部编八上《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计.docx
《部编八上《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编八上《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、部编八上人民解放军百万大军横渡长江教学设计教学目标:1 .回顾新闻文体知识,掌握消息这一新闻题材的基础知识,了解其写法特点:2 .对比两则新闻,品读语句,体会消息语言简洁、准确的特点;3 .联系渡江战役的影响,珍惜现在来之不易的生活。教学重点:回取新闻文体知识,掌握消息这一新间题材的基础知识,了解其写法特点;教学难点:对比两则新阿,品读语句,体会消息语言简洁、准确的特点:教学过程:导入:同学们,这位是今年七一奖章获得者一一马毛姐,你知道马毛蛆的名字是怎么由来的吗?16岁的马毛蛆受遨前往北京参观国庆观礼,毛主席亲切地询问她的名字,她说我没有名字。在得知她还没有正式的名字时,毛主席沉思了,会说,“
2、你姓马,我姓毛,就叫马毛姐,你同意吗?”就这样,马毛姐拥有了她自己的名字。马毛姐为什么会受邀参加国庆观礼,她做了什么呢?让我们通过个短片了解下。(播放七奖章获得者马毛姐的视频)同学们,渡江战役是由无数个像马毛俎一样的中国人民协助人民解放军取得的胜利之战,渡江战役也是人民解放军解放中国的重要战役之一,让我们一同进入消息二则的学习,谙同学们齐读学习目标。今天我们将通过四个学习模块达成学习目标。请同学们跟随老师进入第一模块学习。一、温故一一回忆新闻六要素同学们,之前我们学习了消息二则3这两则消息,今天就让我们一同回顾新闻的基础知识,新闻的六要素、新闻的题材、新闻的特点二、再读一一明消息结构层次。接着
3、让我们进入第二模块再读一-明消息结构层次.消息这种新闻体裁具有怎样的固定结构呢?请I可学们翻开书阅读6我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横泣长江这两则消息,想一想如果是你,耍将渡江战役的报道以以下三种形式去告知他人,你分别会怎么说? 如果要把这两则消息用最简洁的语言告知他人,你会怎样说? 如果要把这两则消息以QQ发20秒语音的方式告知他人,你会怎么说? 如果要把这两则消息完完整整的告知他人,你又会如何说呢?第一则消息:最简洁性告知:我三十万大军胜利南渡长江。QQ发20秒语音告知:大约三十万英勇的人民解放军已于二十日胜利渡过长江。完整地告知:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间
4、。国民党反动派经营了三个半月的长江防线第二则消息:最简沽性告知:人民解放军百万大军横渡长江。QQ发20秒语音告知:人民解放军百万大军,从西起九江(不含),东至江阴,一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江完整地告知:二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖戏人民解放军已切断镇江、无锡段铁路。结合三组问题,说说我们有什么新发现?新发现:1 .要迅速了解新闻的主要内容,重点看标题。2 .要比较详细地了解新闻的内容,IIi点看导语。3 .要更为细致地了解新画的内容,重点看主体。请同学们回忆一下,说一说这两则消息是以怎样的结构顺序报道的呢?同学们说的很好,在写作消息时,消息的基本结构包括标
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人民解放军百万大军横渡长江 部编八上 人民解放军 百万 大军 横渡 长江 教学 设计