生多和科任老师沟通，有疑问刚好解决。4、加强对学生心理素养的教化。而心理素养教化是素养教化的根底。由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、

10、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适心情，定期找学生谈话,刚好了解学生的思想动态。对于突发事务，必需刚好解决，防止事态紧要。刚好进班级，了解班级状况。5、重视体育熬炼，提高身体素养。九年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的安康教化。6、跑跃开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓舞帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，定期抽查后进生的作业,敦促其完成学习，改掉拖沓的习惯。在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。7、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系，结合学生

11、的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。定期和家长联系，使其了解学生的在校状况，对学生将来的开展有个初步的规划，也使学生学习有目标。四、加强学风建立，建立学习目标，端正学习看法1、改善课堂面貌，杜绝乱课、倦课，留意自习课纪律，课间不得大声喧哗打闹;两分钟铃后要准备好该节课上须要的学习材料;副班长负贡督促各科老师填写好每天的课堂日志，由班主任签字上交。2、谨慎完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业的同学，老师要定期向家长汇报。3、留意出勤：不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出校，有事外出要请假并有家长假条4、学习有条理：每天睡前整理

12、好转天要交的作业及要带的学:习资料;课上谨慎记好笔记，保存好笔记本;准备记作业本，准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。5、抓好会考，争取取得好成果。6、在学生中造就竞争意识，形成有你追我赶的比学风格。综上所述，本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，用我的辛勤努力，换来全部学生奇妙的将来。我坚信，一分耕耘一分收获，通过全体师生的努力，我班到期末必需会变成一个学风优良，班风良好，战斗力较强的班集体。九年级班主任个人工作准备4一、指导思想以学校提出教化教学及对班级管理的各项工作要求，执行“中国梦”的民族复兴思想，从学校工作准备和学生思想实际启程，抓好班级管理工作;以提高学生道德素养，文化素

13、养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级凝合力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到开展。二、工作目标1、遵照政教处的工作要求：力强树德立品的教化和教务处提出的造就学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生造就成有灵魂、有灵气的阳光少年。2、依据九年级学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教化，提高心理安康辅导水平。3、加强学法指导，造就独立学习实力和抗挫实力，克制学生的厌学心理。三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的根本方式，身教必言传的有效手段。在我们耳边我们时时可以听到这样的话语老师自

14、己都做不到，还要求我做!可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩高校问面，留意自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使IiI己的非权力性影响许久而深远。2、敬重学生，关爱学生。爱是教化的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是同等的。努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、欣赏学

15、生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，在口程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对学困生的教化工作。对于班级的学困生接受五导的教化方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把学困生视为自己的子女,视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀疼惜，以F1.己满腔热忱在学困生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们造就成为回来主流社会的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，

16、班主任要切实从班级自身启程，加强传播发动,指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建立。同时谨慎抓好班会、团会等，并常常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，标准化，艺术化。5,家校联手，形成良好的教化合力。（1）结合每月调休，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配,尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。（2）平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，刚好与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮助学生,作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。6、加强对学生的平安