【核心素养目标】第2课《学会宽容》第二课时(教案)六年级道德与法治下册(统编版).docx
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1、部编版道德与法治六年级下册2学会宽容第二课时教学设计课题学会宽容第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标政治认同:学会换位思考,尊重叁界、宽容不同.道徜修外:能除认识到世界的差异性,换位思考,法治观念:通过了解国际宽容日来理解世界的差异性,并学会包容不同。健全人格:通过对日常情境和名人故事的分析,懂得君子和而不同的道理。而任懑识:深刻理解并掌握“和而不同”的内涵,客观看待人与人之间的不同,重点能够认识到世界的差异性,换位思考.难点深刻理解并掌握“深而不同”的内涵,而观存待人与人之间的不同.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、四分之三的美国华格曾遭受种族歧视2023年
2、4月28日,美国哥伦比亚大学社会工作学院和百人会公布的一项调杳显示,在过去12个月中.近四分之三的美国华有曾遭受过种族歧视,调查发现,在接受调Sf的近6500名美国华布中,有一半以上的人友示曾遇到“日常歧视”.另有27%的人在过去一年中羟历了“偏见和仇恨W件”,大约55%的人担心仇恨犯罪或骚扰会峻胁他们及家人的安全.此外,9%的人报告称曾受到人分恐吓和攻击,7%的人称他鲂的财产曾遭到破坏.约有五分之一的人报告称,在过去的12个月里,至少有.过几次有人当面比在网上对他们进行种族谭靖或毓扰的经历.2、畅所欲言谈一谈你对“种族蚊视”的看法?阅读材料思考问烟导入新课.讲授新课1、播放机领:一分钟了解国
3、际宽容日。2、观后小分享为什么要设置“国际宽容11”呢?了解了“国际宽容日”的起源以后,你有什么感想?观看视频,分学发言通过了解国际宽容11来理解世界的差异性,并学3、小贴土我们生活在一个充满差异的世界中学会和谐相处、尊重他人的不同,是宽容的必怪课.4、案例分析近日,六(2)班的“战火”烧起来了,少数同学之间互不相让、互相贬投起因是上周课间休息时,肓几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏,并说合理地玩游戏有利于学习.后来,疔同学贬低他们的爱好,觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏.简宜可笑,而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是,这几个同学反唇相讥,讥讽对方幼稚,居然崇拜那区矫揉造作的明
4、星.5,分组讨论六(2)班的“战火”因为什么而烧起来?这对班级的和谐有什么影响?6、学生分享(I)六(2)班的“战火”烧起来的原因是因为少数同学兴趣爱好不同而互不相让,互相贬摘.(2)这对班级的和谐影响很大,同学们不友好,学习成绩会卜滑,听课改率不佳.岐坏班级的团结,不利于班徼的进步与发展.7、活动园我们在三年级学习了不一样的你我他,知道每个人的兴趣、爱好不一,对事物的观点、看法也不尽相同,我的应学仝与“不同”的人友好相处.努力做到“和而不同”.但是近H.班上出现了不和谐的现象,有些同学贬低别人的兴趣爱好,嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢?(I)有的人总想让别人处处与自己一样,要是
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