义务教育重点工作总结.docx

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1、201.x年，义务教化工作要深化落实国家、省、市教化工作会议精神以及教化规划纲要，紧紧困绕“为了越一个学生的终身发隈”的核心理念，深化改革，创新突破，荷力解决热点雉点问遨.着力提升人才培育质妓.推动义务教化健康、和谐、可持续发展.一、加强中小学例育工作，提高学校i仔工作科学化水平1、坚持文他树人，把社会主义核心价值i入中小学教化全过程。落实国写社会主义核心价值体系融入中小学教化全过程指导纲要台和我市中小学德育工作4指导看法和工作燃程h引导学校把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校内文化、班主任工作、学校管理等各个环节和各个方面.加强志向信念教化.加强以爱国主义为核心的民族精神教化和以

2、改革开放为核心的时代精神教化，加强社会主义荣辱观教化，加强公民意识教化，加强中华民族优秀文化传统教化和革命传统教化.逐步构建中小学群仔有效连接的、符合时代特点的新德育体系.2、打造区域特色，切实提高他百工作实效性，激励中山区学生社团活动、西岗区国学羟典诵读吟唱、沙河口区小公民道使规范.教化、甘井子区素养教化范地课程建设、旅顺口区近代赞国主义教化基地建设、金州新区社会实戈活动基地建设、普W店市伤行体系建设、庄河市独生子女教化探究、长海县国学进校内、瓦房店中家庭教化E警示贤文歌？传喟和先导区养成性教化等项目,本篇文章来自资料管理下教.分地区召开专胭现场会.总结、推广胜利阅历，推动徐闫工作成为“一把

3、手”工程，逐步构建中小学校目标与内容、途径与方法、管理与评价等六大工作体系，力争在35年内构隹具有XX显明地方特色的中小学馀仔工作体系”3、整合社会教化资源，大力推动中小学社会实践和校外活动.落实教化部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知精神，开发社会教化资源建立各种类；.我基地，因地制宜开展中小学社会实践活动，接着深化开展“十百千”活动和素养学化基地课程标准建设,进一步完善中小学学校教化、家庭教化、社会教化相结合的工作体系.增加中小学决育工作针对性、实效性.二、加强内涵建设，实现义务教化优质均衡发展1.深化课程改革，衣力提升人才培H质埴。依据教化部新修订的课程标准，进一步完善

4、中小学学业质量标准,建立学生学业质量赛测和报告制度,切实提高课程标准对学科教学、评价等的指导作用.接着推动小班化教学探讨.拟以区域选报承办现场会的形式,推动有效教学、有效作业、小班化教学、信息化应用方面的阅历和做法，加强科技教化，落实省关于进一步加塞中小学科技教化工作的指导看法的通知h办好市第九届中小学科技节，全面提中学小学生科技决养.加强民族团结教化,实行第六次全国民族教化工作会议精神.提升民族教化脑奴.2、标本兼治，切实减轻中小学生课业负担。里靖课堂，实施有效教学行动，以“案焦课堂”为苦力点，完善并落实胃XX市初中小学教学管理工作看法,接莉推动有效教学探讨.全力打造高效课堂,引导老师主动开

5、展教法、学法的探讨和实践.全面提高课堂教学效率和质玳.接着加强有效作业探讨,老师要细心设计作业，削减作业r九制定属化方案，切实减轻学生负担,接蓿开展小学M负试点工作，进一段巩固小学“M负”成果，从明年秋季起先，在全市小学一、二年级取消教辅材料.进一步规范办学行为和教化行为，严格作息时间，城市中小学接者坚持早八晚五”作息时间,严格查处学校、老师占用节假H和休息时间为学生集体补课.严禁乱订数轴材料，严禁下达升学指标.建立教学活动支配公示SM度，实行“三公开“，即学校作息时辰表、课程表、班级年“课外作业般要公开公示，做到“四统一”，即年级备课组的进度支配、学业课程内容与标准、作业和检测考试统一.开展

6、学情得行.建立义务教化阶段学业质t粽合评估制度.琮合评判区域敦化质量的绩效水平.建立学生学业负担监刈机制，实行学生课业负担公告制度和加重学生课业负担设任追究制度.协作学前处制止和订正幼儿园“小学化怵向，小学一年级严格依据教学进收开展教学活动。稳步推动中考改革，促进减负工作取得良好成效。3、健全制度.确保进城务工人员随迁子女同等接受义务教化.依据国务院提出的“两为主.的要求.从制度上保障农夫工随迁子女与本地孩子一样同等接受义务教化，帮助他们融入城市生活。接存将外来务工人员子女纳入,般中学公贽录用之列，外来务工人员随迂子女允许地报公办一般中学公费统招志愿。4.完善机制.建立健全农村留守儿童.关爱附

7、务体系实行全国农村留守儿童.工作由历沟通现场会的部署.依据“纳入规划、政府主导、多种模式、明确分工、发挥优势、齐摞共管”的思路，针对农村留守儿童平安保障、身心健康、行为习惯培育等方面存在的突出问题，推动实行农村用守儿童的科查登记制度和教职工结对M扶农村用守儿童制度,加龙对农村留守儿童的心理健康教化.建立农村留守儿童.平安爱护预警与应急机制,建立家长.学校、社会联络机制，尽力满意农村留守儿童上寄宿制学校的需求，保阳不能寄宿的农村留守儿童就近上学。5,加强特别教化,努力发展高质量、高水平的残疾儿童少年义务教化。实行有效措腌.切实屐行保障残疾儿童少年接受九年义务教化的义务和贲任,确保适龄残疾儿童少年

8、按时入学.结合特别教化学生实行全免费教化、提高特别教化学生公用经费标准等政策的实施.全面改善特别教化学校的办学条件，用好用足为特别教化学校配的的高标准的教学仪器设备,加强新设备的运用管理，全面提高教化特别教化质砧，6,推动依法行政.提高学校管理规范化水平。产格执行义务教化法关于就近入学的规定，各小学、初中要依据灯定的学区招生,不得推门聆学区招生，不得以各种名义和方式实行或变相实行择优选拔性招生考试.提高指标到校生比例，缓解义务教化择校何明，完善义务教化学生学转管理方法，推动义务教化学生学箫信息管理系统和学篙数据库建设，规葩学保管理.三、接着做好基础教化强县建设和区域间教化对H帮扶工作，推动义分

9、教化全域均衡发展1,稳步推动基础教化强县建设工作。制定开展触础教化强县建设工作实施方案,召开创建教化强区建设工作推动大会,有支配、有目标、有步骤地推动全市义务教化均衡发展示范区和基础教化强县创建工作.2,深化开展区域间教化发展时口用扶工作。接存推动“五百一T”柄扶项目，完善城区老师对口支教、农村老师进城培训、教研人员和什干老师送教卜乡的工作机制，实现城区教化与农村教化的双向促进”。本篇文章来自资料管理下坡.全面深化推动义务教化全域均衡发展的国家试点项目，完善“区际组团办学、全域资源共享、城乡对11帮扶、全面推动均衡”工作体系，即建立城区优秀老师、研训人员到农村支教和农村老师进城培训的人力资源城乡一体化发展机制；隹立主城区优质课程资源、信息资源等城乡一体化共享机制：建立对I帮扶地区校与校、师与帅、生与生之间相互沟通的城乡一体化合作机制,确保全市教化对口帮扶，作取得明显成效.