【核心素养目标】第6课《探访古代文明》第一课时教案六年级道德与法治下册(统编版).docx
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1、道德与法治六年级上册6探访占代文明第一课时教学设计深题6探访古代文明第一课时单元第三单元学科道格与法治年级六年级学习目标政治认同:了解人类早期文明区域的分布,探究人类共同创造的早期文明.道例修养:通过学习懂得文明发样地对人类文明发展史的王要贡献和对世界产生的武大影响。法治观念:初步了解世界人类文明是世界人民共同创造的.健全人格:通过展示图片、播放视叛、小组合作探究的方式,习得分析解决问SS的能力。责任意识:知道中华民族为世界文化做出了独特贡献,萌发文化自信与民族自喊感.重点了解人类早期文明的四大发祥地和创造的灿烂文化。难点体会人类早期文明对整个人类文明的重要意义。教学过程教学环节教府活动学生活
2、动设计意图导入新课1、播放视侦:世界古文明中的七大建筑奇迹2、小小分享会看完视频,你有什么感受.在我国你还知道物些徵响人类文明的建筑?3、学生分享都江堰、长城、故宫4、总结导入:从4X)年前的金字塔到15世纪的中国紫禁城,古人发挥自己的聪明才智,利用简单的工具和原始的材料,创造出了一个又一个的建筑神话.我的会发现,古人的世界并没有我们想象那么落后,许多先进的技术依然沿用至今.观看视施.分室发言导入新课.讲授新课1、活动园阅读下面的地图.说说人类早期文明主要分布在期拄地区。2、学生分享1)我发现这些早期文明播位于大河流域.(2)它们都在北纬三十度附近,气候好.都有超大平原和河流.适合规模化生产.
3、在这几条大河流域,先后形成了不同的文明.观察地图,分享发宫引导学生观察地图,了解人类早期文明区域的分布,探究人类共同创造的早期文明3、人类早期文明的分布人类四大文明古国分布j古埃及尼罗河流域古巴比伦两河流域古印度恒河、印度河中国黄河、长江流域4、开动脑筋早期文明的发样地为什么都在大河流域?5、小拓展大河流域水量充实.地势平坦.适台植物生长、动物繁宿,也适合人类的繁衍和生息.大河上游高山枳雪的融化,容易壮致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤.这些都存利于农业生产的发展.6、播放觇顼:文明的发展7.小贴土放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以迫本溯源。世界多个地区古代遗迹的发现
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