部编版九年级道德与法治上册7.2《维护祖国统一》优质教案.docx

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1、九上7.2维护祖国统一教学设计科目道德与法治年级九年级上册题目维护祖国统一课时安排2课时教材分析本学生明E国家安W港澳门E族的根7区题包括两目“反对分裂”和“一国两制第一三反对分裂的原因和做法，能明辨是非，增强四2的意识。第二目“一国两制明确祖国还未实月可归祖国是“一国两制”的成功实践，解决台湾IrK利益所在，掌握解决台湾问题的举措。“反对分裂”让护祖国统一和Q完全统一，香J题，是中华民学情分析九年级学生通过历史知识的学习和生活时政热点的了解，对港澳台问题史实有一定的了解，对实现祖国统一有着与成人同样的期盼.但是，由于大多数学生缺少生活经验，时政了解不够全面，对当今国际形势，对反对分裂的迫切性

2、、必要性认识不够。部分学生对香港、澳门在新形势下如何继续保持繁荣稳定、新形势下如何实行两岸统一等问题关注不多，因此本框学习就显得十分重要。核心素养目标1 .政治认同：热爱祖国，拥护党和国家政策，坚决反对分裂，维护国家统一。明确中国共产党在祖国统一大业中核心领导地位。2 .道德修养：树立维护国安全统一意识、增强维护祖国统一的情感。3 .法治观念:履行维护祖国统一，维护国家领土、主权完整的法定义务，与一切分裂言行、有损国家利益的言行作斗争。4 .责任意识：树立天下兴，匹夫有责的胸怀;维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。教学重难点教学重点：如何反对分裂？一国两制的内涵教学难点，认识解决台湾问题，实

3、现祖国完全统一的渠道教学过程主要思路设计意图新课导入：北京冬奥会闪亮的雪花掉队的小鸽子设问：网友评论：“迷路的那个核子，一定会回来“，从中你感受到了什么提示：祖国统一大业，一点也不能少！通过时政热点，台湾话题，激发学生理解，引入新课第一目：反对分裂活动一：回顾2019年香港暴乱（视频播放）1香港的暴乱行径是一种什么行为，有何危害？2.这些破坏香港稳定的行为，会受到怎样的后果？总结：A1.:分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。一切破坏民族团结，制造民族分裂的行为，都将受到法律的制裁。P98活动二：观图片，谈感悟第一组图片呈现I香港爱国人士-香港恢复往日繁华第二组图片呈现：巴勒

4、斯坦遭受战争场景总结：A2:国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。P99第三组图片：2022年佩洛西窜台以及台湾大陆民众反对呼声。总结：A3:维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的贲任。知识归纳总结1：为什么反对分裂？P98-99A1A2A3A1.:分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会通过视频播放,让学生宜观感受香港暴乱的危害以及社会秩序的扰乱。知道分裂的危害及后果。图片呈现，宜观感受，激发学生对国家安全和爱国精神的感悟，从而总结归纳出反对分裂的原因。知识归纳总结2：如何反对分裂？P97-99B1B2B3通过中印边境

5、冲突，内外部分裂的严峻形势，以及间谍的五孔不入，学生在主动探窕学习的过程中，知道如何反对分裂，维护祖国统一。遭殃。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。（危害）P98A2:国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。（重要性）p99A3:维护国家统一，反时分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（责任）p99结合下列图片，说一说我们应如何反对分裂，维护祖国统一？B1.:反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。P97B2:反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。P98B3:反对分

6、裂，就要维护国家安全。P99第二目：一国两制活动三：回归时间大考查1997年7月1日港回归1999年12月20日海门回归想一想：香港、澳门的顺利回归，得益于哪一制度?知识归纳总结3：一国两制的地位、基本内容、关系？P99让学生对历史知识进行回顾，引出“一国两制”这一制度，并通过新旧知识衔接,知道一国两制的地位、基本地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。内容、关系。基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。关系：J国”是实行“两制”的前提和基

7、础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。对比区分“一国两制”与“民族区域自治制度区别一国两制民族区域自治针对地区不同港、澳、台少数民族聚居地自治程度不同高度自治区域自治通过对比区解决问题不同祖国统一问题民族问题分，让学生加社会制度不同资本主义制度社会主义制度深对两大制度的区别活动四：“了不起的香港”设问1.从香港回归以来取得的成就中，说一说：“一国两制”实践有何意义？2.如何保持香港澳门长期稳定繁荣？知识归纳总结4：,一国两制”实践的意义？P1.OO-IO1.香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认通过视频欣的成功。赏,感知香港.香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补

8、、共同发展，通过一国两制共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。制度回归香港以来取得的一知识归纳总结5:如何保持香港澳门长期稳定繁荣？回忆台湾问题由来香港和澳门回归祖国怀抱，祖国实现完全统一了吗？郑成功收复台湾，菊、马关条约被副让J1949国民党退据台湾为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一?系列成就，从而启发对一国两制意义的思考以及保持香港澳门长期稳定繁荣措施的得出。通过前面香港澳门的问题，引发学生对台湾问题的进一步深入，通过历史回顾知道台湾问题隶属于我国内政问题，由不得他P1.OoCI-C4C1.必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针；C2

9、.坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序：C3.落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定：C4.坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。知识归纳总结6：为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统7P1.O2(gX3)解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台

10、湾同属一个中国。两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。活动五：诗词欣赏光中乡愁人干涉。:小时候我在这头:K大后我在这头:后东啊我在外头而现在我在这头.三三乡愁是枚小小的修JR母亲在那头乡愁是一张窄窄的船票新娘在那头乡愁是方矮矮的坟墓母亲在里.头乡愁是一湾浅浅的海峡大他在那头为解决诗词中的“乡愁”，说一说在政治、文化、经济、交流上应如何行动?知识归纳总结7：如何解决台湾问题，实现祖国完全统一？P102-103A-EA基本方针和最佳方式：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。PI02B政治基础：一个中国原则必两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。PI02C文化：两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。P1.02诗词欣赏感受诗人对祖国家乡的思念以及分隔两地的惆怅情感。并结合教材，从不同角度去寻找解决台湾问题的对策D经济：深化两岸融合发展，推动两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。P103E交流沟通：两岸人民多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展。PI03板书设计