中职学校春季招生动员会上讲话.docx

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1、2014年春季职业学校招生动员会上的讲话t县孙老家镇中学：孙业钟老师们、同学们：一年一度的春季职业学校招生工作已经起先了，为了让大家全面相识和了解职业教化，提高同学们接受职业救化的主动性，接受三百六十行，行行出状元的就业理念，今日利用这个时同和同学共同沟通职业救化的问题.我们先来沟通第一个问题：一、认清形势，统一思想，充分相识，大力发展职业教化的重要性和紧迫性.十八大报告明碉提出其“加快发呈现代职业教化”,并提出臬“加强职业技能培训,提升劳动者就业创业实力，增加就业稳定性”。国务院总理李克哥2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发呈现代职业教化。会议认为，发展职业救化是促进转方式、调结构和

2、民生夜X的战略举措。必需坚椅以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力气，吸引更多资源向职业敕化汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度被合的现代职业敕化，培育数以亿计的工程师、高级技工和高素舞职业人才，为广阈年轻人打开通向胜利成才的大门，提中学国制造和中国装备的市场竞力，促进经济提质增效升纵，满足人民蟀众生产生活多样化的需求。会议确定了加快发呈现代取业教化的任务措施。一是坚固确立职业教化在国家人才培育体系中的立类位置，促进彩成“崇尚一技之长、不唯学历凭实力”的社会我国，激发年轻人学习职业技能的主动性。二是创新职业做化模式

3、，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、老弹评聘、收入安排等方面的办学自主权。建立学分积系和样换制度，打通从中职、专科、本科到探讨生的上升通道。引导一批一般本科高校向应用技术型高校样型。三是提升人才毋育质量.大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标淮、#学过程与生产过程“三对接”，主动推动学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用.四是引导支抄社会力工兴办职业做化。主动支持各奥办学主体通过独资、合资、合作等册式举办民办职业教化；探究发展股份制、混合全部制职业院校，允许以袁本、学问、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。五是强化政交持和跳管保律。各级政府臬究吞财政投入机制，分类制

4、定和落实职业院校办学标麻，加哥督导评估。加大对农村和贫困地区职业教化支持力度，完吞资助政算，主动推行直补个人的资助方法。健全就业和用人政策。让职业做化为国家和社会源源不断地创建人才红利。李克我说，发呈现代职业救化，是样方式、调结构的战喀举措。由于中国取业教化发展不够充分，使中国制造、中国装备质量还存在很多缺陷，与发达国家的中学端产品相比，仍有不小差距。“中国制造的差距主要是职业人才的要距。”李克强说，“制造产品主要靠职业人才，但我们制造业从业人员中，中级职称以上的人员比例，与发达国家的比例差距还很大。李克程谈起十几年前的一个事例：他去欧洲考察参观一家企业时，见到一位技术工人，用手浇灌出来的金属

5、样，“一个气泡都没有”.“机器都没他做得好！”李克强至今讲起来仍旧赞叹不已。他当时询问企业负去人，这位技术工人的工资大的多少？企业负贲人告知他：“年薪超过20万欧元，比我的工资还妥高。”“我们最缺乏的正是这样的高级技工。”李克强说。形成“不唯学历凭实力”的社会氛围李克哥指出，发呈现代职业教化也是扩大就业、提升就业质量的重大举指。他说，过去我们的很多产品“萝卜快了不洗泥”，不好用、也不时用，这些都与职业人才素养关系亲密。他说,职业人才不仅要有技术，更美有一种职业理念。中国经济发展到这个阶段，市场需求已烧起先更加青土产品的质量。职业人才的培Ir既符合市场需求，也有助于解决结构性失业问题。他软调：“

6、耍发展与市场相匹配的职业裁化、培育与市场相匹配的职业人才，形成不唯学历凭实力的社会氛国。”从2013年秋季起先实施中等职业教化免费政策，这是维全部免除城乡义务教化阶段学生学杂费后，优化救化结构、促进教化水平的又一支大学措。各级政府都在仔细实行，取业教化面性千般难雉的发展机遇，的项进入了历史最好的发展时期：烧漆经济发展环境对职业教化的需求达到历史之最，化进展为职业教化发展供应的基础达到历史最好水平；中心政府对职业教化的支视程度达到历史之最；职业学校招收全日制学生的数量达到历史之最；中心财政经费投入职业教化的程度达到历史之最。我们要解建和把握国家、看市发展承业教化的政策，要充分相识职业教化的重集性

7、，抓住这次机遇。（一）发展职业救化是推动我国工业化、现代化建设的迫切须要走新型工业化道路，推动产业结构优化升级，样变经济增长方式，提高自主创新实力，不断提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素养提出了新的更高的美求。国民经济的各行各业不但须决一大批科学家工程师和经营管理人才，而且须要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素林劳动者.A国目前在生产一线的劳动者素养偏低和技能型人才紧缺问题轿别突出，现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。浙江省的一家企业，用16万元的年薪聘请数控机床操作工，广东看的一家公司开出30万元年薪聘请电器.模具技师，或省的一些企业，

8、由于本地难招到高级技工和技师，只好到日本去聘请退休的技术工人来当把关师傅.技术工人的短缺，已成为制妁国民垓济发展的突出因素。美想变更这种局面，就必需从源头抓起，更加重视和加快发展职业教化，全面提升人力资源的整体素养。（二）发展职业做化是调整救化结构的迫切须要全国救化工作会议指出，今年救化年构调整范的方向是：鲁及和巩固义务做化，大力发展职业教化，摄高高等载化质量.目前，北京、上海、青岛、灿台、威海等城市职业中学与一藏中学在校生比例基本持平，而我县职业学校在校学生与一般中学在校学生比例产咬失调，存在看教化结构不合理的问题.因此，戌们要切实实行有效措施，加大职业做化发展与改革的步伐，促进职业教化的护

9、埃发展。要从提高劳动者素恭、全面建设和谐社会的高度，从对学生负责的高度，相识职业救化发展的支要性，克服重基础救化轻职业教化”的观念。（三）发展取业救化是解决就业与升学问题的迫切须决上职业学校学习，突出的优势有两个，一是就业优势.目前，高校毕业生就业难的问题越来越突出，每年有上百万名揖校毕业生不能刚好找到工作，诸如“高校生卖红薯，高校生捡废品，高校生做传销，高校生许高校生当三陪母女”等等累见不好，还有很多高校生只得成为游手好闲的啃老族。请听下面这几个事例：（1）07山大毕业学生在西安的街头擦皮鞋。（2）08年11月20日，广州天地食品集团聘请人员，1500名高校探讨生）夺35个卖珊内取位。（3）

10、2010年3月2日，山东济南市391名高校生竟得5名掏奥工.而社会对各具技能型人才需求量却很大，近些年来始终供不应求，2010年新春伊始，东部沿海地区不少地方出现用工荒，很多企业找不到工人，像等来下锅一样等人开工.据人力资源和社会保律部近日发布的一项调查分析年果，东部沿海地区有70%被调查的企业不同福度地存在用工荒.“技工”短缺已成为国内就业市场面临的新问题，经济发达地区更为突现.技能型人才的紧缺，已经成为我国经济结构调整和实现经济增长方式臂变的制妁瓶想，不少大公司买得起世界上最好的设备，却请不到人来操作.在南方，高级技工和硕士、悔士一样受欢迎，在高校毕业生就业杼别困难的状况下，中高级技工却特

11、别受欢迎，一些大中型企业抄别欢迎职业学校毕业生，职校毕业生安置出现了供不应求的局面。同学们，一面是高校生毕业后求职难，难于上看天，为了找到一份合适的工作踏破铁鞋无竟处，一面是在中型企业竞相聘请高素养技能的技术工，有新闻，某高校给出年薪8万聘请教校，前来应聘的挤破门，深圳某企业给出年薪16万的傅遇得请一位模具专业的高级工，符合条件的却步宴无几，这说是当今的现实！上学的最终目的是什么？就是就业，假如家Ir苦读十余我，最终却不能就业，不能为社会为家庭做出贡献，那岂不是白白杳侈时间和金钱！二是升学优势.在职业学校学习中专课程，毕业时参与对口商职高校的本、专科考试，考试题目黄浩，竞力小，安排单列，升学黄

12、浩，是考取高校的捷径。学生高职毕业后可以接着深造，也可以干航就业，他们的就业前景挣别看好。中职学校是最佳的选择。一是花钱少，国家每年资助中职学生生活补助1500元/人，中职学生免学费，中职三年基本不花钱；普高三年、大专三年共六年就要多花好几万。二是周期短，初中毕业生（春分）按初中毕业时读中职，其毕业时间就决缩短半年。三是见效快，春分读中职在校学习二隼，第三年项岗实习，自己还可挣生活费和享用钱，三年毕业就业挣钱；若是读了普商，读大专，就决多花三年时同才能就业挣钱.四是就业简洁，读了中型，你就有了技术，学到了一技之长，储存了生存之道，有了就业的本事，就能找到你自己满足的工作；否则，你实力、无技术，

13、从目前的金触危机和社会发展看，你就得失业，很难找到你自己满足的工作.五是中职具有“双机逼”制，一是毕业好就业，二是中职对口报考需取能校校简洁。.同学们，作为发展中国家，中国最急需的是什么救化？是职业教化，中国应当有大发展的是什么教化？是职业救化中国目前最重视的是什么救化？还是职业做化。这是一个真实的故事。浙江永康有个企业以80万元的年薪得请了两位上海的工程师和高级技师，设计并生产出1台电动工具样品，拿到广交会上，外商一看，这个样品与德国的同臭产品在技术与性能上已经杼别接近，然而价格却只有植国的一半。这位外商将别兴奋，当即签订了10万台的定单O可是在第一批2万台交货时，没有一台产品是合格的。结果

14、这个企业只能担当违妁责任，损失了500多万元.其中的壕由很明白，那一台样品是用高薪得请的工程师和高级技师生产的，而那2万台是由一藏的工人生产的，是那些没有经过正规培训的农夫工生产的。这样的事例顺手拈来，到处都是，同学们，面对职业技术救化如此竟要的现状，莫非你们不摩拳撑掌、跃跃欲试吗？莫非你们不想投身于学习技术的大军中去吗？国家须要你们，社会须臬你们，企业须要你们!同学们，“望子成龙,望女成风”是每一位家长的心愿，索长都希曳自己的子女能成为祖国的栋梁之材。什么样的教化是最好的教化？什么样的效化才能实现案长的愿里？只有适合戒子自身实际的救化才是最好的教化，只有符合我子自己意愿的志向才是最美妙的志向

15、。千军万马挤独木桥不再是当今社会的做化现拿，职业救化已为孩子们撑开了一片让我子们能够自由相翔的蓝天.常言说得好：“想要家庭快致富，走进职校学技术”.同学们，请你们依据自己的实际，作出最适合自己的选择P!敬爱的同学：当前社会的快速发展，经济的稳步增长，科学技术的日新月异，就须要部分学问型人才和更多的技能型人才，中职教化就是国家为培育更多的技能型人才加大投入而快速发展起来的.职校已为你明天成为技能型人才放开了大门，任你选择！学一技之长，走胜利之路，是目前将别桌行的路子之一。有位专家通过调查发觉，同一个班级中，学习成果在前10名的有为后10名打工的。这种现象说明，单为文化课成果好，考上了高校，并不肯

16、定就能出人头地，华安一生。同学们，对初中毕业生进行合理分流，引导更多的学生接受职业教化，是对学生成长负去的一件小事。“人无全才，人人是才；因材施救，多元成才；适合自己的，才是最好的”能上支点中学当然是好，但真正考上好高校的却不多，大部分还是一般的学校，而这个结果在职业学校也可以通过上高考班来实现。那些说“上察业学校不管用，还不如平打工”的说法是错误的，那是某些人因为自己的孩子没学好而自欺其人的评论。假如真的不好，我们的职业学校岂不早就倒闭了，为什么越办越好呢？上职业学校，国家免学费，贫困学生或涉农专业两年在校享受每人3000元的国家补助，这是党和国家的怠民工程。凡报到注册的学生，仍保留初中学箝，发放初中义务教化毕业证。产格执行一般中学招生“三限”政策。各县市区裁化局、各一效中学关从大局动身，从促进职业教化和一殁中学做化协调发展动身，严格执行“三限”欧第，尸禁超安排招生.一寂中学总分300以下不准录用，否则后果有招生学校与学生本人负