统编版道德与法治八年级上册主要知识点复习提纲（实用必备！）.docx

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1、统编版道德与法治八年级上册主要知识点复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1、我们可以通过秀些方式感受社会生活？（P3）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作：来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作：步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人置措：观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪.2、感受社会生活有哪些意义？（P4）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越F富,认识越来越深刻：我们会更加关注社区治理，并献计献策：会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。3、个人与社会的关系？（P4-P5）个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会

2、关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。4、主要的社会关系有几种？（P5相关彼接）血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）地缘关系（如同乡、邻居等）业缘关系（如同学、同事等）第二框在社会中成长1、什么是社会化？（P7相关雒接）社会化是指一个人从最初的白然的生物个体转化为社会人的过程，2、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（P7）通过父母的抚育、同伴的茶助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰需，能力不断提新，规则意识不断增强,价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。3、为什么说个人M不开社会？（P7）人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都

3、与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物历支持和精神滋养.4、亲社会行为有疆些表现？（P8）谦止、分享、帮助他人、关心社会发展5、为什么要养成亲社会行为？（P8）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。有利,我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,形成正确的价值观,就得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人牛.价值。6、如何养成亲社会行为？（P8）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会

4、实践，在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人,想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1、网络有舞些积极影响？（PIO.P12标题）网络丰富常生活。网络推动社会进步.2、网络对我们日常生活有哪些积极影响？（P1.O-P1.Z）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅拢，冏络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往.网络让我们的生活变得更加便利和丰宓多彩，3、网络对社会进步有哪些积极影哨？（P12-P13）网络为经济发展注入新的活力。（互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，己经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径.互联网与传统行业的融合,推动

5、了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。）网络促进民主政治的进步。（网络问政的意义：互联网丰富了民主形式.拓窕了民主槃道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥若敢要作用。）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享.）4、网络有哪些消极影响？（P15-P16）在网络时代，出现了一些虚假的、不R的信息.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。5、网络中

6、存在办些虚假的、不良的信息？有何危害？（P15）有的人有意无意地歪曲事实，误导大众：有的人随意宜池情绪，漫骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严：有的人实施网络诈柒，侵害他人利益：有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稔定的信息，造成恶劣影响。第二框合理利用网络1、如何理性介与网络生活？（P17-P19）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和作有关的信息，不可沉溺T网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，恪守道德、遵守法律是网络牛活的基本准则。只有自觉遵守道镌和法律，才能做一名负贡的网络参与

7、者。2、如何辨别网络谣言？（P18方法与技能）注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证.辨识信息内容。向他人求助。3、如何传播网络正能量？（P19-P20）我们要充分利用网络平台为社会发展建自献策。我们可以向有关部门枳极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能徼,弘扬主旋律.第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1社会秩序的种类有哪些？（P23）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2、社会秩序的作

8、用？（P23）社会正常运行需要秩序.社会秩序是人民安居乐业的保障.3、社会规则的种类有庭些？（P25）道德、纪律、法律等4、社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。【易错陷阱】“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。【选择超常考】违反社会规则就要受到法律制裁，（X）违反社会规则都要追究刑事员任。（X）第二框遵守规则1、自由与规则的关系是怎样的？（P27-P28）社会规则划定了白由的边界。白由不是随心所欲,它受道馅、纪律、法律等社会规则的约束.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益

9、和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。【注意】人的建立规则的目的不是限制自由.2、我们应该如何自觉遵守规则？（P28-P29）遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为白己行动的准绳。3、我们应该如何维护规则？（P30）一方面要从自己做起，自觉遵守规则：另方面要在保证自身安全的前提下，提解、监督、帮助他人遵守规则。4、劝导的技巧（P30方法与技能）有“礼。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善,有“理劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“节”.劝导时要注意适可而止.劝导无效

10、时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况,如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打I1.O报警电话寻求支援。5、为什么要积极改进规则？（P31）规则不是一成不变的.随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定：一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。6、我们应该如何改进规则？（P31）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沏通交流、寻求共识，枳极为新规则的形成建行献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求，7、如何对待规则？（P28-P31）自觉遵守规则。坚定维护规则,积极改进规则。第四课社会生

11、活讲道德第一框尊重他人1、为什么要尊重他人？（P32-P34）（尊更是交往的起点.）尊空他人是一个人内在修养的外在表现.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊虫，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2、怎样尊重他人？（P35-P36）枳极关注、重视他人.平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人.3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊窟？（P33）受到他人忸重能够增强白厚、白佶，产生良好的心理体验.如汹足感、成就感等.如果得不到他人的尊址与认可，往往会产生自隼感、挫败感等4、怎样积极关注、值视他人？（P35）给予他人应有的、适当的关注，而不冷落

12、、忽视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的梢助”5、为什么要平等待人？怎样平等待人？（P35）（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（2）做法：发白内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。6、怎样换位思考？（P35）我们要设身处地为他人着想,不把白己的意志强加给他人：应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人像尊电自己一样尊垂他人.7、怎样欣赏他人？（P36）善于发现他人的潜质和特长真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点给予他人积极的评价第二框以礼待人1、礼主要表现在哪些方面？（P37）

13、语言文明、仪表端庄、举止文明2、为什么要文明有礼？（P37-P39）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。3、怎样做一个文明有礼的人？（P3AP40）要态度谦和，用语文明“要仪表整洁、举止端庄。要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。4、怎样做到态度充和，用语文明？（P39）态度漾恭，说话和气,以理服人,以情感人：淡吐文雅，不说粗话脏话：与人交谈时，眸重对方，多用商用的U吻说话，不自以为是，不盛气凌人。5、参加社交活动应注意的几点（P40方法与技能）容貌整洁“服装整洁、美观、大方。举止规范.第三框诚实守信1、诚信的地位？（P41）诚信是社会主义核心价值观

14、和公民基本道德规范的巾要内容.是中华民族的传统美德.诚信也是一项民法原则。2、为什么要讲诚信？（P42-P43）诚信是一个人安身立命之本.诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。3、如何股行诚信？（P43-P45）树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人的诚信记录。4、怎样树立诚侑意识？（P43）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不要轻易许诺,许诺的事就要做到.做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谏解。5、怎样正确处理诚实与保护1私的关系？（如何认织“善意的诚方”？）（P44）当尊垂他人除私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊,做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。【易错提示】不讲诚信定会受到法律制裁，（X）第五课做守法的公民第一框法不可违1、如何理解“法不可违”?（法律的重要性）（P46）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向.（指引作用）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳：（评价作用）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线.第6页献】5页2、什么是违法行为？（P48）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。3、违法的个人原因？（P48）缺乏规则意识，法治观念不强【注意】书木上仅谈到了违法的个人原因，如果