统编教材小说文体、关联主题汇总.docx

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1、统编教材小说文体、关联主题汇总单元篇名文体可能关联点必修上册第一单元百合花散文化（诗化）小说三青春激扬魄香雪关联文体他诗化）小说阅读关联考点意象作用;景物描写必修下册第六单元祝福现实主义小说关联H观察与批判林孜头风雪山神庙言回体小说关联文体章回小朋现代主义小说阅读装在套子里的人批判现实主义小说促织文言小说关联考点情节结构（情节突转）与叙事特点；虚构与写实特征人物的典型性格及作用;G班境对人的影响变形记（节选）A现代主义小说选择性必惨上三大卫科波菲尔（节选自传体小说关联82多样的文化第三单元豆活（节选）批判现实主义小说关联文体外国小说解幻现实主义小说）阅读老人与海（节选）”迷惘的T弋小说关联考点

2、J史特的叙述视角;心理描写及其作用;1魔幻”手法;圆形人物与扁平人物百年孤独（节选）魔幻现实主义小说选择性必修中三第二单元&荷花淀荷花淀派”（诗化）小说XR殛苦难与新生小二黑结婚（节选）山药蛋派小说关联文体红色小说及荷花淀派、山药蛋派小说阅读党费红色小说糊考点革命英雄形象特点;理解革命文化主题选择性必修下册第二单元阿Q正传市选）迎剌小说（中篇小说）关联三2时代镜像边城（节选）散文化（诗化）小说（中篇小说）关联文体乡土小说阅读关联考点人物形象特点；丰富的主旨意就作家的创作风格和语言风格小说人物形象，教材典题整理(必修+选择性必修)必修上册百合花/茹志娟1 .小说故事中出现百合花被子有什么用意？情

3、节上，百合花被子是情节的一部分，推动了情节的发展。衬托人物形象。百合花被子把文中主要人物新媳妇、通讯员关联在一起,突出新妫妇和通讯历百合花般的高尚纯洁美好的心灵。揭示作品主邀。通过百合花被子，既表现了战争时代的军民鱼水情，又歌颂了人性美、人情美。2 .百合花中“我”的作用。(D“我”是故事的叙述者和见1者，是故事的一部分.从“我”的视角叙述故事，增强了故事的其实性。“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”为通讯员和新妲妇提供了活动环境，由“我”的所见所感展开，推动故事情节的发展.“我”对通讯员先是“生起气来”，再是“发生了兴趣”，然后是“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡。通过我”的细腻而有层次

4、的心理活动来刻画人物，这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。哦，香雪/铁凝哦，香雪中多次写到“铅笔盒”，谈谈你的理解.小木盒是香当的铅笔盒，它笨拙、陈旧；自动铅笔盒是文化和知识、现代文明的象征。作者借香雪对铅笔盒的追求，表现山村少女对城市文明的向往。作者借助铅笫盒塑造香雪这个人物形象，香雪对自动铅笔盒的追求表达r她自我认识的觉醒，包含了她对平等人格的追求，以及她对改变自己命运与家乡命运的悚憬。(人物与主题)必修下册祝福迅1.小说中常常以第一人称“我”来进行叙述，本文的“我”不是主人公，根据你的阅读体酷，“我”是怎样一个人？这样写有什么作用？(1)“我”是一个具有进步思想

5、的小资产阶级的知识分子形象，(2)作用：线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇，正是通过“我”的所见所闻来展现的，“我”既充当小说中的线索，乂是整个故事的见证并。增强故事的真实感。作者通过“我”的所见所闻来组织文字，展开情节，增强故事的真实感：深化题“我憎恶件四老爷，同情祥林嫂.通过我”的所感，来抒发感情，发表议论，以增强作品的感染力，深化中心思想。2.务四老爷、四蟀、柳妈都是小说中的次要人物，但是都间接地与主人公有联系，甚至左右了祥林嫂的命运，试以“柳蛆”为例，联系全文，谈谈你对这个人物的着法。刻画人物形象。柳妈既是一个可怜可悲的人物，也是一个可恶、可恨的人物.，推动情节发展。柳妈是一个小人物一一长

6、舌妇，却对主人公祥林嫂的死起着推波助澜的作用。突出小说主题。同是被乐迫受剥削的下层人物：但由于封建伦理观念、迷信观念的毒害，在祥林嫂的悲剧命运中，却又不自觉地扮演者“帮凶”的角色，一步一步逼着祥林嫂往死路上走。林敦头风雪山神庙/德耐庵林教头风雪山神庙多次写到“火”，有何作用？推动情节发展。写火盆、火炭、火种，连续而来的“火”字，都被林冲的轻轻一盖盖灭了，连一点火星都没有。这说明草料场里聘要烧起的大火，决不是火盆中的火要延而起的，肯定是别有用心的纵火。有利于人物性格的刻画。林冲出门沾酒时“盖炭火”和沾酒回来时“探火种”的描写，充分地表现林冲谩小慎微、逆来顺受的性格特点有利于洎染气第、映衬人物。如

7、草料场漫天大火，也燃起了林冲曲中熊罐怒火，他迎着北风，映着烈火，捕快淋漓地斗杀了三个泼贼，一时间，风助火势，火增人威，汇成了个激动人心的戏剧高潮。变形记/卡夫卡卡夫卡善用心理和细节描写来叁造人物形象，用人物的喜怒哀乐表现人物异常复杂的心理活动，进而表达创作意图.请举出本文中的两例心理描写或细节描写加以分析说明.“闹钟正在矮柜上滴答作响指针不慌不忙地往前走着，事实上已经过了六点半了下一趟火车七点钟开，要赶这趟车“，这段关T时钟的描写，表现出主人公格里高尔内心的紧张焦急，可见其工作压力之大和工作责任心之强。“父亲握起拳头，露出一脸敌意，好像他要把格里高尔推回到他的房间里去似的随即用手捂住眼暗哭了起

8、来，以致他壮实的胸腕颤动不已。”这段文字写父亲看到格里高尔变成甲虫的反应，表现f父亲冷血无情、野蛮强横的形象祝福/鲁迅小说三次写祥林嫂的外貌，每次都不同，请结合小说内容进行具体分析，并说明这样刻画人物外貌有什么作用？（6分）（1）第一次：“我”在河边最后一次见到洋林嫂，全文倒叙开头处第一次描写洋林嫂.，祥林嫂的处境不仅不如第一次到鲁家（那时不幸却还健壮），而且不如第二次再到鲁家时了（那时悲惨但尚有生气）。这时肉体被推垮，精神也已死亡。第二次：“我”在鲁家第一次看到祥林嫂，恰在祥林嫂夫死出逃，初到鲁家时。这段己点出遭遇的不幸，但也暗示着抗争的希望，所以尽管劳作辛苦，她却“口角渐渐的有了笑影,脸上

9、也白胖了”第三次：我在停家第二次看到洋林嫂样，林嫂被从曾家抢走卖到山里，夫死子亡后又回到鲁家。穿孝的衣着和头饰同第一次相同，所不同的是脸色和眼光，这表明祥林嫂的境遇次不如次。（2）作用:通过眼睛与其他肖像描写相配合，表现了人物的质朴和善良，在对比中显示人物命运的变化，展示了人物的内心世界和她的精神的巨大变化，反映了祥林嫂一生不幸的遭遇。选择性必修上册老人与海/海明威1 .基于“扁平人物”和“圆形人物”理论进行分析，你认为圣地堡哥是肩平人物还是圆形人物？你觉得他是一个什么样的老人？圣地亚哥属于扁平人物。他勇敢、坚毅、果断、善良、乐观，面对险恶形势岂不气馁，不屈不挠地斗争卜去，在精神上压倒敌人。他

10、是一个面临厄运甚至绝境永不屈服、永不放弃的“硬汉子”形象，是个胜利的失败拧，个失败了的英雄。2 .“内心独白”是小说费造人物、推动情节发展的重要方法.老人与海中除了描写有关老渔夫与篮鱼搏斗的场面，还有大量的老人的内心独白，请简要分析其作用.面对挑战，老人先后说出“想点儿高兴的事儿吧，老家伙”“你想得太多了，老家伙”“我杀了它是出于自卫，而旦我干得很干净利落”“我要跟它们直斗到死等话语：便F读者揭示人物最隐秘的内心世界，更好地解读人物的性格，将主人公的内心活动用语言亮无隐蔽地展现在读者面前，使读者能够从灵魂深处去理解人物的性格，让主人公形象更鲜明，更好地塑造出老人硬汉的性格。这些内心独白，真实地

11、记录了圣地亚哥的内心活动，写出了他在海上漂泊的心态，真实再现了老人的思想与感受,反映出他是一个乐观主义者。表现J圣地亚册在困境中不屈不挠、抗争到底、决不屈服的精神。通过内心独白揭示出面对困难依旧优雅，精神上永远不被战胜的主题。内心独白具有深刻的哲理，丰富了小说的思想意义。复活/列夫托尔斯泰福斯特聘小说人物分为扁平人物和圆形人物两类，扁平人物性格简单、静止；圆形人物性格更杂且变化发展。你认为聂赫留多夫、玛丝洛娃是扁平人物还是圆形人物？这种人物类型有何价值或意义？（1）聂赫留朵夫和玛丝洛娃都是圆形人物，他们的性格随着故事情节展开都在变化发展。聂赫留朵夫，一个贝族青年，曾放荡荒淫过，当他发现那个堕落

12、的女子是以前自己曾经玩弄过的清纯姑娘时，他内心深处受到了巨大的冲击，内心深处的人性促使他觉解。当真正站在玛丝洛娃面前，他说话吞吞吐吐，折射出他想要赎蟀又害怕赎邪的矛盾心理，对玛丝洛娃的称呼由“您”变为“你”，他的灵魂更活也从犹改变得坚定，这些都符合圆形人物的性格变化。玛丝洛娃从最初的清纯女子，沦落风尘后变得麻木、粗鄙，多次与聂林留朵夫见面后，精神渐渐且苏，再现了下层人民的纯洁、自尊与善良，玛蛙洛娃的性格变化足见她是圆形人物。（2）意义：圆形人物的发杂多变使小说更加真实，也使小说的内涵更加丰富。假如聂赫留朵夫的性格是成不变的，那么他就没有“复活”这说法：假如玛丝洛娃不是圆形人物，她对聂赫留朵夫的

13、情感只能停留在简单的爱或者简单的恨上，而不是狂杂纠结的，那么，这种翩平的人物形象就会让读者感到厌烦、单调，感到不真实。选择性必修中册荷花淀/孙军荷花淀这篇小说主要写了以水生娘为代表的白洋淀妇女，飨们有怎样的性格特点？（D水生嫂：勤劳善良：她编席子又快又好,可以看出她的能干与勤快.，丈夫是游击组长，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要养育孩子，是传统的贤妻良母型妇女。温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现出对丈夫的依恋。丈夫参军没儿天，她心里思念丈夫，偷偷和众伙伴去看望丈夫，时丈夫一往情深。深明大义：丈夫参军，她

14、并没有拖丈夫的后腿，虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直坐在院子里等他，要听听丈夫的“嘱咐”。(2)白洋淀妇女：她们守着自己的家庭，憧憬若幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开自己。但国难当头时，她们却能把对丈夫的您和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争，在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为凡是男人能做到的，妇女们也能做到。小说结尾形象地写出了她们希望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女的战斗力和作用。小二黑结婚/赵树理1 .小二黑结婚在塑造人物形象方面有什么特点？试结合二诸葛和三仙姑两个人物形象进行分析.让人物在矛盾冲突中，用言行展现自己的性格。如小二黑、小芹被抓走后，二诸葛忧心仲忡之际，-：仙姑又气势汹汹地找上门来的描写，形象地刻画出：仙姑的撒泼无赖及二诸葛老婆的气愤和并不示弱的性格，一场冲突，鲜明地表现出人物的性格。运用典型化的细节刻画人物，如时二诸葛，只用了“恩典恩典”“命相不对”“不宜栽种”几个细节，就把他那种迷信、迂蜀、怯懦而乂老实厚道的性格表现得十分鲜明.而对三仙姑，则通过“米烂的细节和她精心打扮等情节，表现了她装神弄鬼、轻浮放浪的特征。人物语言富有个性化。如二诸葛开口“罗喉星照运”，闭口“命相不对”，说岁数先讲属相等，这些话本身就带有“