《谈创造性思维》的主要观点教案.docx

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1、谈创造性思雒的主要观点教案教学目标教学目标：1.通过梳理文章行文思路,把握作者观点.2.分析观点和材料之间关系.深入体会议论文的产谍论证。3认识创造性思维的重要性,自觉培养创造性思维和创新精神.教学重点：通过梳理文章行文思路.把旌作者观点.教学难点：分析观点和材料之间关系,深入体会议论文的严通论证。教学过程时何教学环节主要教学活动2分钟、事例导入由爱迪生研究灯丝材料的W例，导入美国实业家罗迦也.因格於炎创造性思维9一文的学习2分钟、整体国知思考；通过阅读，有些同学认为文章的中心论点是“W物的正确答案不止个”，还有些同学认为文章的中心论戊是“创造性思维很Hi要，那么究竟哪种观点更正确呢？12分钟

2、zz、虢理论证思路把握文率主要观点活动一：提出问Sfi（1-13段）运用新领材料得出结论,常有趣味性AB,CD在文章的开头，作者用四个图形，让读苕“找出一个性质与其他三个不同的来”，的答案却出乎意科竟然有四个正确答案！思考：文余开篇用这样一个新颍别致的例子,使读者的阅读兴做大增.但作苕用了一个这样的例子是为了表达中心论点吗？活动二：分析问题（412段）一明确观点,举名人事例论证观点.增强说眼力1 .既然“出物的正确答案不止一个”,那么日常生活中,我们更需要寻求解决问的新方法,想拥有解决何麹的新方法有赖于什么？1.既然”中物的2 .有些同学说“丰富的想象力”“兴趣”“好奇心”是激发创造性思维的动

3、力，阅读5-6两段概括创造性思维石哪些必需的要素，看看你能拥有哪些,3 .一篇议论文很呕要的意义在于具有针对性和现实性.作者在论述创造性思维的重要性以及创造性思维所必备的条件之后，贴近现实展开论述，阅读9-12段，说说如何区分一个人是否拥有创造力？你是不是一名富有创造力的人呢？活动三：解决问题（13段归纳全文，明确拥皆创造力所需的要泰既然创造性思维很重要，每个人都富有创造力,你想不想成为一个富有创造力的人,怎样成为一个富有创造力的人?阅读最后一段，概括拥有创造力所需要索.文章紧紧同境”创造性思维”展开层层深入论述,并且生活中好决问时也有赖于“创造性思维，因此我们不难概括出“创造性思维很羽要”这

4、样一个观点，这个观点既统领全文，又表达作者的主要观点，因此可以作为全文中心出点，活动四：回帧论证结构,明确论证思路,把握作者观点一、提出问题（13段）：从四个图形中，褥出的结论.二、分析问题（412段：第一层（4段）引出的观点.第二层（58段论述创造性思维必需的条件活用知识的态度第三层（9-12段）论述有无创造性区别：三、解决问鹿（13段）任何人都拥有创造力.保持好奇心成为一个富有创造力的人相信小灵53分钟S小结巩固方法引领1 .如何确立观点不明确，更杂的议论文观点(I)关注文章论遨明确议论重点(2)理清文章论证思路，把握观点(3)在论点和论据关系中确立观点2 .培养创造性思维做一个亩有创造力的人.