义务教育标准化管理学校自评报告修改.docx

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1、义务教化标准化管理学校自评报告学校通过仔细组织学习福建省4义务教化学校管理标准化学校评估标准（试行曲，比照文件中75条标准逐项白件，我校仔细比照福隹省义务教m洛逐M自亿学校”评怙标准（试行次,并呼格依据文件中75条考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，自评指标为？分,达到标准化介格学校标准.现将自评状况报告加下I自评报告如下：一、同等对待i位学生依据国家法律法规和教化行政部门的相关规定,落实招生入学方案，公开范困、程序、时间、结果.保障适龄儿也少年同等接受义务教化的权利.坚持免试就近入学原则.不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竟霹、考级、嘉奖证书作为学生入学或升学的依据。实行收也

2、公示制度，严格执行国家关于义务教化免忸的规定，建立“控辍保学”工作机制.执行国家学籍管理相关规定，运用全国中小学生学瓣信息管理系统做好学籍管理.执行学生考勤制度,穆天统计学生到校、上课信息.实行缺勤跟踪.不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到兜视.二、促进学生全面发展加强爰国主义教化、志向信念教化、优秀传统文化教化、公民意识教化、生态文明教化等,让学生熟记并践行社会主义核心价值观.实行中小学生守则,让学生内化于心，外化于行.发挥各学科独特育人功能,统笫课程资源，落实全员责任，体现综合行A.创新偿仲形式，开展适合的社会实践和公益活动，增加学生社会而任感.在学校管理各个环节分层开展养成教

3、化,培行学生良好行为习惯和健康生活方式.落实4中小学心理健康教化指导纲要K将心理健康教化罚穿于教化教学全过程依据学生身心发展特点,科学开展心理辅导.帮助学生学会学习，营造良好的学习环境与氛困.激发和爱护学生的学习我好，培育学生的学习自信念。遵循学生认知规律，用助学生驾驭科学的学习方法，养成良好学习习惯，引导学生独立思索和主动探究，培育学生良好思维品质“采纳敏捷多样的教学方法,因材施教,培育学生终身学习的实力.确保学生每天熟炼1小时,开足井上好体育课,养成体育熬炼习惯.并乩每年举办全员参与的运动会.梢助每个学生至少具仃两项体仃运M技除抹成良好的泳f1.妫煤习惯，落实国家学生体破健康标准定期开展学

4、生体校或体旗健康监测，重点位测学生的视力和养分状况，刚好向家长反馈.建立学生健康档案,将学生参与体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素笄评价.科学合理支配学校作息时间，家校协作指导好学生课外活动.依据国家要求开设音乐、美术、书法课，刈定土地艺术;活保证85%以上的学夕参叮个社Hi或笈好小也.增加学生劳动和社会实践的机会，适当布理学生家务劳动，培育劳动观念，驾驭初步劳动技能.三引领老师专业发展常常开展师徒教化和法制教化，增加老师立使树人的荣辞感和我任博。引导老师加强学习,阅读经典，提高修养,要求老师衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，要求老师敬理学生人格.不讽剌、挖苦、第视学生,不体罚

5、或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事布借补课.健全老师管理制度，保障老师合法权益，完善老师考核评价机制,激发老师的主动性和创建性，关切老师生活状况和身心健康，常常.组织形式多样的活动,定期支配老师体依，现织老师仔细学习课程标准,婀然驾取学科教学的基本要求.定期开展集体备课、所课、说课、评课等校本研蟋.探讨教材、探讨学生、探讨教法，提高老师专业水平和教学实力.落实中小学班主任工作规定。制定班主任队伍培训支配，定期组织班主任学习、沟通和培训，提高班主任祖银管理和教化实力。落实班主任工作量计算、津贴、斑奖、表彰等待遇和保障。加强老师教学基本功考核，提升老师一般话水平.规范汉字书写,增加学科教

6、学实力和信息技术应用实力,促进信息技术与教化教学的深度融合.完善老师培训制度,制订老师培训规划，指导老师制定专业发展支配，建立老师专业发展档案，按规定将培训经费列入学校预和，支持老师谷与必要的培训，落实年位老帅五年不少于360学时的培训要求”引进优质培训资源.定期开展专做培训.倪进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用.激励老师利用网络学习平台开展教研活动，建设老师学习共同体.四、提升教化载学质材落实国家义务教化课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,确保国家课程全面实施.不拔高教学要求,不加快教学进度.落实综合实践活动课程要求，组织学生开展探讨性学习、社区服务与社会实

7、践以及劳动技术教化，培育学生的创新精神和实践实力，提高学生绘合解决实际何SS实力。号学期组织一次综合实践沟通活动.引导老师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。实施以学生发展为本的教学定期开展教学防量分析探讨学生的学习爱好、动机和个别化学习须要，实行有针对性的措脩提高教学有效性.建立基于过程的学校教学质及保障机制，统殍课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈布法，刚好改进教学。实行启发式、探讨式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和主动性,合理限制作业Gt布置分层作业创新作业方式.实施综合素养评价.重点考察学生的品的发展、学业水平、身心健康、爱好特长、实践实力

8、等方面的发展状况.比照中小学教化鲂知综合评价改革指标体系，开展检食，改迸教化教学。建立学生综合素养档案，做好学生成长记录,口实反映学生发展状况五、营造和谐平安环境组织教职工学习有关平安工作的法律法现，落实4中小学校岗位平安工作指由3建立健全学校平安卫生管理制度和工作机制，实行切实措施，确保学校师生人身平安、ft晶饮水平安、设施平安和活动平安.有校车的学校严格执行国家校车平安管理制度.制订突发事务应急预案.预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校内嫌力、自然灾难和公共-R生事务.配备保障学生平安与健康的基本设施和设备,落实人防、物防和技防等相关要求，将校舍平安信息等录入国家教化信息管理系统并刚

9、好更新，定期对校含、厕所、体育场地和器材等进行检查，刚好消退平安卫生隐患，校舍平安脱也要向主管部门刚好书面报告.设电平安警示标识和平安、卫生教化宣扬橱窗,定期史顿宣扬内杵.开展以生活技能为基础的平安健康教化，有支配地开展生命教化、防灾战灾教化、禁毒和预防艾滋病教化，普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育学何，落实中小学幼儿园应急疏散演练指南,提高师生应对突发事务和自救自护实力,培育学生法律意识和规则意识,营造体现法治精神的校内文化氛附.教化引导学生依法上网、文明上网、健康上网、平安上网.做好校内绿化、关化、净化工作,合理布置和设计校内，有效利用空间和墙面，建设生态校内、文化校内，发挥环境育人功

10、能。六、隹设现代学校制度提升依法科学管理实力每年组织学习:教化法Mg义务教化法机老，市法和未成年人爱护法等法律，增加法治观念，提升依法治校实力,依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效.健全管理制度,建立便捷规范的办事程序，完善内部机构姐织规则、议事规则等.定期召开校务会议,民主决策学校重大事项.健全教职工代表大会制度,涉及教职工切身利益及学校发展的更要事项，提交教代会探讨通过。设置信息公告栏，公开校务信息，保证敕职工、学生、相关社会公众对学校重要制度的知情权，落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的看法和建议.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用.引导学生自我管理或参与学校治理,构建和谐的家庭、学校、社区合作关系、完善家长委员会，设立学校开放11,遨请家长卷与学校治理，形成的人合力.引入社会和利益相关者的监督，亲密学校与社区联系，促迸社区代衣谷与学校治理.主动争取社会资源和社.会力气支持学校改革发展.