课外活动计划合集7篇.docx

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1、课外活动计划合集7篇课外活动计划篇【一、学生情况分析五年级一班共有学生48人，他们活泼好动，爱好体白活动和文艺活动，针对学生的爱好和特长设计些有意义的活动，以此培养学生的体育爱好和文艺爱好,锻炼他们的身体，提高他们的文艺素养“二、活动目的：1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进步熟练掌握。2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。3、通过本学期的课外活动，使学生学会小学生第八套广播体操、接力跑、立定跳远、跳绳,踢陛子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的.4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。三、活动措施：1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育

2、活动，切实达到活动的目的。2、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥.四、活动安排周次活动内容第一周：队形练习、学习广播体操（第一节）第二周：迎面接力赛、学习广播体操（第二节）第三周：迎面接力赛、学习广播体操（第三节）第四周：朗读比赛、学习广播体操（第四节）第五周：十月一日长假第六周：诗歌比赛、学习广播体操（第五节）第七周：踢悝子比赛、学习广播体操（第六节）第第八周：小小歌唱家、学习广播体操（第七节）第第九周：跳绳比赛、学习广播体操（第八节）第十周：写字比赛学习广播体操（第九节

3、）第十一周：立定跳远、学习广播体操（第十节）第十二周：仰卧起他、豆习广播体操第十三周：匆习广播体操口算比赛第十四周：更习广播体操成语接龙第十五周：更习广播体操、讲故事比赛第十六周：短跑、更习广播体操第十七周：50米迎面接力跑、计算比赛第十八周：期终考试六十铺镇车站小学五（）班课外活动计划篇2为全面落实语文课程标准的精神，开拓学生视野，从根本上提高学生的语文能力，特制定以下计划：一、指导思想：课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关.新课程标准20某某修改稿语文学科明确提出：第三学段（5-6年级）背诵优美诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。让保外

4、书给孩子们打开一扇扇窗，开启道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。二、阅读目及背诵篇目：（一）阅读书目：1、必读：窗边的小豆豆、童年窦桂梅教阅读2,选读：时代广场的蟋蟀G长袜子皮皮淘气包埃米尔E小绿人银顶针的熨天绿山墙的安妮城南旧事海底两万里假如给我三天光明上下五千年爱的教育G中华美德故事郑渊洁、杨红楼、沈石溪的系列作品冰心、西文轩、老舍等一些现代著名作家的作品.（二）背诵篇目1、小学生必背古诗80首2、经典国学诵读3、校本课程陈毅的诗词3三、具体措施（一）激发读书兴趣。让学生搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，

5、充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。（二）创建读书角。由新生i起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教和又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅.（三）进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。重点强化“不动宅黑不读书”的方法：I、圈点勾画。即用相关的符号在书上记录卜.自Ci阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。2、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以淡一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。3、写读书笔记。可做摘抄、写体会。4

6、、运用语言积累，启发学生学会创造。经过段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。（四）注重交流和评比。办有关读书方面的小报，月次。每周进行展览评比，进行读书心得的交流。（五）推荐好书活动。老师每周和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受.（六）保证阅读时间。每周星期三下午托管课为阅读课。在学生阅读前，语文教师做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题.平时回家自由读.除了开设快乐阅读40分阅读课以外,每天中午饭后可以阅读

7、至少半小时，另外，还可以把读书当成家庭作业中的一项。（八）家校结合督促。既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去雎位科技读书馆读书，并与老师经常联系交流孩子读书情况。老师鼓励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，注意培养孩子的阅读兴趣。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通。通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外阅读的意义，倡导家长在家庭里创设读书品用，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读出后，与孩子交流相关内容，培养孩子的理解、表达能力，增强孩子的读书欲望。鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子

8、共读”而洋溢温馨，培养孩子的阅读兴.趣。课外活动计划篇3一、指导思想随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的基本功训练。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率：一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。我们以立足于学生书写能力的提惭、立足于创建有特色的学校为出发点，将学生学习书法作为实施教育的一个方面.通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的督学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们

9、中华民族的优秀文化精粹。对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、课程目标I、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。2,通过书法训练，提高学生的审美情趣.培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。3、营造书香氛困，促进学校的精神文明建设。三、教学内容设想(一)、本学年课程内容安排1、本学年的教学目标：(1)初步了解书法的悠久历史和发展过程。(2)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(3)初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领.（4）初步了解书法作品的章法并尝试作简雎的作品创作。2、本学年具体教学

10、安排：第1-4周：（1）汉字的起源。（2）汉字的构造。第58周：（1）汉字的点画（附图版）（2）汉字的笔瞅、结构（3）汉字形体的演变（4）简单介绍书写和执笔的基本姿势第9一11周：（1）文房四宝一（2）介绍楷书的几种书体第1216周：（1）文房四宝二（2）学写基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领第1718周：学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价。四、具体措施1、认真制订、实施书法教学计划。2、每班每周安排一节书法课，由专职书法教如任教.3、聘请专家指导，举行专家讲座，发挥名人效应。4、调动广大家长的积极性,取得家长的大力支持，举行家长问卷调查等：积极与家长沟通，督促并保

11、证学生在家每天有一定的练笔时间，做到“大天练”。5、在校园宣传画廊开辟“校园写字教育”信息台，共商写字教学策略。6、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，让学生在轻松活泼的环境卜.学习书法。7、根据国家教委要求，参照上海市教委等级考试条例，认真组织好每年的写字等级考试以及鼓励学生参加校、区、市、全国的各类正规书法比赛，以激励学生奋发进取，提高书法水平。8、在教师中也定期开展书法培训及作品展示，利用学校慨窗及班级宣传栏等进行专题宣传，为学生树立榜样，推动写字教学。9、树立书法标兵，表彰书法能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，适时给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局面。10、建立档

12、案。统计记载写字竞赛和作业书写评比中各班优良合格的学生姓名及人数百分比：记我作业常规检查：建立各种评价资料、表格档案等。五、在教学中采用的方法以及手段1、“选”，即选帖，选字。练字总是从临帖开始的，小学生宜从楷书学起，选择的字帖需做到点画应规入矩，字形平稔严整。毛笔字帖的选择要做到名家名帖，唐代颜、柳、欧诸楷帖皆可。其中欧阳询所书的九成宫，可谓点画精到劲挺，结构安排合理，间架湍庄标准，实践证明，初学者以此入手，易进入状态。2、“读”，即对字进行观察、揣摩。“读”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使学生能对字的造型予以初步的观察,分析、领会.可用“整体一一部分一一整体的顺序去“读”

13、，首先对字要有一个总的印象，是长是扁，是大是小，然后由整体到部分，分析字的偏旁结构，笔顺笔划的长短、粗细，乃至每个笔划起、运、收笔的占格位置或角度：最后总起来菰新发现字的突出特点或容易偏差的地方，真正做到“目视，指划，心记。”3、“摹”，即印字.用透明程度较好的白纸覆盖在范字或字模上仔细描写，好比手把手数字，举写的字型与所用的田字格或毛笔练习用的米字格相配套，大小相合，力求学生做到一丝不苟，沉心净气，求质求做，手暮心记。4、“临”,即对照着去写,应包括对临和背临两个步骤,对临，这里边有个转变的过程，即由帖上的字通过自己的眼、手、心，变成努力所接近的帖上的字，但只有在“读全、读准、读熟”、并有一

14、定时间簟写训练的基础上，写得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“临”时应注意做到：临与写的大小相当，字占困字格以八分满为宜：先整体后部分：自查自纠，时比校正，养成习惯。毛笔字则需严要求，宁精勿滥，点画应准前精到，结构合理得体，反发性训练，方式方法力求灵活，并做到因材施教，以大面积提高学生的书写能力为主，也要突出对领会接受较快、感受力较为敏锐的学生的近点培养。5、“评”，是检查写字效果的重要一环，包括教师对学生，学生与学生之间的评、议、改，教和可让学生到黑板上去写，面对全体同学进行评点，指出得失，示范正确写法，做到以点带面，也可以在投影上书写，学生先看后写，而后师生共同评议，让学生能积极地思考，

15、热情地参与，并鼓励大胆发言，各抒己见，做到活学活用。6、“创”,即运用所学进行创作，活学活用，达到定要求，并非出奇创新，形成自己风格。毛笛字可进行少字数“集字式”创作，其中有的字可直接从帖上拿来用，没有的可用相关箔画进行组合。多一些鼓励表扬，使学生有一种成就感，从而增强写好字的信心。课外活动计划篇4、指导思想以国家教育中长期发展纲要为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：二、活动内容与形式I、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。3,本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典.三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校第二课堂活动。叫活动目的与要求:I、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度,每次活