《连续求一个数的几分之几是多少》教案.docx
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1、连续求一个数的几分之几是多少教案1.复习引新,自主探究1 .找一找,谁是表示单位“1”的量:(1)足球的个数是篮球的机(2)女生人数与男生人数的得相等。2 .你能解演这两个问as吗?1)篮球有35个,足球的个数是篮球的足球有多少个?(2)六班有男生25人,女生人数与男生人数的领等,六(1)班有女生多少人?3.揭题:这Fi课我们就继续利用单位的做,来解决更多的问题.2.引导探究,思辨交流(一)阅读与理解出示例8情境图:这个大棚共480m2,其中一半种各种萝卜,红一卜地的面积占整块萝卜地的红嬖卜地有多少平方米?你获取J哪些数学信息呢?(二)分析与解答1 .分析:如果我们用一张长方形的纸来表示整个大
2、棚,你能折出或画出红萝卜地的面积吗?学生动手操作.490mb1.1.-1.i三i1.9卜*占Jr卜面以的方2 .解答:看苻这张图,你能解抉这个问明吗?(学生尝试解决。)3 .交流:谁来说说你是怎么解决的?(1)先求萝卜地的面枳.舞式是480x=240(m-):再求红萝卜地的面积,算式是240x/=60(m2).思辨:求萝卜地的面枳时,谁是表示单位“的量?(整个大棚面枳)求红萝卜地的面积时,谁是表示单位“I”的量?(萝卜地面枳利用上述图例,引导学生整理、思考上述思辨问题,并得出:连续两步求个数的几分之几是多少.这两步中表示单位T的量是不同的.(2)先求红萝卜地占大棚面枳的几分之几。(老师问:你能
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