防校园欺凌活动训练总结.docx

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1、防校园欺凌活动训练总结防校园欺凌活动训练总结（篇1）近年来，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来影响，同时也影响了社会的稳定。为了切实做好预防校园欺凌事件工作，扎实开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下：一、成立领导小组，加强对此项工作的领导为了确保治理校园欺凌事件的落实，我校成立了以校长为组长，副校长、大队辅导员、教导主任为组员的治理整顿工作领导小组，专门研究此项工作，并召开教师会、学生会,进行宣传，营造氛围，提高大家对此项工作的认识，为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。二、完善预防校园欺凌事件相关制度我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案

2、，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，发现校园欺凌事件，及时处理，防止事态扩大，近年来无打架斗殴等特大事件的发生。校园风气比较正，得到了广大家长和社会的好评。三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。1、各班召开了预防校园欺凌事件主题班队会，同学们以小品、知识问答等形式，了解了校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了同学们的认识。2、请中心校安全副校长给全体师生做了一次别开生面的普法法律知识讲座，增强了全体师生的法制观念。3、利用品德课、心理健康课、安全教育课对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。4、组织全体教职工集中学习了对

3、校园欺凌事件预防和处理的相关政策，使全体教职工了解了预防校园欺凌的措施和方法，增强了处置能力。5、校长对全体教职工进行了预防校园欺凌知识培训，使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。四、禁止校园欺凌，重在预防1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。2、公布了校园欺凌治理的电话号码和责任人。3、出资支持老师在外面进行心理健康培训，陈妮老师、黄晨阳老师分别参加了未央区教师进修学校组织的心理健康咨询师的培训。五、发现欺凌事件，及时处理在

4、全体教职工的努力下，我校无重大校园欺凌事件的发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导，及时解决。六三班的两个孩子，在上厕所时，为一些琐事发生口角，班主任老师及时解决；有一个孩子的父亲去世，孩子整天闷闷不乐，同学们也不理他，他越来越孤僻，越来越自卑，班主任及时做全班同学的思想工作，及时做这个孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面庞。校园欺凌不仅仅指的是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，所以我们作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容！防校园欺凌活动训练总结（

5、篇2）为有效预防和处置惩罚中小学生欺凌，为扶植阳光平安校园，增进中小学生健康成长奠定基本，为全面落实市增强中小学生欺凌综合治理的通知，杜绝校园欺凌事件，构建平安协调校园，我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。一是强化组织领导，树立健全制度。成立预防校园欺凌领导小组，落实岗亭职责，强化贵任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、平安干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置惩罚小组，对产生的校园欺凌事件进行实时、科学、有效处置惩罚。二是增强宣布道育，增强学生法制不雅念。通过分发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生、家长的司法知识，提高法制意识。实现法治与德治相结合，教室教导

6、与课外教导相弥补，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年司法素质。三是开展主题运动，增强守法意识。通过绿苗广播站、国旗下讲话、平安教导课等形式对学生进行教导，引导学生树立融洽的同学关系，批谬他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况实时申报，培养学生竞争意识、合作意识、规矩意识、团队精力，增强学生自我治理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生不雅、世界不雅、价值不雅。四是开展主题班会，强化法治意识。从从案例入手，介绍了近期在各地产生的校园暴力伤害事件。让学生充分了解校园欺凌及其危害，学习如何应对和预防校园欺凌，了解实施校园欺凌需要承担司法责任，从而自觉远离校园欺凌，争做争做文明守纪

7、学生。防校园欺凌活动训练总结（篇3）为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实区教育局关于切实加强预防和处置校园欺凌工作的通知精神，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长

8、的“校园欺凌专项治理”领导小组。（一）、应急处置领导小组：组长：副组长：_成员：、各班班主任（二）分工与职责三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查我校对各年级、各班级定期进行安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到政教处存档，政教处建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今我校没有发现校园欺凌事件。虽然我校目前不存在“校园欺凌”的情况，但是这并不能保证今后不会发生。因此我校继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门口、厕所、操场、教师宿舍楼梯转角等重*区域的巡查，做好门房管理等，加强预防“校园欺凌事件”的发生。四、开展以“校

9、园欺凌治理”为主题的专题教育利用教师会对全体教师进行相关文件学习，强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性，部署“校园欺凌专项治理”工作，要求大家从思想上高度重视，工作上认真对待，明确职责。政教处利用国旗卜讲话，专门进行了校园欺凌治理的专题教育，另外各年级组、班级利用周会、班会，加强对学生的宣传教育。要求各班召开“校园欺凌专项治理”主题班会。要明确专项治理的重要性、对班级进一步细致的排杳和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等，集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚决遏制校园欺凌行为的发生。我校利用校园1.ED等加大宣传力度，提高了对“校园欺凌专项治理”的认识，加强了安

10、全防范意识，积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。五、建立处置预案，责任明确针对我校实际情况，我校建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。此外，我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行贵任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关资任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、

11、情节和后果严重的，追究法律责任。总之，校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。今后，我校将建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。防校园欺凌活动训练总结（篇4）校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，由于学生的个头和身体素质都有强有弱，所以有不少的同学恃强欺弱，校园欺凌事件经常发生。我们国家实行了九年制的义务教育制度，遭受欺凌的同学在很长的一段时间里都会受到欺凌。而欺凌的过程蕴藏着个复杂的互动状态，受欺凌的同学会形成这样或那样的心理问题，影响他们的身心健康，甚至影响他们的人格发展。为防

12、止校园欺凌、伤害学生的事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，我校进行了一次预防校园欺凌事故的教育活动。首先，在开学初的一次升旗仪式上，学校陈校长就为学生讲解了校园欺凌事件的危害。学校安保主任刘梅先老师也介绍了校园欺凌事件的主要表现形式、强调了与同学相处需要注意的一些事情。同时学校建立了爱动手打架这类学生的档案，把他们召集在一起开了一个会，让他们知道打架的危害。接着各班班主任组织全班同学观看了长沙市安全教育平台上的与校园欺凌事件有关的两个视频一一荆棘中的玫瑰、黑手。开展了以预防校园欺凌为主题的班会活动课。防校园欺凌活动训练总结（篇5）为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障

13、教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家通知精神及省督导室和市教育局对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件，取得初步成效，总结如下：一、存在问题：自整治以来，我校未发生校园欺凌现象，但通过排查，安全、欺凌隐患还是存在的，主要体现为：1、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很容易沾染社会不良习惯，不利于自身发展，有来校闹事或打架的安全隐患。2、部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。按照中学生一日常规和田家炳高级中学学生指导手册，学生下课应该文明休息，校内不得奔跑，追逐，严防安全隐患。但由于部分学生玩心很重，在教师监管盲区内，追逐打闹，很容易发生矛盾，

14、造成欺凌后果。3、部分无聊学生喜欢给别人起绰号，造成人际关系紧张，破坏了同学之间应该和谐共处的氛围，导致肢体或语言纠纷。4、部分学生男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。5、个别学生思想极端，性格偏执，有暴力倾向和威胁语言，老师和同学都有不安全隐患。二、完善“校园欺凌”的预防和处理1、完善制度。制定完善田家炳高级中学校园欺凌事件应急处置预案，建立校园欺凌事件应急处置机制，成立校园防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。2、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校园欺凌事件”的发生。（1）对各班级安全隐患和矛盾纠纷进行

15、调查问卷和更加深入细致的排查，建立隐患和矛盾纠纷排查台账和零报告制度;（2）加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校园周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录：（3）加强门卫管理，守住安全防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查，提高警惕，守好第一道安全防线。（4）每月对学生进行一次管制刀具和违禁物品检查，及时清除安全隐患。（5）充分利用学校心理咨询室对学生心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调节。（6）充分利用好我校电子门和录像监控系统，进一步增添现代校园安保装置，提高物防、技防水平。3、及时处理。对出现的校园暴力事

16、件反应迅速，及时调杳处置校园欺凌事件，切实保护学生的人身安全不受侵害。严加处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件,造成恶劣影响的，将予以通报和追究责任。三、工作亮点：1、成立班级安全管理小组，设立学校安全员。为防止教师监管的疏忽和减轻教师的工作负担，发动学生的力量来做好此项工作，学生安全管理小组加强巡查，班级安全员对本班级情况密切监督，发现问题能解决及时解决，不能解决及时汇报，做到安全（防欺凌）工作无死角。2、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣传栏等各种渠道进行防校园欺凌安全教育，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。3