音乐学期教学工作计划10篇范文.docx

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1、音乐学期教学工作计划10篇范文音乐学期教学工作计划篇I一、学生基本情况分析：三年级共有31个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过加生的共同的努力，孩子们的音乐素养相会不断提高！二、教材分析：本教材突出r培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体脸

2、，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。木教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材符评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。三、全册教学要求：1、学唱歌曲.背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字.2、学习用正

3、确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式.欣赏优秀民歌,民间歌舞.5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反发、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。四、改进教学方法，提高质量措施：I、以新课程理念为先导，

4、深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习、实践、反思”良性循环的路子。3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。五、全册教学进度：单元及课题第一单元童趣第二单元可爱的家第三单元农家孩子的歌第四单元绿色的梦第五单元小乐队第六单元歌声中的回忆第七单元五十六朵花第八单元七彩的生活第九单元期末测试音乐学期教学工作计划篇2一、情况分析：1、教材情况分析本册教材有8个

5、单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目.2、学生情况分析三年级共有360多名学生，6个班，通过、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。二、教学要求：培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力，掌握简单的音乐技巧。三、教学措施1、面向全体学生，注意因材施教。2、认其备课上课，建立平等互动

6、的师生关系。3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培养学生的音乐素质。四、教学进度周次教学内容课时安排1、纪习上学期的歌曲、快乐的d。remi2、我是小小音乐家3、小小作曲家有趣的doremi欣赏多来咪4、名在祖国怀抱里欣赏，最美丽5、歌表演我们的祖国是花园小小作曲家山泉、小溪、大河欣赏中国娃娃6、国庆节7、留给我欣货森林与小巧8、美丽的黄昏欣赏*绿荫9、歌表演0健康歌h欣赏：溜冰圆舞曲10、小小足球赛、欣赏跳蝇11、动画城、活动丰富多彩的动画音乐12、机器猫机欣赏哪吒再生13、红星歌、欣赏啜子嘎14、爷爷为我打月饼3、我是人民小骑兵15、歌唱二小放牛郎、欣赏小巫师16、蜗牛与黄昭鸟、小

7、小音乐剧6蜗牛与黄朗鸟17、地有多厚天有多高欣货夕种太阳318、老水牛角弯弯欣赏星空音乐学期教学工作计划篇3一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，脚思想政治教育学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，筮视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现r儿童生活的各个方面，在指导学生有表

8、情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐或话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用:通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：I、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2、小学生好动，还有部分学生顽皮，但已经有了定的音乐基础。3、现

9、在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。4、思维活跃，常有创造性，应加强对学生的正确引导。5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好.6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的.规则等等)。四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴常能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教

10、学内容的基本要求：I、唱歌：(D注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住选难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：(1)了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用.六、教学进度安第一周聆听童年的回忆我们多么幸福第二周表演摇啊摇，小酒窝第三周聆听草原放牧草原巡逻兵第四周表演草原上我是草原小牧民第五周聆听同伴进行曲h船歌第六周表演4哦苏珊佛原谅我第

11、七周聆听，小牧牛3,G牧歌B第八周表演S放牛山歌小牧笛第九周聆听妈妈的歌小白菜第十周表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲第十一周聆听樱花雪花飞舞第十二周表演，G四季童趣？捉迷该第十三周聆听，6维也纳的音乐钟第十四周表演美闻的黄昏）第十五周聆听（对鸟空三鸟语）第十六周聆听一只鸟小乌鸦爱妈妈第十六周聆听，丰收之歌丰收的耳悦第十八周表演（圆圆和弯弯）以上就是小学三年级音乐教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。音乐课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。音乐学期教学工作计划篇4、指导思想：本学期教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学牛.严谨、踏实的优良习惯，从而达到三年

12、级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。二、基本情况：三年级共有学生50人。学生热爱集体，关心集体，大部分都枳极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤Jr思考，勇丁发言，能听从老师教导，遵守学校纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，及时改正。三、教材分析夕品德与社会教材:年级的教育主题是：我在成长0在这一教育主题统领卜.，根据学生的年龄特点，教材共设计了四个中元教育主题：1、社区是我们的大家庭：2、爱心温暖你我他；3、感谢为大家服务的人；4、我是聪明的消费者。四、教学教研目标：1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。2、指导学

13、生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道谯问题作出正确的判断和选择。4、初步r解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系r解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。五、教学重点初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会

14、公共生活的重耍意义。六、教学难点知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望.七、方法措施1、全面把握课程目标,通过教学帮助学生养成良好的行为习惯,掌握必备的知识，提高参与社会的能力02、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。3,重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样

15、化，如：主体多样化，角度多样化;强调质性评价，强调日常观察过程，实施阶段性评价。4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭,社会，直正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体除社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。6、重视教学的反思，在反思中与学生共同成长。音乐学期教学工作计划篇5一、教学目标（一）.思.想教育贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透谯仔，健全谯!白、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素痂，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀